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作者简介：阿城,原名钟阿城，中国当代小说家。出生于1949年清明节。十二三岁时就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯、巴尔扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外文学名著。中学未读完，“文化大革命”开始，去山西农村插队，此时开始习画。在处女作《棋王》小说一发，便震惊文坛，先后获1984年福建《中短篇小说选刊》评选优秀作品奖和第三届全国秀中篇小说奖。此后又有作品接连问世，并写有杂论《文化制约着人类》。其作品集《棋王》，由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出，共包括三个中篇《棋王》、《树王》、《孩子王》和六个短篇《会餐》、《树桩》、《周转》、《卧铺》、《傻子》和《迷路》。阿城笔下著名的棋王王一生是近世以来罕见的一个深刻体现了道家文化特征的人物形象。王一生深得老子的阴柔之气。他的性格是坚忍而沉着的。《棋王》表面上写棋，实质上则具有多层次的象征意义，表现着他对中国文化传统的历史评价和对中国文化进步的展望。本文属于什么题材的小说？你从哪里看出来的？•本文是一篇以知青生活为题材的作品。•第八段“几个同来的队上知青，各被人围了打听。不一会儿，‘王一生’、‘棋呆子’、‘是个知青’、‘棋是道家的棋’，就在人们嘴上传。”•在这里作者一扫以往悲痛诉说这一历史的风格，笑眯眯的诉说这一段生活，向人们展现的是一个关于“棋王”在动荡年代坚实的精神追求。发噱对峙差池攒动沉吟弥漫赢攥鞠躬抻一抻摩挲灼人蝙蝠铁铸脚卵生字注音xuézhìchācuányínmíyíngzuànjūgōngchēnmósuōzhuóbiānfúzhùluǎn发噱：差池：摩挲：神机妙算：无字棋：怕江湖的不怕朝廷的：用一双弱手一张张地折书页：引人发笑；可笑。差错。用手抚摸。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。意思是不怕参加过比赛的怕没参加过地区比赛的，因为对这些人下棋的路子不熟。这里指王一生母亲用牙刷把儿为他磨得象棋，没有刻字。王一生的母亲为了生计曾经给印刷厂叠书页子，以此贴补家用，供王一生读书。1、文章通过什么来刻画王一生的棋王风采？通过以一敌九的棋赛这一核心事件来表现得。2、本文虽然是节选的中篇小说《棋王》，但还是有完整的情节结构，请你疏理一下本文的情节。(1)赛前紧张气氛开场比赛以一敌九(2～14)：比赛中场比赛与余下的七人接着下棋终场比赛九战九捷(15)赛后婉拒邀请棋王1、通过“我”的观察，反应了王一生什么心情？2、王一生把无字棋看得比什么都重要，原因？紧张心理及冷静态度。（1）怀念母亲，下棋是为了给母亲争光。（2）另一方面，说明无字棋是他的精神支柱、力量源泉。1、场面如何？大、安静肃杀的气氛。2、文中“很古的东西”指什么？如何理解“我”的这种感受？生命之根项羽、刘邦虽然是历史上的英雄，但真正创造历史的是普通的民众。黑脸士兵的爬起移动，樵夫的野唱，王一生母亲折书页，这些都是最底层的民众，但正是他们以一种坚忍和对生活的热爱创造者中国的历史。3、第一次评棋（1）人物（2）语言（3）评价的作用作为第一个评棋的人，话不多，但是对王一生的棋艺给予了高度评价。属（）描写间接1、把象棋与马拉松相比，说明象棋的_________与扛木料相比，反衬象棋棋道__________奥妙杀机四伏2、找出王一生下棋时喝水的细节描写，表现了什么？反映了王一生下棋的执著、专心与下棋的艰辛。3、第二次评棋（1）人物（2）语言（3）评价的作用人们对王一生的称呼可以看成是对王一生棋艺的第二次评价，虽然是略写，但由于写的是众人，也是很有分量的。属（）描写间接1、阅读11、12自然段，他下棋达到了一种什么样的状态呢？你从哪里看出来的？•超然物外的境界•比如“王一生孤身一人……似无所见，似无所闻”、“眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界、茫茫宇宙。”等。2、第三次评棋他的话对王一生的棋艺到作了总结性的评价，表达了他的敬佩之情。从侧面表现了王一生棋艺的高妙非凡。（1）人物（2）语言（3）评价的作用3、棋下完了。王一生的腿却直不了，这说明了什么？王一生用心、用脑，用力于对弈，全身心投入，也说明这场搏杀的艰辛。体现了王一生身上什么样的精神品质？体现出了王一生的毅志顽强。4、“和了吧！”表现了高尚的棋品和中华民族文化中宽恕品质。在最后一段王一生拒绝老者的邀请，表现出了什么？•表现出他以棋艺为重，更以朋友为重，足以表现他的人格魅力。当堂训练•文章重点是写王一生以一敌九的象棋大战，为突出王一生的棋艺，作者、、等来衬托。以“我”的心理活动观众的表现地区冠军的言语（侧面描写）完全达标•学习完本课之后，你认为王一生是一个什么样的人。有追求，毅志顽强（身处逆境、下棋时），棋艺超群，棋德高尚，注重朋友。总结：本文通过写王一生与九人同时连环大战的场面，细致描绘了王一生下棋时的专注忘我，表现了王一生对理想世界的执着追求，也赞扬了他淡泊无争的处事态度。作业布置•同步及百分百。•预习下一课。