选用仿用变换句式

考点突破二掌握仿用句式5大题型（《金榜学案》P68）★命题（话题）式仿写★自由（开放）式仿写★续写式仿写★对联式仿写★嵌入式仿写选用、仿用、变换句式（含修辞）-2-仿用句式仿用句式即要求考生按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。（神似）②句式要统一。（形似）③修辞要相同。（形似）④字数要相等或大致相等。（形似）仿写五步法：①审句式：定仿写框架②审技巧：定仿写手法③审用词：定仿写语言④审话题：定仿写中心⑤审情感：定仿写基调-3-命题(话题)式仿写命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。《金榜学案》P68(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。-4-【解析】作答时，要先把握例句的内容和特点，从内容和形式两方面入手。示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选一个汉字，注意字数要求。《金榜学案》P68(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【答案】(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。-5-（日＋月→明→文明）【答案】创文明社会建和谐中国（湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐;③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（4分）→友→友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园（禾＋日→香→书香）【答案】博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格-6-自由(开放)式仿写自由(开放)式仿写，是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。《金榜学案》P68例2：仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。【答案】示例一：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日涤世间微尘却了无痕迹。示例二：历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流。-7-续写式仿写续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。《金榜学案》P68例3：以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。【答案】①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心-8-对联式仿写写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。上下联不能出现相同的字仄起平收。《金榜学案》P68(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联：明月千里寄相思【答案】(1)端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂《金榜学案》P69-10-嵌入式仿写嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为：形似意谐。基本要求：审题干，有哪些要求；审嵌入，仿写的是前部分还是后部分；审形式，句式统一，句意连贯。《金榜学案》P69请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______，_____。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我一一留下足迹。【答案】与李清照把酒东篱，与苏轼吟啸徐行《金榜学案》P69-12-【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神开天辟地、逐日奔月，建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。（2018全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济结合所给语境，在下列文段中的横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_______；_______，_______；_______，你却给了我银白的世界。示例：你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一朵雪花-14-【答案】残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？1.依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？《金榜学案》课时跟踪练8（P27）-15-【答案】青松昂起坚强的头颅，向你呈现雪山的神奇；翠竹挺起傲岸的身躯，向你传达气节的坚贞；腊梅仰起纯洁的脸庞，向你表达生命的顽强。2.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。《金榜学案》课时跟踪练8（P27）-16-【答案】如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。3.仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；____________；____________。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。《金榜学案》课时跟踪练8（P27）-17-【答案】公益是一缕阳光，热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖；公益是一股清泉，真情注人就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份润泽。4.仿照所给的句子，以“公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调。公益是一粒种子，爱心播种就能让希望开花，给别人一粒种子就是给自己一个春天；_________；_________。《金榜学案》课时跟踪练8（P27）-18-【答案】春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢。5.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐《金榜学案》课时跟踪练8（P27）考点突破三掌握变换句式4大题型（《金榜学案》P69-71）★长短句互换★句子重组★整句和散句的变换★语体变换选用、仿用、变换句式（含修辞）句式的变换必须遵循的原则①变换后的句子一定都要保留原意。②变换句式一般是在同类句式中进行的。变换句式的目的不同的句式有不同的表达作用，不同的表达效果。如长句，因其结构复杂，其表意严密、精确、细致、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快、有力；不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别，如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈；即使同是否定句，双重双定比一般否定句的语意要重得多，感情要强烈得多。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。长短句互换“三步走”1.长句变短句第一步,先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思；然后抽出附加成分,将它们变成一系列的短句。第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。第三步,润饰答案,验证语意和表达是否符合要求。（一）长句变短句【例1】把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的编释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。《金榜学案》P69长短句互换“三步走”2.短句变长句第一步,可先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干。第二步,将其他短句改作该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。第三步,增删个别词语使表述更加流畅。（二）短句变长句【例2】将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。③这都推动墨向着艺术化的方向发展。【答案】我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。《金榜学案》P70-25-【答案】(示例)博客是一种内容按照时间顺序排列并且不断更新的，可通过评论等形式实现作者与读者交流的，能提供符合通用标准的内容摘要的简便的网站内容管理系统。请根据下列语句，为“博客”这一对象下定义，要求必须为单句，语序合理，不得遗漏语句中的信息（可以适当增删个别词语）。①博客是一种简便的网站内容管理系统。②博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。③博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。④博客能提供符合通用标准的内容摘要。句子重组所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。因而要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。句子重组4步骤第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。第三步：根据重组的要求改变原句句式。第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范。《金榜学案》P70【例3】在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻