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第2题图扬州市梅岭中学2017——2018学年第一学期第二次质量检测初三年级物理学科（时间：100分钟；）一、选择题（每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确）1.电能表可用来直接测量下列哪个物理量(▲)A．用电器消耗的电能B．电路中电流的强弱C．用电器消耗电能的时间D．用电器两端的电压2.如图，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B,在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮,闭合开关后,能使小灯泡发光的是(▲)A．硬币和橡皮B．硬币和铅笔芯C．橡皮和塑料尺D．铅笔芯和塑料尺3.关于导体的电阻,下列说法正确的是(▲)A．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B．导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越小C．相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻和材料有关D．导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定4.马路上的路灯总是一起亮,一起灭,如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其他灯仍能正常发光,根据这些现象判断路灯是(▲)A.串联B.并联C.可能是串联，也可能是并联D.不能确定是何种连接方式5.关于电流表的使用,下列说法中不正确的是(▲)A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零B．电流表要串联在被测电路中C．当电路中的电流大小不确定时,要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器而把电压表直接接到电源的两极上[来源:学科网]6.把两个小灯泡串联后接到电源上,闭合开关后,发现灯L1比灯L2亮,下列分析正确的是(▲)A．通过灯L1的电流大B．通过灯L2的电流大C．灯L1和灯L2的电流一样大D．无法确定7.下列关于并联电路的说法中，错误的是(▲)A.各用电器是并列地连接起来的B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不能正常工作C.并联电路是由干路和各支路组成的D.相互并联的电路两端的电压相等8.在研究物质的导电性时,采用如图所示的实验电路.用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热,灯泡L会慢慢亮起来.对此,以下叙述正确的是(▲)A.玻璃芯柱和灯泡L是并联的B.电压表的示数将逐渐变大C.通过灯泡的电流表要比通过玻璃芯柱的电流大D.加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大9.根据欧姆定律可以得到公式R=U/I，关于这个公式,下列说法中正确的是(▲)A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比C．导体两端电压为零时,导体的电阻也为零D．同一导体的两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压和电流的比值不变10.如图所示,电源电压保持不变，闭合开关S0,滑动变阻器R的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是(▲)A．闭合开关S,若甲、乙均为电压表,则两表示数均变小B．断开开关S,若甲、乙均为电流表,则两表示数均变大C．闭合开关S,若甲、乙均为电压表,则甲示数不变,乙示数变大D．断开开关S,若甲、乙均为电流表,则乙示数不变,甲示数变小第8题图R0AVRPS第10题图第11题图第12题图11.如图所示是电阻甲和乙的U-I图像,下列说法中正确的是(▲)A．电阻甲和乙都是阻值不变的电阻B．当乙两端电压为2V时,R乙=5ΩC．甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,电源电压为4VD．甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总电流为0.3A12.某同学做电学实验时,电路如图所示.已知他所用电流表的量程为0～0.6A,电压表的量程为0～3V,电源电压为6V（保持不变）,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻R0为10Ω.开关S闭合后,在移动滑动变阻器的过程中,为保证电路安全,下列说法错误的是(▲)A．电流表的最大示数为0.6AB．电压表的最小示数为1VC．滑动变阻器的最小阻值10ΩD．滑动变阻器的最大阻值50Ω二、填空题（每空1分，共29分）13.某路口安装了一种“按钮式红绿灯”,当路上车辆不多时,行人通过触摸按钮,使正对车辆的红灯亮起,行人安全通过.按钮相当于电路中的▲,红灯和绿灯是▲联的.14.图甲的电路中，电源电压恒为12V,滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω0.5A“字样.图乙为R1的I-U图像,则R1的阻值为▲Ω.当电路中电流为0.2A时,滑动变阻器R2接入电路的阻值为▲Ω.为了不损坏滑动变阻器,R2接入电路的阻值应不小于▲Ω.15.某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路,如图甲所示,R为气敏电阻,其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示.R0为定值电阻,电源电压恒定不变.当有害尾气浓度β增大时,气敏电阻R的阻值将▲(增大/减小/不变),电压表的示数将▲(增大/减小/不变).电路中定值电阻R0的作用是▲.第17题图第14题图第15题图16.一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0.4A，现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，可▲(串/并)联一个▲Ω的电阻。17.如图甲电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过▲（干路/L1/L2）的电流,b电流表的读数为▲A.18.电阻R1=6Ω,R2=10Ω.若将它们串联后接到某电源上,则通过R1与R2的电流之比为▲，R1与R2两端的电压之比为▲;若将它们并联后接到某电源上,则通过R1与R2的电流之比为▲,R1与R2两端的电压之比为▲.[来源:学.科.网Z.X.X.K]19.一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板,无风时OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与弧形电阻相接触的点,电路中接有一个灯泡,测风力时,闭合开关S,通过分析可知:金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个变阻器,观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小.若风力增大,则电路中的电阻▲（增大/减小/不变）,小灯泡的亮度▲（变亮/变暗/不变）.若要提高装置反映风力大小的性能,可在电路中串联一个▲（电流表/电压表）.20.在如图电路中,当变阻器的滑片P向b端滑动时,电压表V1的示数▲;电压表V2的示数▲;电流表A的示数▲（以上均选填“增大”、“减小”或“不变”）.21.如图所示,A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱.若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接,闭合开关后,当滑动片P向右移动时,电流表的示数将▲（增大/减小/不变）;若将D与N相连接.接线柱▲与M相连接,则闭合开关后,滑片P向左移动时,电压表的示数增大.第17题图第20题图第19题图第21题图22.如图所示的电路中,R1:R2=1:2,闭合开关S后,电流表A1与A2的示数之比为▲，R1和R2两端的电压之比为▲23.如图a所示的电路,电源电压保持不变.闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b所示.根据图像的信息可知:▲（选填“甲”或“乙”）是电压表V2示数变化的图像,电源电压为▲V,电阻R1的阻值为▲Ω.三、解答题（共47分）24.(3分)如图，L是小灯泡,请在“○”内填入电流表符号“A”或电压表符号“V”来测量电路中的电流、电压,且使两灯均能正常发光.25.(2分)如图是某手电筒的剖面图.请按照实物图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图.26.(6分)如图所示,R1=10Ω,闭合开关S后,电压表V2的示数U2=2V,电流表A的示数I=0.4A.求:(1)电压表V1的示数U1(2)电阻R2的阻值(3)电源电压U第23题图第22题图27.(4分)一电能表表盘上标有“6400r/(kW·h)”字样,将某用电器单独接在电路中工作10分钟后,电能表转盘转过704圈,若用电器两端电压是220V,求:(1)该用电器消耗的电能为多少焦耳?(2)通过该用电器的电流为多少安培?28.（6分）小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做了如下猜想:猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关;猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小;小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小,且更准确;小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好.你赞同▲(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟▲（选填“A、B、C、D”）的两端相连,进行实验.编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.251.0B镍铬合金[来源:学_科_网]0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体▲的关系.(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想▲（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证.(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是▲（2分）A.探究电流与电压、电阻的关系实验B.探究影响压力作用效果的因素实验C.探究平面镜成像的特点实验D.探究影响摩擦力大小的因素实验29.(5分)如图甲所示是伏安法测量定值电阻RX阻值的实验电路,器材可以满足实验要求.(1)同学们按照电路图正确连接电路后,闭合开关,改变电阻RX两端的电压进行了三次测量,其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示,请将表格中的实验数据补充完整.(2)同学们又设计了两种测量方案如图,方案中定值电阻的阻值为R0已知.①方案一:闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻RX的阻值表达式为RX=▲.②方案二:电路中RX≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流表的示数I2;由I1R0=I2RX可得,请判断结果是否正确:▲(正确/错误).[来源:Zxxk.Com]实验次数123电压U/V1.01.61.8电流I/A0.32▲0.56电阻RX/Ω3.13▲3.21电阻的平均值RX’/Ω▲102xIRRI30.（8分）在探究“电流与电压关系”的实验中,所用器材有:电压恒为4.5V的电源,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只,“25ΩlA”的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若干.(1)请你在实物图中用笔画线代替导线完成实验电路的连接(要求滑片在最大阻值位置).（2分）(2)调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示,试分析:实验时所选用电阻R的阻值为▲Ω,表格中所缺的数据应为▲A,实验得出的结论是:▲.(3)小明在连接好电路闭合开关后,却发现电压表的指针偏转到了表盘零刻度线左侧没有刻度的地方,试帮他分析出现该异常的原因：▲.(4)许多实验需测量多组数据,便于从中“找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”.下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是▲（填字母）（2分）A．测量物体的长度B．探究杠杆的平衡条件C．用伏安法测量定值电阻的阻值31.（7分）小明同学想探究“电流跟电阻的关系”,于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．(1)他首先连接了如图（甲）所示的电路图.为保证电路安全,连接电路时,开关应▲,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于最▲端（选填“左”或“右”）.U(V)0.51.01.52.02.53.0I(A)0.10.20.40.50.6(2)他的实验步骤为:①先让5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;②将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向▲（填“左”或“右”）移动,当观察到电压表示数为▲V时,