2015-3-19“一轮”回眸思考:解答小说探究题,有哪些常用的切入角度?小说探究题常用的切入角度:标题拟定——《侯银匠》《最后的黄豆》人物形象——《报复》《走眼》“结合赵老板这一人物形象分析作品主旨”情节设计——《巴尔塔萨的一个奇特的下午》《血的故事》环境氛围——《溜索》《邮差先生》时代背景——《面包》《这是你的战争!》作者情感——创作意图——《第9车厢》作品结构——《圣诞夜的歌声》“小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱”表现手法——《东坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的人》语言艺术——《六指猴》小说的探究,可以探究人物、情节、环境等,无论从哪个层面展开,背后都离不开对小说主旨的把握。情节类、人物类是主旨类探究的变式,而探究标题意蕴、句子含意、启发感悟等则可视为基于主旨的拓展性探究。因此,做探究题,准确把握小说主旨非常必要。小说肯定是有思想的,有观念的,我的意识里,这种思想和观念都不能显露出来,主旨一明确,内涵反倒小了。生活的丰富性会使你的主旨扩大,产生多义,而多义了使作品耐读,有长久性。——贾平凹探究主旨“一轮”回眸“一模”《陶虎臣》:15.请结合陶虎臣的生活经历和性格特点,探究小说的主旨。(6分)【参考答案】通过陶虎臣的故事,塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象;(2分)反映了特定历史时期,乡镇经济的萧条,百姓生存的艰难;(2分)流露出作者对主人公为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。(2分)【现场评分】通过侉了抱住陶虎臣的情节揭示了人与人之间互相帮助的温情。(也可得2分)思考:这道题目,主要是从哪些角度切入探究的?“二轮”巩固温故知新:请尝试选用合适的切入角度,分析《品质》的主旨。角度举隅标题拟定——靴子的品质、格斯拉的品质人物形象——恪守职业道德,坚持做人原则情节设计——做靴、修靴、转店、饿死等时代背景——工业垄断冲击手工业作坊,行业竞争激烈作者情感——同情、理解、赞美、尊重创作意图——客观展现手工业者的生存危机,揭示工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机作品结构——手艺精湛、诚实守信的格斯拉饿死(结尾)表现手法——白描、细节、对比烘托语言艺术——质朴作答示范小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的理解、同情、尊重和赞美,流露出对充满温情的手工时代留恋的情感。同时揭示了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机,又表达出对现代文明的反思。思考:如何规范作答这类题目?规范答题常用语小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的理解、同情、尊重和赞美,流露出对充满温情的手工时代留恋的情感。同时揭示了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机,又表达出对现代文明的反思。边悟边练:请尝试使用上述方法完成对《别难过,妈妈》一文主旨的探究。“二轮”巩固《别难过,妈妈》主旨探究小说通过希金斯太太帮闯祸的孩子解围,维护孩子的尊严而使孩子真正成长的故事,塑造了沉着冷静、教子有方、坚强敢担当的母亲形象,歌颂了伟大的母爱,同时也启迪我们:父母应选择尊重孩子的教育方法,孩子也应理解父母的艰辛,承担起自己的责任,积极成长。举三反一常用角度,记心头全面审题,用提示综合考虑,分层答使用术语,求规范答题“套路”灵活用,真正理解是关键!
本文标题:小说主旨探究
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1885311 .html