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班主任寄语：心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远！初二（3）班主题班会班级宣言用智慧描绘我们的今天用热情腾飞我们的未来青春理想扬帆起锚一生精彩拼搏创造幸福离我有多远？你们很少见到的一些人我们的教室我们的食堂我很穷，但我很刻苦渴望知识回家我们都想读书！可是，我们背负的却是硕大的箩筐、幼小的妹妹而不是书包！我好想读书！11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，能够得到3分3厘的工钱。要知道，她才是一个只有11岁的孩子啊！知道她为什么把目光投向了地面？因为生活的重负已经压得她瘦小的身躯直不起脊背！尽管如此，她仍旧守望着一个信念－－我要去上学！打开学习之门知识涵养生命学习改变命运珍惜当下的幸福生活让我们——一个驼队行走在沙漠中。晚上，驼队里的人在向神祈祷时，神出现了。神说：“你们是我虔诚的信仰者，我会给你们一定的奖励。回去的路上，要尽可能多地捡些石头。”说完，神消失了。天亮后，驼队继续赶路。驼队李的人一开始牢记神的话，捡着石头。很快，有人开始抱怨。不久，就有人将捡到的石头扔掉了。当驼队到达目的地的时候，已经没有几个人还带着石头了。当一个人无意间去看那些石头时，他惊呆了，因为石头都变成了金子。驼队里的人追悔莫及。这个故事告诉我们：没有到达目的地、没有身处具体的情境中，你可能不会知道你已有东西的意义和价值。就像知识，在我们学习的时候常常忽略了它的价值。常言道：书到用时方恨少。中学生正出于学习的黄金时期，智力、思维和人格处于一生发展的关键时期，现在学到的知识、受到的思维训练，将会成为一生的发展奠定基础。情节一：•一名学生整个自习课都在做数学作业。之后语文和数学老师（学生扮）分别找他谈话，数学老师赞扬他进步快，语文老师说他连作业都完不成……•他很苦恼。情节二：•学生甲坐在书桌前，一会儿翻英语书，一会儿看数学书，做不了一道题，马上又换成英语，单词记不住，马上又欲找其他的功课复习，但是翻了半天，还是没有决定想做什么，（抱头，叹气）开始哼：“最近比较烦，比较烦……”•学生乙上，见状询问，也有同感，感叹：“我们学生应该如何策划好自己的学习？”心理测试1.你是否经常不按时交作业？2.你是否常常把书或是其他学习用品遗忘在家里？3.学习新内容时，你是否常常来不及复习？4.你是否常常在临考前突击复习而平时从不复习？5.你是否因夜里看电视或看书报，而不按时睡觉？6.在家学习时，你从不规定好什么时间学什么课？7.你是否总因为看电视或和同学、碰哟偶玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间？评分规则：选择“是”记0分，“有时”记1分，“否”记2分你的学习有计划性吗？心理测试8.学习时，你是否在规定的时间内完成任务？9.老师布置的作业你是否经常忘记做？10.假期中，你是否从不利用休息时间进行学习？11.学习时，你是否对学习方法从不考虑有点和缺点？12.你是否从不遵守自己制定的学习计划？13.你是否为了学习而不按时吃饭睡觉？评分规则：选择“是”记0分，“有时”记1分，“否”记2分11~~~13分，学习计划性较强7~~~10分，学习计划性一般7分以下，学习计划性较差如何制定我的学习计划：自我总结自己在学习计划性方面的一些不足或经验。确定自己的目标。制定自己的学习计划。我的学习计划是___________________________________________。•有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。•与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。爸爸送给我的锦囊妙计我上学的时候，爸爸曾给我传授过一个锦囊妙计——过电影。所谓过电影，就是晚上睡觉前，静静地躺在床上，闭上眼睛，将白天所学的所有功课像放电影一样，在头脑里过一遍。过得越细越好，越生动效果就越好！这个妙计还真让我受益匪浅。制作我的锦囊妙计你发现了吗？“过电影”不就是我们常说的复习吗？只不过形式上稍微变化了一下，似乎就生动有趣多了。所以，好的学习方法其实就在我们身边。那么，多年的学习生活，你有哪些学习上的小诀窍或是称得上锦囊妙计的好方法呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________汇集我们的锦囊妙计俗话说，“众人拾柴火焰高”,一个人的力量常常很单薄，但汇集众人的力量，能起到出人意料的效果哦。学姐的成功经验——•王慧介绍，自己从初中一年级开始，就非常注重基础知识的积累，特别是在语文学习方面。她说，平时自己很喜欢看一些名著、百科全书，并把其中觉得特别有价值的知识记录下来，日积月累就是一笔知识财富。扎实的语文基础知识使王慧受益匪浅，在平时的测验中，她的语文成绩总是在班里名列前茅；在中考中，她的语文成绩还是占了绝对的优势。她对语文非常自信。王慧认为在平时的学习中，数学是自己的薄弱学科。但她对数学有着自己独特的方法。她说：“在学习数学时，我从一些最简单的题目做起，在做每一道题时我都会非常用心地想一想每一步的原因，在遇到相似题目我会努力寻找它们之间的联系。”外语方面，王慧从来不是死记硬背学英语，她善于在频繁的阅读中记忆。她从来不会拿出时间来特意背单词，她总是在大量的阅读中依靠单词的读音来记住单词。在生活中体会物理的乐趣，是王慧学好物理的捷径。每次上物理课时，她都善于把生活中的实际现象与学习联系起来。记得自己在学习物理课的浮力一章时，很快就联想到自己小时候玩水时的情形来进一步证明课本上的结论，自然记得非常牢。谁来讲讲这两个数学式子的含义?7+185+2=0含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.五天的学习加上整两天的玩相当于白学.德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习......牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”a、课后回忆:在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏。系统掌握知识结构。复习的方法•语文•(1)要复习生字、生词。•(2)做好课文后的“思考和练习”•(3)默写要求背诵的课文•(4)多看自己的作文多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病。也是新的提高数学•确保数学书中每一条定理你都会证明,这是最基础的•平时作业的错题确保都搞懂了•最后才是拓展的题目英语•复习要有条理性和针对性。•(1)、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍•(2)、串知识将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，物理•1、先看目录，（不要看书的内容）回想每一章节的知识点。•2、把重点的知识点背会•3、多做一些题目，要经典，不要难度1.调查除了在学校学习外，现代社会还提供了哪些学习方式？其中哪些学习方式可以成为课堂学习的有效补充？2.向一位学习成绩好的同学请教他的学习“秘诀”，制定适合自己的学习计划，并请家长监督执行。•从今天开始，我们要精心敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，用我们的双手和智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。要知道：我的学习我做主。共唱一首歌想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分idobelieve想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分idobelieve