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发言材料为切实解决农村党员干部现代远程教育“学用”工作中存在的村级站点管理员文化水平偏低、年龄偏大、业务操作技能水平偏低、平台作用发挥不够到位等问题，我们应及时整合资源,充分发挥大学生“村官”文化水平高、电脑操作熟、信息沟通快、吸收能力强等方面的优势，积极采取措施促使大学生“村官”成为远程教育强有力的助推器，进一步提高农村党员干部现代远程教育工作水平，积极发挥出大学生“村官”在远程教育工作中的作用。抓队伍建设，强化培训，提高服务水平。明确大学生“村官”为第一管理员的责任，要求在维护好站点设备正常运行的同时，确保所在村远程教育站点管、学、用活动顺利开展。帮助大学生村官尽快进入角色，采取多种形式开展了远教基础业务岗前培训课程，通过理论知识讲解、现场操作示范、远教点观摩等方式，做好了大学生村官远程教育操作员的思想引导和岗前教育工作。做好远程教育设备的维护保养。在日常工作中，充分发挥大学生村官的计算机优势，定期维护站点设备，减少站点的故障发生，真正做到了“小故障不出村、大问题不出镇”。做好远程教育的学用辅导。大学生村官有政治理论水平较高、把握政策能力强、科技知识丰富的优势，依托远程教育优势，真正成为农民群众的贴心人，更大限度地利用远程教育服务于广大群众，真正让群众在远程教育上得到实惠，帮助农民实现致富增收。明职责，严奖惩，完善考核体系。明确大学生村官担任村级站点管理员的工作职责，主要是：一要做好远程教育节目的播放收看工作；二要做好远程教育设备的维护保养工作；三要做好远程教育内容的学用辅导工作；四要做好远程教育平台的信息发布工作；五要做好远程教育技能的普及培训工作。将大学生村官所担负的辅助远程教育操作员的日常工作纳入年终考核管理体系，并定期对大学生“村官”服务党员干部远程教育工作情况进行检查指导，更好的为大学生“村官”融入群众、搞好与群众的交流沟通、了解村情民意提供更便捷的平台和渠道。