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五年级科学上册期末复习(科学概念)第一单元：《生物与环境》一、植物的发芽、生长◆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。◆植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变时候，植物具有一定的适应环境的能力。（它们会努力的适应环境的变化。）◆种子发芽可以不需要阳光，而生长必需阳光。◆总之，植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。二、动物的生存◆动物生活需要一定的环境条件。◆当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。◆蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。◆动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。三、生物生存的关系◆蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。◆植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。◆生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。◆所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。◆生物的生存需要水、阳光、空气等。◆植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。◆生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。◆食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。◆食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。◆食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。◆也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。◆同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。◆生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。◆池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）◆池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。◆像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。◆为了让各种生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）◆减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。◆减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。◆由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。◆水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。◆自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。◆草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（能画出）◆是什么引起了沙尘暴：阅读书20面有关沙尘暴的资料。◆生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。◆在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。第二单元：《光》◆判断光源的标准：可以自己发光的物体叫做光源。◆产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。◆在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。◆影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体、遮挡物和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。◆影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，影子形象和被照物体的侧面一致。◆从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。◆阳光下物体影子的方向随着太阳位置的高低和方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。◆阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。◆人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。◆光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。◆光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。◆反射光也是直线传播的。◆光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。◆许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。◆利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。着在实际生活中已得到广泛运用。◆物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。◆太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。◆光源的两大类：热光源和冷光源。◆太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。◆光的强弱与温度有关。◆光强温度就高，光弱温度就低。◆物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。◆物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。◆太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。◆太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。◆产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。◆太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。第三单元：《地球表面及其变化》◆地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。◆地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。◆各种地形地貌的特点。平原：宽广平坦，起伏很小；丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界；山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；盆地：四周地势较高，中间低平；……◆地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。◆地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。◆地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行不易觉察的，有的却是一个比较迅猛激烈的过程。◆火山和地震会改变地球表面的地形。◆火山和地震是由于地球内部的运动造成的。◆地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。◆在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。◆地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。◆地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。◆地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。◆地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。◆岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。◆风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。◆由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。◆岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。◆外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。◆风化作用会使岩石最终变成土壤。◆土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。◆生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。◆水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。◆流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。◆人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会带来自然灾害的影响。◆雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。◆侵蚀使地表的地形地貌发生改变。◆坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。◆侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。◆保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。◆河流也是流水侵蚀土地而形成的。◆河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。◆河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。◆各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。◆人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。第四单元：《运动和力》◆重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。◆一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。◆弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。◆橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。◆气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。◆要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。◆力有大小和方向，力的大小是可以测量的。力的单位是“牛”。1牛≈100克力。◆弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。◆常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。◆一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。◆也可以这样说，摩擦力是由于两个接触的物体之间发生相对运动（或者有相对运动的趋势）而产生的力，摩擦力会阻碍两个物体发生相对运动。◆摩擦通常可以分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。◆用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。◆摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式（滚动还是滑动）等因素有关。◆表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。◆物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。◆摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。◆运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。◆滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。◆滚动可以减少摩擦力。◆摩擦力有时有利，有时有害，我们可以按需要增大或减小它。◆在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。◆改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。◆物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和比较的。◆技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。◆自行车上的哪些设计与摩擦力有关自行车的许多地方都有花纹，比如说车轮的表面、脚蹬、车把，花纹的主要作用就是增加摩擦力，以防止打滑，这与鞋底花纹的作用一样。自行车的刹车装置主要是利用摩擦力使行驶中的车轮停止转动的。自行车还有许多轴承，里面的构造能够减小转动过程中的摩擦力，另外自行车中还有许多螺丝，这些螺丝和螺母之间都是利用摩擦力才固定到一起的。◆假如没有了摩擦力，世界会变得怎样世界离不开摩擦力，假如没有了摩擦力，那么世界将变得与现在完全不同：放在地面的物体，只要地面有一点倾斜，物体就将在重力的作用下向低处滚动，直到所有的物体都铺成平面，地球变成一个没有高低起伏的圆球，铁钉和螺丝将从物体或者墙壁里面被挤出来，我们的手也无法握住物体，脚也无法在地面行走，向黑板上写字的时候也不会留下粉笔的痕迹，任何建筑物都不可能建造起来，起了旋风就永远不会平息。我们会不断地听到发出声音的回声，因为它从墙壁上反射回来，一点也没有被削弱。所以，摩擦对于我们是非常重要的。科学五上第一单元“生物与环境”练习题班级姓名一、填空题1、（食物）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者）。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（食物网）。3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态群落）。4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生态系统）。5、一只百灵鸟一年可以吃掉（4万）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（60万）只鸟。6、（美国黄石国家公园）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（1）个自然保护区。7