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中考古诗词鉴赏复习云南腾冲县中和中学赵素坤考试中常遇到的考察形式•1、概括诗歌所表达的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）•2分析诗歌中的形象，烘托的气氛。•3分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）•4、鉴赏诗歌中的“妙词”“妙句”一、明确诗歌的题材•1、按表达方式来分•2、按体裁来分•3、按题材（内容）来分二、如何分析诗歌意象，体会诗歌意境•1、诗歌的“意象”•2、诗歌的“意境”分析诗歌意象，体会诗歌意境•（1）诗中写了哪些景物形象（即意象）•（2）这些景物渲染了一种怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？《天净沙.秋思》马致远•枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。•整首诗写了哪些意象？勾画了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？•（写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这九个意象。构成了一幅天涯苦旅图，写出了一个背井离乡、长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情。例1：古代诗歌中的典型意象•明月：寄托对家乡、亲人的思念•夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。•流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。•春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。•子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起•鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思•折杨柳：送别、留恋、伤感。•篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然•松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。•……例2：雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？答案：诗的一、二两句，写出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。为了准确地表达，我们应熟悉一些概括意境的词语，如“宁静、清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇”等。答题示例绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。参考答案•此诗描绘了一派美丽的春日景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三)三、如何把握诗人所抒发的思想感情•古诗词中抒发的思想感情主要有以下几种（看原文）例3村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？例4除夜作【注】（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注】除夜：除夕之夜。作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回人。一是明确诗歌的题材例1《村晚》是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离污浊官场、洁身自好的情怀。照着这个思路理解《村晚》，大抵不差。例2《除夜作》是一首思乡诗，思乡诗一般表达游子的思乡怀人之情，按照这个常识理解《除夜作》，应该八九不离十。二是分析诗歌的意象例1《村晚》里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。三是把握表露情感的词语。古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语，如《书愤》中的“愤”，《春夜喜雨》中的“喜”等等。解答古诗词情感体味题，为了表达精确，还要储备一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非”等，四、欣赏诗歌的写作技巧•1、诗歌常用的修辞手法•2、诗歌常用的表现手法•3、诗歌抒情的方式•4、诗歌的语言风格掌握常用的抒情方式、表达手法和修辞技巧1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。五、如何赏析诗歌中的“妙词”、“妙句”例5使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联和颈联中“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。参考答案•“直”和“圆”精当而形象地写出了孤烟和落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，•营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。答题示例南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？参考答案•同意。看，在诗中指回望。(步骤一)•离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二)•只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤三)（一）品味关键词句这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。答题格式一般为：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）赏“妙句”赏析《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。答：诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。