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数学认识时间人教版小学数学二年级上册认识时间11121023456987151015201、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。游戏激趣导入新课观察体验活动探究巩固练习深化理解课堂总结明确目标游戏激趣导入新课我们今天的课堂上来了数字宝宝，同时它们和时间爷爷有关系。121234567891011时分进率1时=60分乌龟像时针，跑了一大格，是1时兔子像分针，跑了一整圈，是60分龟兔赛跑一、游戏激趣，导入新课谁能读出这个钟面上的时间吗？怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。观察体验活动探究仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？121234567891011钟面上有时针和分针。有12个数。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。认识钟面二、观察体验，活动探究分针走1小格是1分。1212345678910111分分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？2分3分4分分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？5分数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。走近分针二、观察体验，活动探究51015202530354045505560121234567891011一、游戏激趣，导入新课我现在能读出这个钟面上的时间了几时几分认读98858时5分8:05时针走过数字8，分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是8时5分，写作：8:05。121234567891011先看时针，时针走过几就是几时多；再看分针，分针走了几个小格就是几分。巩固练习深化理解405:4时5分时针走过数字4，分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是4时5分。5一五得五430:4时30分或4时半时针走过数字4，分钟从12起走了30个小格(6个大格），就是4时30分。10152025305五六三十445:4时45分时针走过数字4，分钟从12起走了45个小格（9个大格），就是4时45分。35404510152025305五九四十五想一想是9时55分？还是10时55分呢？还差5分钟到10时，应该是9时55分ˊ12341:2010:459:556:05（1）两个人一组，一个同学拨，另一个同学认时间。（2）教师说时间，学生拨钟。（边拨边说分针和时针在哪里）三、巩固练习，深化理解9:306:409:351︰1011︰154︰205︰35找朋友触发器的操作使用：点击下面任意一个八边形即可弹出相应的答案。可用轮子或按空格键换页。课堂总结，明确目标121234567891011一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？这一节课上了多少时间呢？珍惜时间时间是一个魔法师，时间过去了就不会再回来，时间对于我们来说太宝贵了，所以我们一定要珍惜时间。珍惜时间做时间的主人做时间的主人一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚