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伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时，表现出巍巍高山的心志。钟子期说：“琴弹得好啊！像大山一样高峻。”过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的境界，钟子期又说：“琴弹得好啊！像流水一样浩荡。”钟子期死后，伯牙毁弦断琴，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。译文参考返回通读课文，用自己的话讲一讲伯牙鼓琴的故事。合作探究俞伯牙善于鼓琴，，钟子期善于悟琴，伯牙以钟子期为知音。后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。返回这个故事赞扬了什么？合作探究赞扬了朋友之间相互理解和欣赏的真挚友情。返回分析本文开篇首句的作用合作探究内容上这句话描写了伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。结构上是全文的总纲，引起下文对二人善弹善听的具体描写。返回读了这个故事，你对“知音”有什么新的理解？合作探究“知音”的本义是“通晓音律”现在多指“志同道合，真正了解自己的人”。返回由于这个传说，人们用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。方志太山哉巍巍若少选汤汤绝复足重点词语返回句子翻译返回1.伯牙鼓琴，钟子期听之。2.方鼓琴而志在太山3.钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”4.少选之间，而志在流水。伯牙弹琴，钟子期听他弹奏.伯牙刚开始弹琴时，表现出巍巍高山的心志。钟子期说：“琴弹得好啊！像大山一样高峻。”过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的境界。句子翻译返回5.钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。6.钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。7.以为世无足复为鼓琴者。钟子期又说：“琴弹得好啊！像流水一样浩荡。钟子期死后，伯牙毁弦断琴，一生不再弹琴认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。