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7、青蛙写诗教学设计第二课时一、复习导入1、孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)瞧，怎么了？师画雨点）下雨了！听，谁来啦?(青蛙)我们来一起写出它的名字吧。板书：青蛙。你们也来学学青蛙的叫声吧。（生：呱呱呱呱）哇，你们也变成了可爱的小青蛙了。你们坐得那么直，听得那么认真，一定是一群爱学习的小青蛙。现在，老师来考考你们吧。1、出示带拼音的生字，你们会读吗？指名让生读，读对其他人跟读。2、生字宝宝藏到了词语中，你们还会吗？开火车读词语。3、你们这些小青蛙可真厉害啊！老师想奖励你们一次跳伞。每个降落伞都写了一个词语，如果你们能读对，就能安全落地哦，准备好了吗？会读的请大声读出来，让降落伞安全落地。二、学习第一小节，感受雨天的美1、哇，刚才真刺激呀！现在我们一起跳到池塘的荷叶上，闭上眼睛休息一会儿吧。（播放下雨的声音）快听，什么声音？（下雨了）雨下得大吗？这声音听起来感觉怎么样？（声音轻柔、沙沙、舒服）课文中的第一小节有两个词写出了雨的声音，请你打开书，找一找，并用波浪线画出来。问：是哪两个词呢？（出示淅沥沥，沙啦啦）谁来读一读，谁来读得更好听一些。（老师感觉到了轻柔的雨丝了，真舒服啊！）2、出示：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。师：细细的雨丝落到荷叶上，变成一颗颗小水珠在荷叶上滚来滚去，落到池塘里变成了一朵朵漂亮的小水花，水里的小蝌蚪都把脑袋露出来了，去享受那细细的小雨。师：小青蛙们，这样细细的雨点如果也落在你们的身上，你会有什么感觉？（凉凉的、滑滑的、很舒服、很好玩、痒痒的）感受到这么轻柔、这么细腻的小雨，看到雨中这么美的风景，这只小青蛙的心情怎么样？（高兴极了）他想做些什么？板书：写诗所以青蛙高兴的说：--我要写诗啦！（读出青蛙的快乐）这句话最后声调向上，语速稍快3、小青蛙躲在荷叶下，静静地想啊想啊，终于写出了一首诗。你们瞧，（出示：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”）青蛙用它的叫声写成了这首诗，4、谁来读读这只青蛙写的诗。（生自己试读）你来说说什么感受？（感觉有点难受；感觉有点上不来气；有点不太好听5、小青蛙也发现了这个问题，可是不知道该怎么办才好。幸好有一群聪明的朋友们，他们赶来帮忙了。三、学习第二至四小节，感悟童趣1、请你读一读第二、三、四小节，找一找都有谁来帮忙，并用“__”画出来。指名说，师板书（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）2、自由读并思考：它们帮了什么忙呢？指名说（板书：逗号，句号，省略号）3、小蝌蚪为什么能当逗号呢？（1）出示小蝌蚪和逗号的图片，你们发现什么啦？（小蝌蚪就像一个小逗号）小蝌蚪长着圆圆的脑袋，甩着小尾巴，跟逗号长得特别像，所以，小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”瞧，小蝌蚪变成了逗号，藏进了青蛙的诗里，谁来读一读?出示：呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱,请生读。听出来了，他碰到逗号的时候，停了一小下，看来逗号有停顿的作用，大家一起来读一读吧。咦，青蛙的诗写完了吗？你从哪里看出来的？（哦，逗号不能代表句子结束了）（2）这个时候，池塘里的水泡泡自告奋勇地说：我能当个小句号。出示水泡泡和句号的图片，你们发现什么啦？（水泡泡圆圆的，很像句号）谁来读一读课文第三小节？现在，水泡泡也变成句号藏到了青蛙的诗里，出示：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。谁来读一读。（师：句号表示一句话结束了，需要停顿久一些）可是啊，青蛙觉得这两行诗还没有把他的话说完呢。怎么办呢？老师今天想给大家介绍一个新的标点符号，可以用来表示没有说完的话。（3）出示省略号，引导学生认识省略号。（六个黑色的小点）你们觉得谁可以来当省略号呢？出示一串水珠的图片。为什么不说一个水珠呢？（省略号是六个小黑点，一个不行。）还能说一串什么？这一串水珠，排着整齐的队伍也藏进了青蛙的诗里。四、学习第五小节1、有了朋友们的帮助，青蛙的诗写成了课件出示：青蛙的诗写成了：板书设计7、青蛙写诗小蝌蚪——小逗号水泡泡---小句号一串水珠----省略号“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”他一定开心极了，让我们再大声地读一读青蛙写的诗，感受一下他的快乐吧！（指导学生停顿与语速）你能把藏在诗中的逗号和句号圈出来吗。师小结：几个小小的标点就让青蛙的诗变得更有节奏，更有韵味了，我们还真不能小看了它们。2、小青蛙们，呱呱呱是青蛙的语言，坐在我们后面的老师们可听不懂你们在读什么。你能给他们当个小翻译，告诉大家你在说什么吗？（如果学生想象存在困难，教师可以加以示范引导。）如果让我来翻译，我觉得青蛙好像在说：“高兴，高兴，真高兴。”你是怎么想的？有什么新的想法吗？五、课外拓展森林里的动物们听说青蛙写了一首诗，也想学着写一写，你能教教它们吗？请你选一种你喜欢的动物，说一说，写一写。六、指导书写：这只小青蛙不仅诗写得好，字也写得很好看呢！我们一起向他学习吧。出示“雨”的演变过程。那雨字该怎么写呢，请同学观察田字格中的雨，你要提醒大家注意哪些笔画？