虎妈教育对孩子利大于弊

虎妈教育对孩子利大于弊在座的各位大家好，临近新年的时候一本叫虎妈战歌的书激起了教育界的热议，虎妈教育对孩子发展的利弊权衡也进入了我们思考的范围，我方认为，虎妈教育对孩子利大于弊，在讨论这个辩题之前，我们双方应对以下几个前提达成共识，前提：1虎妈教育是指虎妈式教育，而不是哪个具体的虎妈的教育方式，甚至不是哪个根本就不能算虎妈的人的教育方式，请对方辩友在待会的辩论中注意我方概念区分，不要对号入座或者以偏概全。2今天虎妈教育被提出来权衡它对孩子的利弊大小，就意味着虐待孩子侵犯孩子权利这些触犯法律的极端的事情不是虎妈教育所包含的部分，否则我们讨论的是一个犯罪问题而不是一个教育问题。3今天的辩题也跟中西方的教育方式无关，虎妈教育不等于中式教育，非虎妈教育也不等于西式教育。下面让我们明确一下辩题中的几个关键词的定义。虎妈教育：是指在孩童的启蒙教育开端年龄三岁开始，到青春期前的这段时间里，父母用于教育孩子的一种严厉的目标明确的教育方式，特征是父母定下目标，为孩子选择实现的方式，以达到最优的学生生活状态。值得注意的是，1时间段在青春期之前，也就是说青春期之后的学习生活方式更多的是由孩子自行决定的。2虎妈教育不完全专注在孩子的学习方面，在生活方面，虎妈教育也投入了相当的精力。3严厉是虎妈教育的特征而不是全部，在严厉之外，母爱或父爱的慈爱也将对孩子的成长起作用。利弊：就是好的方面和坏的方面，在虎妈教育中，好的方面大于坏的方面。在前提和定义的基础上，我方提出标准：虎妈教育对孩子一生的发展是否利大于弊1从儿童所处的年龄阶段看：儿童发育尚未完善，心智的发展尚处在起步阶段，知识面和交际面的狭窄决定了儿童无法自行作出正确的决定。而且，儿童的天性就是玩，学习意识并不强烈。但儿童阶段又是学习和模仿能力强的阶段，二者的矛盾就决定了父母必须站在为孩子以后的学习生活打好基础的角度上，为孩子做决定，凭着自己的经验教训和对孩子负责任的态度，父母做出的这个决定比儿童的决定明智。2从教育的特征来说：理想的教育应该伴随严格的要求甚至有必要的批评和惩戒，一个著名的教育学家曾说过：没有惩罚的教育是伪教育。而儿童教育的成败最重要的标志是能不能养成良好的行为习惯，行为习惯的形成的充分条件是必要的示范和指正。这样的教育方式是适合儿童的行为和思维定势的。3从孩子一生的发展来看：在儿童教育阶段，树立正确的学习习惯和生活方式的重要性毋庸置疑，一项针对社会上成功人士的研究表明，超过百分之七十的成功得益于儿童时期形成的学习和生活方式，这些在练习和纠正中重复的习惯，使他们受益一生。最后请大家注意一点，纪律和创造力从来不是矛盾的。我可以严格律己工作通宵，也可以选一段时间背吉他周游世界。综上，我方站在严谨对待孩子早期教育的立场上认为，虎妈教育利大于弊。下面是我找到的一些材料1蔡美儿自己说的话“女儿们和我关系非常亲密——我们是最好的朋友。她们会告诉我她们的秘密，会取笑我，我们一直都是开玩笑着，一直笑啊笑。这样的事情以后还有很多次，比如说，我同意露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球我们还有其他快乐时光。练完琴后，我们有很多快乐的话题，会趴在床上读书，会一起做有创意的中国菜。我丈夫会带领一家人骑车旅行，教孩子们游泳、玩扑克，朗读文学作品。我们一家到过伦敦、巴黎、罗马等几十个国家和城市成年后，露露改打网球，裁判评价她“是那种不付出110%的努力决不罢休的小姑娘”。2这是教育专家说的：我也不相信这个世界上只有一种好的养育子女的方式。儿童的发展是有规律的，教育也一定是有规律的，不是说一下子严格，一下子很溺爱，这很不对头。按照专家们的研究，孩子在1周岁以前，父母要对孩子无条件的爱，这时候讲道理没用，饿了就得喂，哭了就得抱。从2到4岁，父母很重要的一种教育方式“敢于对孩子说不”。为什么呢？这个时候是儿童语言能力发展最快的阶段，他（她）能够说300到1500个单词，语言发展速度是最快的时候。这个时候给他说“不”告诉他这个好可以做，那个不好不可以做，孩子就会建立起辨别是非的规则，知道有些事不能做，有些事好，要做好孩子。◆不准在外面过夜◆不准参加玩伴聚会◆不准在学校里卖弄琴艺◆不准抱怨不能在学校里演奏◆不准经常看电视或玩电脑游戏◆不准选择自己喜欢的课外活动◆不准任何一门功课的学习成绩低于“A”◆不准在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平◆不准演奏其他乐器而不是钢琴和小提琴◆不准在某一天没有练习钢琴或小提琴