最全--故都的秋

预习课文，完成下列问题：（看课文，听录音）1、文章的标题有什么深刻含义？2、划分部分，总结段意。3、用小标题或诗句的形式总结概括五幅图画。4、故都的秋有怎样的特点？用第一第二幅图画具体说明（在文中找出具体的语句）。5、第12段这段议论的中心是什么（在文中找有关语句）？与全文是什么关系？6、第13段中“黄酒与白干，稀饭与馍馍，鲈鱼与大蟹，黄犬与骆驼”四组比喻中本体和喻体各是什么？有什么相似点？四组比喻句的作用是什么？7、列出文章结构图，文章的主旨，写作特色是什么？1.春花（）何时了，往事知多少。2.长风万里送（），对此可以酣高楼。3.女娲炼石补天处，石破天惊逗（）。4.落霞与孤鹜齐飞，（）共长天一色。5.（）秋雨愁煞人。碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——王实甫《西厢记》2019/12/1042019/12/10悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。--宋玉2019/12/1052019/12/10浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》2019/12/1062019/12/10秋有声——秋风萧瑟残荷听雨秋有色——霜叶黄花秋草碧水秋有形——天高云淡北雁南飞可见？相同的秋天，在不同人眼中各各不同。2019/12/1072019/12/10一片落叶就是一个季节；一点秋意就是一番心境；一番心境就是一篇散文。碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。------王实甫毛泽东：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。秋天的特点：多姿多彩充满豪情坚强孤傲杜甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。柳永：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。李商隐：竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。秋天的特点：悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来……”——郁达夫作家简介原名:郁文,字达夫籍贯：浙江富阳人职业：小说家、散文家作品:风格：《沉沦》《茫茫夜》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》清新，抒情浓烈，有感伤情调,有时流露出颓废色彩。郁达夫(1895-1945)其人原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。2019/12/10142019/12/10郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，与他的小说一样，具有真率，热情、明丽、酣畅的风格。郁达夫是个典型的伤感文人，幼年失父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后留学日本，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的心理。在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”所以他的文章总有一种伤感的、灰冷的调子。岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉郁达夫言语▲大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，营墓更无田。▲万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。▲祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！(《沉沦》)▲老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只见人骑肥马去，更无心唱大江东。▲岂有文章传海内；欲将沉醉换悲凉。(自题)2019/12/10172019/12/10郁达夫代表作短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。2019/12/10182019/12/10写作背景此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。2019/12/10192019/12/10写作背景：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。“白色恐怖，使郁达夫心境不好；他心境不好，所以喜好冷色调，总想找宁静处”。作者在写这些描写色彩的词不仅体现了是故都秋“清”的特点，也是作者情感色彩的外显。为何不以“北平的秋”为题呢？“故”有落寞沧桑之意，无比眷恋之情；“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。“故都”与“秋”所组合，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。从标题看，文章的落脚点是什么？什么地方的秋？本文写于1934年，作者为了摆脱颓废的心态，从青岛转道北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新的心境。解题：初读感知“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。“故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。故都表明描写的地点含深切的眷恋之意,也暗含着一种文化底蕴。的秋确定描写的内容因“故都”的修饰而被赋予了厚重的人文色彩题目明确而又深沉文眼文眼就是文中画龙点睛、揭示全篇旨趣的关键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。请找出文章中哪一句话能集中表明作者对古都的秋的总印象？故都的秋色可是啊，北国的秋，特别地来得清，来得静，来得悲凉。文眼配乐朗诵思考揣摩散文的总体结构,哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。秋有声——秋风萧瑟残荷听雨秋有色——霜叶黄花秋草碧水秋有形——天高云淡北雁南飞可见？相同的秋天，在不同人眼中各各不同。2019/12/10272019/12/10凋零混混沌沌潭柘寺椽喇叭陪衬槐扫帚细腻不能自已衰弱平平仄仄悲啼萧索橄榄歧韵柿子颓废听读课文读准这些字的读音2019/12/10282019/12/10划分层次段落一、总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。二、分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。三、总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。五幅秋景图小院秋晨小院独坐听鸽哨槐叶细数漏日光小院独坐听鸽哨破壁静对牵牛花小院浓茶听鸽哨槐叶漏光看牵牛秋槐落蕊飒飒秋风落槐蕊昧昧清晨留帚痕秋蝉残鸣秋到故都蝉嘶鸣残声阵阵唱全城秋到故都蝉嘶鸣残声阵阵绕全城秋雨话凉淅沥秋雨云卷霁桥头青衣叹秋凉秋日佳果墙头灶房黄绿是枣柿葡萄秋果香可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（1）故都的秋的特点：清、静、悲凉。故都的秋有怎样的特点（本文的文眼）此句提纲挈领，笼罩全文清、静、悲凉的特点，在第一、二幅图画中找具体的语句说明。（学生回答）景物透着破败——扣故都显得落寞——扣秋第12段中，作者通过中外诗文中的现象来表达自己的思想.中心句是：足见有感觉的动物，……深沉，幽远，严厉，萧索的感触来。解析本段结构秋的深味秋士《秋声赋》《赤壁赋》秋的歌颂与悲啼咏秋外国诗文中国诗文本段议论从喻理的角度，从古今中外文人“咏秋”的历史文化背景的角度，揭示赞颂自然之秋的人文意蕴，进一步突出故都秋味的深刻隽永。以虚衬实，丰富内容，深化主题的作用。作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。南国的秋北国的秋本体喻体黄酒白干甘甜可口回味不永稀饭馍馍食之有味不浓易饿鲈鱼大蟹黄犬骆驼玲珑如意逗玩邀宠味美细腻剔刺而食清香后劲足如秋之内蕴有味耐饥如秋之隽永可大快朵颐得秋之爽气跋涉千万里有秋之阔远故都的秋总写（1~2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写（3~11段）记叙小院秋晨秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋日佳果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论乡国有异，秋感略同故都之秋，别有深味总写（12~13段）南国之秋色味不如北国之浓故都秋好宁可减寿也要留住向往品味赞美眷恋文本思考与探究一、美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。1·（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？秋，在小院中低矮的破屋内外，在————————————,在————————————,在————————————,在————————————.（在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蝉的每一声残叫里，在秋雨的每一个雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里。）2019/12/10352019/12/102·文章描写了几幅故都秋景图？请作概括。小院秋景，秋槐落蕊，秋蝉残叫，闲话秋凉，秋果奇景3·说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢？可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。2019/12/10362019/12/10二、由景入情，把握情与景的关系作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的？请同学读3－11段，一是圈出表现秋天色彩的词语，二是标出传递声响的物名，请大家随朗诵者一道去神游故都，观秋色，听秋声，品秋味。2019/12/10372019/12/10文章思路开头：忆秋（总写，南北对比）中间：绘秋（分写，议论提升）结尾：恋秋（总写，南北对比）（一）观秋色你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描写，在文中起了什么作用？青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是清凉疏朗的。这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”，选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。2019/12/10392019/12/10（二）听秋声故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声音与景物的描写，在文中起了什么作用？鸽飞声、钟鸣声、扫地声、蝉鸣声、虫鸣声、风雨声、问答声。以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。2019/12/10402019/12/10本体:南国的秋北国的秋黄酒——白干稀饭——馍馍鲈鱼——大蟹黄犬——骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短（三）品秋味1·作者是在颂秋还是在悲秋？对比比起北国的秋