第5课-认识鼠标教学设计

第5课认识鼠标教学设计教学目标知识与技能:1.了解鼠标；2.认识鼠标指针的形状；3．学会鼠标的基本操作方法。过程与方法:1.通过教学平台,培养学生的自主学习能力。2.通过小组交流讨论、培养学生的合作探究能力。3.通过实践操作,培养学生初步的鼠标操作能力、自学探索能力。情感态度与价值观:1.通过一些简单的任务激发学生的学习兴趣。2.通过小组合作完成任务,培养学生互相帮助、团结协作的精神。学情分析三年级的孩子刚接触电脑,但是对于鼠标已经很熟悉了,所以使用起来熟练,通过小组交流合作,接受的很快,对于拖动等这些方法掌握较好。【教学重点】熟练掌握鼠标的指向、单击、双击、移动、拖动、右键单击操作。【教学难点】鼠标的双击、拖动、右键单击操作。【教学过程】一、新课导入师：上课之前啊，和老师一起猜个小谜语好不好？两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃；（打一个小动物。）生：老鼠。师：同学们真是太棒了！大家都知道了老鼠长什么样子，那么大家看一看电脑上的哪个东西最像老鼠,把它轻轻地举起来。师：好,大家都能找到,那么大家知道它叫什么呢?对了,它就叫鼠标,那大家知道鼠标有什么作用吗?对,鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用呢,接下来就请同学们认真听老师讲,然后认真练习,我们共同进步吧!(板书课题《认识鼠标》)二、新课教学(一)讲解练习1、认识鼠标大家来看,鼠标的外形就像一只小老鼠，拖着一条长“尾巴”---数据线，因此称为鼠标。鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。大家能记住吗?2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标,它们颜色各异,根据分类的不同,分为两键鼠标和三键鼠标,光电鼠标和普通鼠标等。3、训练小老鼠——使用鼠标1、握鼠标的基本姿势右手自然地放在鼠标上，手腕放松，食指、中指、分别放在鼠标的左右键上，其他手指放在鼠标的两侧，中间滚轮可根据习惯用食指或中指操作。（手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分开分别轻放在左右按键上,大拇指放在鼠标的左侧、无名指和小拇指放在鼠标的右侧控制住鼠标。）(大家试一下,同桌互相纠正;再叫一个同学示范;老师再纠正个别同学的握法)4、鼠标的基本操作。1．鼠标指向移动鼠标，使鼠标指针对准指定的位置。2.用鼠标移动光标在鼠标垫上移动鼠标,你会发现什么?生答:……师:对,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置呢?生答:……师:对,我们可以通过移动鼠标来控制显示屏上箭头的位置。这个箭头就是鼠标的指针,我们也把它叫做光标。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。4、鼠标右击中指在鼠标右键上按一下后，立即松开。任务一:单击桌面上黄色的文件夹【三年级】,看看会发生什么变化?生答:……师:这就表示这个文件夹已经被你选中了,也就是说,单击左键可以选中一个对象。5、鼠标双击动作不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开,看看会发生什么变化?生答:……师:对了,双击可以打开一个对象。还没有打开【三年级】这个文件夹的同学,你的动作更快一些就可以了,再试试看吧。(个别指导)6、鼠标拖动动作先移动光标对准一个对象,按住左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。任务二:找到桌面上的【我的电脑】图标,并把它移到桌面的右下角。(学生练习,老师巡视指导。)(二)学生自由练习小组长检查学习情况并给予指导,教师巡视指导。(三)巩固练习通过纸牌游戏进一步巩固练习鼠标的操作方法。步骤:【开始】菜单【程序】【附件】【游戏】【纸牌】首先自己试试看会玩吗?以小组为单位讨论该游戏要怎么玩,在玩的时候要注意些什么,有什么操作要领。(师巡视指导)三、教学小结1.你能说出鼠标各部分的名称吗?2.你知道鼠标的作用吗?3.你能说出鼠标的五种操作方法?4.鼠标的五种操作方法你能熟练的操作吗?四、拓展延伸最后老师要请同学们一起来做小小设计师,说说你心中未来的鼠标是怎样的?并画出你的设计图。(板书出示:拓展任务、设计未来鼠标)五、全课总结通过本节课的学习,我们认识了鼠标,学会了鼠标的六种基本操作方法。希望同学们在以后的学习中要正确地利用鼠标学好我们的信息技术课,为将来成为国家的栋梁打下良好的基础。