扬州大学建筑科学与工程学院

扬州大学建筑科学与工程学院青年共产主义学校第十期暨主要学生干部培训班二OO八年十二月扬州大学学生班集体建设规范辅导讲座院团委、学工办虞强第一章总则学生班集体定义：是学生在校期间学习生活的基本组织，是广大青年学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要组织载体。学生班集体职能：团结学生、组织学生、教育学生第二章学生班集体建设的目标基础性目标：是学生班级管理与建设的最基本要求（正常、稳定、有序，必须要达到）发展性目标：是班集体建设所追求的，有利于全体成员成长成才和全面发展的理想目标（全面、和谐、上进，努力要达到）第三章学生班集体的组织机构学校为学生班级配备班主任。《扬州大学班主任工作条例》、《学院班主任绩效考核办法》每个学生班级设班委会和团支部委员会。《扬州大学团支部工作条例》高年级学生班级建立学生党支部。《扬州大学学生党支部建设暂行规定》班级学生干部应符合的基本条件：1、具有良好的思想政治素质，热心社会工作，秉公办事，乐于助人，富有开拓和进取精神；2、具有较强的组织协调能力，能独立开展工作，在同学中具有较高的威信；3、勤奋学习，学习成绩优良；4、模范遵守校纪校规，团结同学，尊敬师长；5、身心健康，能顺利完成本职工作。班级干部的产生：“两委会”每学年换届选举一次。一般任期一年，可以“连选连任”。换届选举一般在每学年初，应在班主任的指导下进行，选举结果报送学工办和院团委批复（备案）。换届选举应坚持公开、公正、公平的原则，采取竞争上岗和民主选举相结合的形式。第四章“两委会”的工作职责要求：在坚持民主集中制原则的基础上，明确分工，责任到人，团结协作。班委会工作职责：1、日常教育、管理和服务工作，维护正常的教学秩序和生活秩序；2、注重学风建设；争创“优良学风班”3、注重班风建设；4、了解和掌握学生状况，关心帮助“三困学生”5、及时掌握、处理或反映发生的各种突发事件；6、配合团支委做好支部的各项建设；7、完成班主任和上级部门交办的其它工作。团支部委员会工作职责：1、开展团员思想教育，围绕党的中心任务开展活动；2、了解、反映团员青年的思想和要求，维护团员青年的合法权益，组织开展科技文化体育活动；（社会实践、科技创新、青年志愿者）3、健全团的组织生活，执行团的纪律，开展批评与自我批评，监督团员履行义务，保障团员权利不受侵犯；4、接受青年入团，收缴团费，推荐优秀团员作党的发展对象；5、努力创建“红旗团支部”、“特色团支部”；6、配合支持班委会开展工作；7、向上级党团组织汇报工作，完成上级党团组织交办的其它工作。第五章学生班集体制度建设1、班委会例会制度。充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，研究讨论班集体事务的主要形式，如计划与总结、活动方案、重要决定等，原则上两周一次，会议主要内容在全班通报。2、团支部“三会两制一课”制度。三会：团小组会、团支部委员会、团支部大会；两制：团员教育评议工作制度、年度团籍注册制度；一课：团课。3、班级考勤制度。包括早晚自修考勤、课堂考勤、会议考勤、活动考勤等；做到“专人负责，严格要求，记载详实，保存完整”。4、学生宿舍卫生、安全管理制度。包括卫生值日制度和安全防范制度等5、班务公开制度。是推行班集体“民主管理、民主决策”的重要举措，应当做到“班务公开透明、自觉接受监督”。各班级可根据实际情况，进一步细化、完善班集体制度。第六章学生班集体建设的考核、评比与表彰1、依据《扬州大学三好学生、优秀学生干部、优良学风班、先进班集体评选条例（试行）》的规定，考核、评比、表彰“优良学风班”、“先进班集体”、“三好学生”和“优秀学生干部”。2、依据《扬州大学红旗团支部评比表彰工作条例》和《扬州大学优秀共青团员、优秀共青团干部评比表彰工作条例》的规定，考核、评比、表彰“红旗团支部”、“特色团支部”、“优秀团员”、“优秀团干部”。3、依据《扬州大学学生素质综合测评办法》对学生的表现进行量化测评，并在此基础上，根据《扬州大学学生奖学金条例》评定优秀学生奖学金。4、依据《扬州大学“十佳”系列大学生评选办法（试行）》和《扬州大学优秀毕业生评选方法》的规定，评比、表彰“十佳系列大学生”、“优秀毕业生”。5、依据《扬州大学班主任工作条例》对班主任进行考核、评比和表彰。学生干部“五”要求一“思”：工作“思”路明确、清晰、科学、务实；二“讲”：“讲”原则；“讲”落实；三“心”：热心工作；细心本职；爱心奉献；四“意”：稳定意识；规范意识；模范意识；创新意识；五“项”：思想教育；日常管理；班风学风建设；素质拓展；队伍建设。几个注意点：•一“思”：一定要结合班级实际，明确目标，制定措施；•二“讲”：讲原则就是不能随大流，丧失是非标准；讲落实就是不能仅当传声筒，或有布置但无落实、无督查；•三“心”：要持之以恒；细节决定成败；吃亏也是福；•四“意”：稳定压到一切；规范能很好传承；榜样力量无穷；创新提升层次•五“项”：重点突出；分工协作；寻求支持