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12016版七年级语文上册期末复习教案第一、二、三课时：基础知识一、字音字形1.《春》嗡wēng朗润rùn酝yùn酿niàng卖弄呼朋引伴花枝招展应和hè嘹liáo亮烘hōng托静默风筝抖dǒu擞ǒu窠kē巢cháo宛转黄晕yùn喉咙一年之计在于春健壮2.《济南的冬天》镶xiāng单单安适着zhuó落慈善肌肤秀气宽敞贮zhù蓄xù澄chéng清空灵地毯响晴髻jì3.《雨的四季》蝉chán畦qí花苞bāo娇媚棱léng镜粗犷guǎng睫毛衣裳shɑng（轻声）铃铛dāng端庄静谧mì屋檐yán凄冷化妆莅lì临造访吝lìn啬sè淅xī沥lì干涩sè草垛duò高邈miǎo绿茵yīn茵咄duō咄逼人4.《古代诗歌四首》沧cāng碣jié澹澹dàndàn竦峙sǒngzhì瑟sè哉zāi莺yīng啄zhuó堤dī5.《秋天的怀念》瘫tān痪huàn暴怒nù沉寂jì侍shì弄捶chuí打憔qiáo悴cuì央求絮xù叨dāo诀jué别淡雅高洁烂làn漫màn翻来覆fù去喜出望外6.《散步》信xìn服分歧qí取决一霎shà两全粼粼lín各得其所7.《散文诗二首》蒂dì梗gěng匿nì笑沐mù浴yù祷dǎo告姊zǐ妹亭亭徘pái徊huái遮zhē蔽bì心绪xù流转荫yìn蔽攲qī斜8.《世说新语》谢太傅．fù骤zhòu谢道韫yùn奕yì王凝．之níng9.《从百草园到三味书屋》系jì窜cuàn觅mì跪guì拗ǎo攒cuán确凿záo轻捷jié云霄xiāo倘tǎng若鉴jiàn赏啄zhuó食和蔼ǎi恭敬2质朴渊yuān博倜tì傥tǎng淋lín漓lí盔kuī甲绅shēn士机关无从宿儒rú同窗博学人迹jì罕hǎn至人声鼎dǐng沸fèi10.《再塑生命的人》捡jiǎn感慨kǎi搓cuō捻niǎn绽zhàn开争执zhí惭cán愧kuì悔huǐ恨激荡奥秘mì拼pìn凑còu企qǐ盼截jié然不同疲倦不堪kān小心翼yì翼不求甚shèn解混hùn为一谈恍huǎng然大悟油然而生花团锦簇cù美不胜shèng收11.《论语》子：先生，指孔子。中国古代对于男子的尊称。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。时习：按一定的时间复习。说：通“悦”，说的古字，高兴，愉快的意思。朋：志同道合的人。人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。愠（yùn）：生气，发怒。君子：道德修养高的人。曰：说，说道。乎：语气助词，相当于“吗”。“不亦……乎”，即“不是……吗”，反问句式。日：每天。吾：我。日：每天。三：多次。省：检查，反省。为：替。谋：办事。忠：尽心尽力。信：真诚，诚实。传：老师传授的知识。温：温习。故：形容词用作名词，旧的知识。而：连词，表顺承，就。知新：有得到新的体会和通悟新的内容两重意思。知，领悟。可：可以以：凭借。为人谋而不忠乎：介词，替。以为：以（之）为，凭借（这一点）作为。之，代指温故而知新，译为“这一点”。师：教师，老师。矣：句末语助词“了”。学：学习。这里指死记硬背不求甚解。而：连词，表转折。则：连词，相当于“就”，“便”。思：思考，思索。罔（wǎng）：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆（dài）：疑惑。女：通“汝”，人称代词，你。愠yùn省xǐng传chuán逾矩yújǔ罔wǎng殆dài箪dün曲肱qǔgōng笃志dǔzhì12.《纪念白求恩》冀jì派遣qiǎn殉xùn职动机狭xiá隘ài极端热忱chén冷清纯粹cuì佩服高明鄙bǐ薄bó出路拈niān轻怕重漠mò不关心麻木不仁精益yì求精见异思迁qiān13.《植树的牧羊人》栋dòng拣jiǎn戳chuō慷kāng慨kǎi帐篷péng废墟xū坍tān塌tā呼啸xiào滚烫张扬溜liū达琢磨zuómo微薄bó酬chóu劳硬朗水渠qú流淌tǎng光秃tū秃干涸hé不毛之地刨páo根问底沉默寡guǎ言14.《走一步，再走一步》3灼zhuó扒bā趴pā酷kù热厌倦juàn附和hè突兀wù怦pēng怦嘲cháo笑晕yūn眩xuàn哭泣qì呻shēn吟yín恍huǎng惚hū暮mù色安慰wèi凌líng乱惊讶yà抽噎yē畏wèi惧jù参cēn差cī不齐哄hōng堂大笑惊慌失措cuò15.《诫子书》夫(fú)淫yín慢màn躁zào16.《猫》逗dòu缕lǚ倚yǐ妄wàng消耗hào忧郁yù懒惰duò怂sǒng恿yǒng安详xiáng乞qǐ丐预yǜ警怅chàng然蜷quán伏叮嘱zhǔ惩chéng戒悲楚断语冤yuān枉wàng虐nüè待芙蓉鸟畏罪潜qián逃17.《动物笑谈》凫fú鹳guàn敛liǎn哺bǔ乳羞怯qiè写照匍pú匐fú原委鹦yīng鹉wǔ温驯xùn禁jìn锢gù滑翔xiáng余晖huī俯fǔ冲chōng柠níng檬méng嗔chēn怪需索蹒pán跚shān怪诞dàn不经大相xiāng径jìng庭神采奕yì奕18.《狼》缀zhuì窘jiǒng薪xīn苫蔽shàn奔倚yǐ眈眈dān瞑míng少时shǎo径去jìng暇xiá暴bào毙bì隧suì尻尾kāo黠xiá顷刻qǐng禽兽qínshòu19.《皇帝的新装》笨bèn赐cì聘pìn炫xuàn耀称chèn职愚yú蠢chǔn现款妥tuǒ当理智呈chéng报钦qīn差滑稽jī圈定狡猾陛bì下爵jué士头衔xián勋xūn章袍páo子不可救药骇hài人听闻随声附和hè20.天上的街市焚fén溅jiàn缥piāo缈miǎo镀dù金闪烁shuò港湾21.《女娲造人》抟tuán揉róu荒凉寂寞莽mǎng莽蓬péng勃澄chéng澈chè掺chān和非凡气概gài灵敏泥潭tán绵延yán剧务神通广大灵机一动眉开眼笑力不暇xiá供22.《寓言四则》雕像庇bì护爱慕mù虚荣较量凯歌溉gài汲jí杞qǐ人忧天第四课时:词语解释呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。（贬义词）翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。喜出望外：形容遇到意料之外的好事而特别高兴。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿人迹罕至：少有人来。4人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。疲倦不堪：形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。不求甚解：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。如：好读书,不求甚解。——晋·陶渊明《五柳先生传》。现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：形容一下子明白过来。油然而生：自然地产生(某种思想感情)。花团锦囊：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西很多，一时接受不完威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。煞有介事：好像真有这回事似的。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。饥肠辘辘：形容十分饥饿。拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心贬义麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。贬义精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。刨根问底：比喻追究底细。沉默寡言：沉默：不出声；寡：少。不声不响，很少说话。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。褒义惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。贬义参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。据为己有：将别人的东西拿来作为自己的孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。怪诞不经：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理大相径庭：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。褒义。不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕贬义随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说神通广大：形容本领高超，无所不能灵机一动：灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。褒义眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。贬义踉踉跄跄liàngliàngqiàngqiàng走路不稳。走路歪歪斜斜的样子现代文阅读第五课时：文体知识5一、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文二、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论三、常见写作方法、表现手法：联想、想象、衬托（正衬、反衬）、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物抒情、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、以乐写哀、以动写静、动静结合、以声衬静。四、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语五、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果作用：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。④事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。六、记叙顺序：顺序、倒叙、插叙顺序（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交代前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的…的主题（或丰富了主人公……的性格）。七、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。1.人物描写又细分为：A肖像描写B外貌描写C神态描写D动作描写E语言（对话）描写F心理描写人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2.环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。（1）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②推动情节发展；③渲染气氛，为下文埋下伏笔。④烘托了人物……的性格和品质（或表现人物……的性格和精神或为全文定下了……的感情基调）；⑤结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，突出、深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、增强文章感染力。⑥暗示社会环境。（2）社会环境描写的主要作用：①交代作品的时代背景。（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。）八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、记叙文中心、主题的归纳：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴含在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……反映……等。十二、文眼：标题是“文眼“，统帅全文（新闻），有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”十三、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件：剪裁得体；详略得当。十四、散文的分类及其特点：抒情散文和叙事散文。形散而神不散。十五、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。6十七、小说情节