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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级上册教学课件______________________________________________________________出版人李小山主编徐冰李小山执行主编宋子正课件编写罗丽文艺芬王颖周军刘妍周蓓袁静周璇封面设计成卓电脑加工王健王凯弘张世豪夏望责任编辑王春林项目统筹陈丽娇技术监制孟祥浩出版湖南美术电子音像出版社（长沙市东二环一段622号）网址[著作权所有，请勿擅用本碟制作各类出版物，违者必究][课件说明：课件只代表编写者个人观点，仅供参考，其中部分素材无法查证来源，稿酬已支付中国版权保护中心。另请相关作者与我社联系署名事宜。]目录第3课方方圆圆第11课留住秋天第10课花手帕第2课我是生活的小主人第5课线的表现力第8课线描外形第6课新发现第7课有趣的图形第13课图形拼接返回主页圆圆方方认识图形长沙市雨花区东方红小学文艺芬作业特征添加概括外形步骤拓展返回目录义务教育教科书《美术》三年级上册第3课认识图形·方形、圆形……返回概括外形·找一找你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？返回找一找你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？返回找一找返回找一找用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物的方法之一。返回加一加对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？触角腹足返回描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。角脸型返回添加特征——猜一猜看局部，你能猜出它是什么动物吗？每种动物都有自己的典型特征鸡老虎鱼斑马返回找一找瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？返回减一减描画动物时，可以有所取舍。返回画外形添加特征调整完成返回画外形添加特征调整完成返回画外形添加特征调整完成返回画外形添加特征调整完成返回你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用减或添的方法，夸张、概括地将它们描画下来吧！作业返回返回民间手工制品返回动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。返回谢谢观赏方法探究欣赏导入认识材料知识拓展创作表现观察分析长沙高新区明德麓谷学校周蓓义务教育教科书《美术》三年级上册第10课染缬，是我国民间传统染色工艺的统称，包括绞缬（今称为扎染）、蜡缬（今称为蜡染）、夹缬（今已失传）等。印染的图案纹样神奇多变、简洁质朴，色泽鲜艳明快，具有令人惊叹的艺术魅力。水粉、水彩颜料彩色墨水书写墨水报纸生宣纸餐巾纸调色碟思考：1.田字格和米字格的折法有什么不同？2.你还能想出更多不同的折法吗？川字格州字格井字格双米字格两端发散中心发散任意折叠、揉纸团法都能获得意想不到的效果哦。注意：1.点染时尽量染透纸张，以免造成染色不均；2.浸染时注意浸泡时间长短，时间长则吸色多，染色面积大，反之则少，染色的面积小；3.染制时注意注意画面色彩的控制，以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。角、边、中心等位置上的染色决定图案的形成。不同的折叠方法和不同的点染方式能够染制出好看的四方连续图案。想一想，这块手帕是如何制作出来的呢？注意：1.使用撞色法时，应以两种颜色叠加为宜；2.纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，可用吸水性强的纸将水分基本吸干，再小心翼翼地展开。比一比：这些手帕中你最喜欢哪一块，说说你的理由。用色过多，色彩浑浊用色过少，图案不精美色彩鲜艳，图案精美请你运用所学方法染制一块色彩鲜艳、图案精美的花手帕。传统的染缬技艺是我国民间传统手工艺中的一块瑰宝，鲜艳的色彩、生动独特的图案彰显出浓郁的民族风情，在现代生活中依然受到人们的喜爱。谢谢观赏返回目录义务教育教科书《美术》三年级上册第11课长沙市高新博才学校袁静返回返回(点击树叶看大图)返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回谢谢观赏长沙市雨花区红花坡小学罗丽我是生活小主人返回目录义务教育教科书《美术》三年级上册第2课生活小主人：自己的事自己做，家里的事帮着做。请说出一件你为自己或为家里做过的事。返回棒！返回返回找一找，这幅画是谁画的呢？返回找一找返回返回身材特点：高矮胖瘦返回发型特点：返回着装特点：返回发型的表现方法返回身材的表现方法返回着装的表现方法返回画“自己”小口诀：想把自己画得好，发型、身材、服装的刻画不能少。返回请用一支彩笔快速画出自己的形象。注意画出自己的身材、发型、服装的特点哦！画画自己吧！返回通过他们的动作你能分析出他们在做什么劳动吗？返回画“动作”小口诀：劳动动作要画好，手、脚的变化要记牢。返回她在做什么劳动呢？会在哪里劳动呢？返回返回画“场景”小口诀：洗澡在浴室，做饭在厨房。场景分清楚，画画我最棒。返回12哪幅画的构图更好呢？返回人物要占据画面主要位置哦！返回返回学习活动：回忆自己刷牙、洗脸······和帮妈妈做家务的情景，说一说，画一画。返回遇到火灾应该怎样处理？应该及时拨打火警电话119，不能擅自灭火。返回遇到他人溺水应该怎样处理？应该迅速寻找大人帮助，不可莽撞下水救人。返回谢谢观赏长沙市雨花区桔园小学王颖导航引线找线识线玩线用线画线赏线返回目录义务教育教科书《美术》三年级上册第5课引线识线找线玩线用线画线赏线自然界大师作品词语与线条音乐与线条设计师的线画家的线尝试作业作业封面点击图片可放大，再点击图可缩小找找大自然中的线条吧！点击图片可放大，再点击图可缩小毕加索《和平鸽》吴冠中《春如线》米罗《加泰隆风景》保罗·克利《甘苦之岛》凡·高《星空》康定斯基《作品VIII》破裂优雅动感平静愤怒请点击你认为能表达图片感觉的词语。破裂优雅动感平静愤怒请点击你认为能表达图片感觉的词语。破裂优雅动感平静愤怒请点击你认为能表达图片感觉的词语。破裂优雅动感平静愤怒请点击你认为能表达图片感觉的词语。破裂优雅动感平静愤怒请点击你认为能表达图片感觉的词语。听音乐，选图片听音乐，选图片点击图片可放大，再点击图可缩小画家手里的线点击图片可放大，再点击图可缩小设计师手里的线马蒂斯吴冠中八大山人剪贴画艺术大师库淑兰卢延光点击图片可放大，再点击图可缩小谢谢观赏返回添加内部结构线回忆绘画过程：仔细观察线描外形添加完整返回作业展示台喜欢哪张点点看!返回画是倒的吗？返回返回书籍推荐返回谢谢观赏返回目录义务教育教科书《美术》三年级上册第13课长沙市岳麓区阳明小学周璇你玩过吗？我们来试试比一比画一画做一做返回返回仔细观察，看看它们是怎么拼接的。返回返回返回返回返回还有更复杂的立体拼图，你玩过吗？返回返回试着把这幅图拼起来，并填入右边格子，看谁快！1234返回要是换一种切割方式呢？返回还能想到什么切割方式？你认为哪一个最难？为什么呢？返回分割得越细，或者形状越不规则，难度越大。返回下面两幅图，哪一幅更容易拼接？返回返回外轮廓越复杂，色块越小，越难拼接。返回贝贝和蕾蕾是一对好朋友，她们可喜欢画画了，看到拼图跃跃欲试，各自画了一幅画，你们会选谁的画做成拼图呢？第一步：画返回我是贝贝。返回我是蕾蕾。返回小朋友，你更喜欢谁的？为什么呢？返回折、剪成六等份第二步：折剪返回折、剪成九等份第二步：折剪返回色彩鲜明外轮廓清晰涂色均匀构图饱满第三步：拼摆返回画一画，做一做在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一个较为复杂的画面，然后剪成几块拼图。注意：题材不限返回返回谢谢观赏