冀教版-小学五年级数学下册-等式的基本性质-课件

三方程（第二课时）等式的基本性质平衡啦！x克10克小实验用算式表示实验的结果。10x左边重了。x克10克小实验在左边放入20克。20克2010x在右边也放入20克。平衡了！20克201020xx克10克小实验20克20克在左边再放入100克。在右边也再放入100克。201001020100x从左边拿走20克。你那边轻了。1001020100x从右边也拿走20克。天平又平衡了。10010100x等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。10x照下面的样子做一做再写出等式。5510x6610x照下面的样子做一做再写出等式。2210x比较刚才写出的算式，你发现了什么？等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。在里填上运算符号，在里填上适当的数，使等式成立。（1）3x＝42（2）5x＝203x＋9＝425x－7＝20（3）x＝80（4）6x＝903x＝80x＝90＋9－7×3÷6练一练1.应用等式的性质填空。（1）x＋94＝300（2）x－42＝59x＋94－94＝300x－42＋42＝59x＝x＝（3）4x＝64（4）x÷15＝34x÷4＝64÷x÷15×＝3x＝x＝－94＋424×141012061515452.看图列出方程，并在括号里填上适当的数。()x()x20＋x80602x30153.用方程表示下面的数量关系。x＋36＝525x＝120（2）x加上36等于52。（3）x的4倍是32。（1）4x＝32通过今天的学习，大家有什么收获？