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秋叶飘飘教学设计一、教学目标：通过图片的启示，让学生联想构思秋天的图景，组织语言，理解短文，阅读短文。二、教学重难点：根据图片启示，培养学生的联想思维。三、教学用具：课件，树叶画四、教学过程：师：今天老师给大家带来了几幅画，我们一起来看看它们是什么？（拿出树叶画，让学生说出它们像什么？）师：这么几片小小的树叶都能变得这么漂亮，那森林里得是多么美丽的一副风景啊？大家想不想去看一看，那我们就一起去郊外看看吧！（课件）“秋叶飘飘”图。同学们，现在我们已经来到了美丽的郊外,请看这幅图,你们看到了什么?想到了什么?秋天树林里的景色真美呀!一片片落叶在随着风儿跳起了欢乐的舞蹈，有个老师看了这么美的景色后,写了一首非常美的儿歌,想听一听吗?（播放音频）1.自读儿歌.2.同桌互读(认真听，看看谁能听出并纠正同桌的错误)→这个任务的交待,孩子马上带着任务都很仔细地听同桌读书了.3.提问:哪些小朋友帮助了同桌?怎样帮助的?孩子们最喜欢表现自己，迫不及待地告诉我发现了同桌的哪些错误，其实，更重要的是他自己刚才读书肯定很认真。既要听出别人读错的音节,又不能自己有错.4.指名读(纠正读音)，评最佳“读拼音冠军”.分组赛读。5.加上动作读,比比谁最棒.6.去拼音，读儿歌中的文字,评最佳“识字大王”.7.配乐齐读.8.试背诵.五.师：“金色的蝴蝶”，“黄色的小鸟”指的是什么呀？1．提问。2．你觉得秋天的落叶还像什么呢？（降落伞，金色的小船，运动场，五彩雨伞，小扇子，美味饼干，小飞机……）孩子们的想像力令我惊叹！咱们快把这些词语换到儿歌里，读一读。孩子们更是开心的不得了。这些天才小作家！3．我一边做看电报的样子，一边问：“秋姑娘的电报会写些什么呢？”（我提示了一下：对我们人类写什么？或对小动物们写什么？）。孩子们的回答更始五花八门……六．作业：做树叶贴画小朋友想不想也去捡一些这么好看好玩的树叶？（想）明天是周六了，和你们的家人一起去浏览美丽的秋色，还可以一边捡，一边背着书上的或自己编的儿歌。捡回家做成树叶画。给画起个名字，还可以给画编个好听的故事。星期一到学校讲给我们大家听。