《海滨小城》教案(二课时)

《海滨小城》教案（二课时）一、复习导入1、（示课件）望不尽的风景在大海，读不完的故事在海滨。今天，我们继续开启旅行模式——来到《海滨小城》。2、别忘了在小城里新交的朋友（师手势示意开双轨火车读词语），起！（开火车读一遍，全班齐读一遍生词。）3、把生词送给课文，请1、2大组和3、4大组轮流读课文。19、海滨小城，我的家乡在广东（师手势示意1、2大组读），起！二、精读第三段，体会沙滩之美。瞧，上节课我们一起做的旅行攻略（师手指提前写好的板书）。上一站，大家领略了色彩斑斓的海上风光，现在，咱们坐着机帆船，来到沙滩上。自己读一读，想一想：你在沙滩上看到了什么？听到了什么？（生自由读）（一）、学习前半段，解读贝壳，感受海滩的宁静之美。1、来到沙滩上你首先看到了什么？（贝壳）2、只有一颗贝壳吗？只有两颗吗？（遍地）“遍地”是有多少颗？3、这些贝壳是什么样子的？（各种颜色、各种花纹）可能有什么颜色，什么花纹？（生自由说）4、瞧，（示课件）遍地都是各种颜色、各种花纹的贝壳，太美啦！作者用了一个新鲜的词来形容贝壳的状态，你发现了吗？（寂寞）什么是寂寞？贝壳为什么寂寞呢？如果没人陪你玩儿的时候你会想些什么？（有点孤单，一个人玩儿也挺好。）5、你愿意把这两句读给老师听吗？（抽1个优生范读）评价：我听到了海滩的宁静之美。再请女孩子读，海边是一片沙滩……起！此刻的海滩，就像一位文静的淑女。我们一起来读，预备，起。（二）学习后半段，解读渔船的收获，感受海滩的喧闹之美。过渡：（点击课件里的声音）亲爱的游客们，听！远方传来了一阵声音——（生：是渔船的汽笛声，出海的渔船回来了）1、渔船带回来了什么？（鱼、虾、蟹、海螺。）是一条鱼，一只虾吗？两条鱼？三条鱼？（不是，是满载）“满载”是什么意思？（带了许多鱼回来）课文用了一个特别的词来形容这些鱼，是哪个词？（银光闪闪）银光闪闪是什么样子的？2、渔船带回来的还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺（示课件），你觉得渔船还会带回来什么？看到捕鱼的船队满载而归，你想说什么？做什么？（生自由说）大家你一言我一语，海滩上就喧闹起来。请3、4大组读一读听（手势示意3、4大组朗读）。3、跟同桌一起读一读这个自然段，待会儿来展示。加油！（生练习）大家一起读，海边是一片沙滩，起！三、精读4、5、6自然段，体会小城庭院的树多，公园美，街道美。（一）、学习第四段，体会庭院的树多，复习关键句和总分结构。1、小游客们，我们远望浩瀚的大海，走过宁静与喧闹并存的海滩，来到小城。请大家自己读课文第4段，边读边想：当你走进庭院大门时，第一印象是什么？（满满的树）是的，瞧，庭院成了树的海洋，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，只有这些吗？还可能有哪些树？这就是作者所说的：（示课件那句话）小城的每一个庭院都栽了很多树。2、来到小城里，不仅用眼睛看，还得用了鼻子闻，你仿佛闻到什么？（桉树得香味），桉树的香味飘到哪里去了？“满街满院”是什么意思？如果只有一棵桉树，两棵桉树，那香味儿会飘得满街满院都是吗？“满街满院”说明桉树的数量怎么样？（多）这也是作者说的：（示课件）小城里每一个庭院都栽了很多树。3、庭院里有一种树开了花，特别漂亮，仿若天边的红云，它是？（示课件）作者把凤凰开花的样子比作了什么？（红云）是一朵红云吗？（一片片）“一片片”说明有几棵凤凰树？（许多棵）老师发现了一个新鲜的词：“笼罩”，“笼罩”是什么意思？（像笼子一样罩住）这里是说什么像笼子一样？罩住了什么？要把整个小城都给罩住，要多少棵凤凰树？（许多棵）作者用了哪个词形容凤凰花开放的状态？为什么说开得“热闹”？（颜色红，树多，花朵多）瞧，凤凰花开得多么热闹啊！（示课件，凤凰花的图）我们从“一片片”，“笼罩”，“热闹”三个词体会到凤凰树的数量怎么样？（多），这也是作者所写的：（示课件）小城里每一个庭院都栽了很多树。3、（示4自然段课文课件）师小结：这个自然段第二句通过写树的种类多来体现树多，第二句通过写桉树的气味浓体现庭院里的树多，第三句写了凤凰树开花了很热闹，体现了庭院里的树多。这三句话都是围绕着第一句来写的，因此，这句话是这个自然段的关键句，又叫中心句。像这样先用关键句表达总体意思，后面再分别描写具体内容的，这样的段落结构叫作：总分结构。小城里每一个庭院都栽了很多树，（师手势示意全班生继续读完）。（二）、学习第5、6段，借用关键句体会小城的公园和街道美。走出庭院，我们去看看小城其它地方的美景吧！请孩子们跟四人小组一起读课文5—6段，用双横线画出每段的关键句，想一想：公园和街道哪里美？（第一句）1、小城的公园哪里美？（榕树像……很美。）现在你来到了小城的公园里，你会看到什么？听到什么？你的心情怎样？（心情也美）2、小城的公园美，街道也美。瞧，这是沥青的大道，这是用细沙铺成的小路。你们看，虽然小城里的树多，可人们有没有让落叶随处飘散呢？人们把街道打扫得十分干净，连……走在这样的小路上，你感觉怎么样？心情怎么样？（干净、清爽，柔软，心情美）3、（示课件：4、5、6自然段）小城太美了，小城的每一个庭院里都栽了很多树（示意一大组读完）……小城的公园更美（示意二大组读完）……小城的街道也美（示意3、4大组读完）……四、师小结课文内容，抓住关键词：美丽，整洁。各位游客们，这次旅行我们游览了美丽的海滨小城，我们首先来到海滨，欣赏了色彩斑斓的大海和宁静与喧闹并存的海滩，接着走进小城，感受了举目皆是绿树的庭院，小城里美丽的公园与街道。真是一场收获满满的旅行啊！海滨小城给你留下了怎样的印象？用几个关键词来说吧！（生自由说，师聚焦：美丽，整洁，并借机板书：美丽、整洁）生齐读7段。