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最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：数松果课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。2．过程与方法：让学生经历编制5的乘法口诀的过程。3．情感态度与价值观：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点难点教学重点：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学难点：经历编制5的乘法口诀的过程。教具准备课件、主题图课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动二次备课一、创设情境，导入新课谈话：小松鼠们最爱吃的是松果，看地上摆满了松果。小松鼠们高兴极了，谁能帮小松鼠数一数一共有多少颗？二、学习新知：1.你打算怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一共有多少颗松果？3.提问：指着第一行松果提问，这一行上有一个五颗，是1个5，一共是5颗松果，怎样列乘法算式呢？4.提问：指着第一行和第二行松果提问，这两行上有两个五颗，是2个5，一共是10颗松果，怎样列乘法算式呢？5.谈话：3行、4行、5行……一共有多少个松果？你能列出乘法算式认真倾听1.学生思考后，小组交流，选代表汇报本组方法2.学生自由数3.1×5=5（颗）4.2×5＝10（颗）5.独立思考，小组交流，列出算式。最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案吗？6尝试练习1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口诀4.组织学生多种形式背诵口诀三、课堂练习：第1题：对口令1.老师说“四五”，同学说“二十”2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”3.同桌对口令，男生女生选代表对口令完成第2、3、4题和数学游戏四、课堂小结：这节课学会了什么？你有哪些收获？1.3×5＝154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=452.学生汇报熟记口诀的方法3.学生齐读口诀4.背诵口诀注意倾听，快速说出口令独立完成，小组交流，集体订正板书设计数松果（5的乘法口诀）1×5＝5-----一五得五5×5＝25----五五二十五2×5＝10-----二五一十5×6＝30-----五六三十3×5＝15-----三五十五5×7＝35----五七三十五4×5=20-----四五二十5×8＝40-----五八四十5×9＝45----五九四十五作业布置完成练习作业。教学反思最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：做家务（2的乘法口诀）课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：结合“摆筷子”的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2．过程与方法：掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。3．情感态度与价值观：培养学生有条理地思考问题的习惯。教学重点难点教学重点：经历2的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法教学难点：会用已学过的乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。教具准备课件、主题图课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动二次备课一、创设情境，导入新课谈话：小名是一年二班的学生，非常热爱劳动，看，今年他正在做家务板书课题二、学习新知：1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上4页的表格？2.组织学生交流订正：摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2双，3双，4双……会吗？3.组织小学生独立列式后交流汇报4.根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀5.整理2的乘法口诀6.怎样记住这些口诀观察回答1.学生独立用小棒摆一摆，认真观察操作后，小组交流，完成填表格2.1×2=22×2=43.独立列算式，小组交流汇报最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案7.对口令游戏三、课堂练习：1题：计算哪道乘法时用二九十八这个口诀？2题：用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈4题：口算练习5题：每人2只手，4人几只手？一只手5个手指，8只手几个手指？四、课堂小结：这节课学会了什么？你有哪些收获？4.编制乘法口诀5.对口令游戏2×99×2独立完成集体订正独立做2×4=8（只）板书设计做家务（2的乘法口诀）1个21×2＝2一二得二2个22×2＝4二二得四3个22×3＝6二三得六4个22×4＝8二四得八5个22×5＝10二五一十6个22×6＝12二六十二7个22×7＝14二七十四8个22×8＝16二八十六9个22×9＝18二九十八作业布置完成练习作业。教学反思最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：课间活动（5和2的乘法口诀练习）课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：结合5和2的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5和2的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2．过程与方法：结合具体背景，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。3．情感态度与价值观：提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。教学重点难点教学重点：进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。教学难点：能熟练应用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。教具准备课件、主题图课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动二次备课一、创设情景今天，我们进行一场精彩的对口令比赛，你们想参加吗？（板书课题）对口令比赛二、问题探究1、提出数学问题2、小组交流，探索规律。3、汇报交流。4.看图列式(35页练习2题)思考：第1题和第2题有什么不同？5、比一比。①出示书，引导学生比一比。我来问，你来答二二、二四、三五1、操场上一共有几棵树？①同桌两人进行口算比赛。②同桌互相汇报，说出用的哪一句口诀？①观察两组算式，看看哪些算式用的是同一句口诀，同桌之间互相说一说。②全班汇报，你从中发现了什么？①根据一句口诀说出两道乘法算式。如：四五二十。②结合两个乘法算式，算一算积是多少，并说出口诀。1．学生独立完成．要求：先看懂题意，提出问题，再计算。最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案②汇报，说一说你是怎么比较的？三、课堂练习1.我当售票(35页第4题)员．都有哪些人来买票？你想帮助笑笑卖给谁？应收多少钱？你是怎么想的？2．听说，这次玩还要住账篷呢？你们看，一个班去了19人，一个帐篷最多住4人，5个帐篷能住下吗？培养估算意识：2．同时每5个人还赠送38块饼干，每人能分到8块吗？2．与小组交流你是怎么想的？为什么这样填写．认真思考，积极参与运算。说图意1.计算后比较大小。4×5=20（人）20〉19，所以5个帐篷能住下19人。5×8=40（块）38〈40，所以38块饼干不够，每人不能分到8块。板书设计课间活动（5和2的乘法口诀练习）1、一共有多少棵树？5×42、一共有多少面彩旗？2×5作业布置完成练习作业。教学反思最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：需要几个轮子课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。2．过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。3．情感态度与价值观：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重点难点教学重点：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。教学难点：用乘法口诀解决现实中的实际问题教具准备课件、主题图课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动二次备课一、创设情境，导入新课谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？板书课题二、学习新知：出示三轮车图：观察一下一辆三轮车有几个轮子？1、摆一摆：用小棒代替轮子，摆三角形，摆一个三角形，列一个算式。2、数一数：请同学独立数出分别有几个轮子，填在16页的表格内。3．汇报3的乘法口诀学生观察；回答一辆三轮车有3个轮子1、摆三角形，列出算式2．生自己编，同桌交流汇报：说说是怎么数的？表格里的数各代表什么？根据算式编口诀3．全班汇报。讨论：（1）说一说：表示几个3？怎么编出3的算法公式？最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案记一记：选出适合自己的记忆方法记记。师生，生生对口诀三、课堂练习1、过河。（17页练习3题）分小组比赛计算。评讲：用到了哪句乘法口诀？评价，获胜的小组教师给一颗星星．2、数学故事3、开火车四、课堂小结：这节课学会了什么？你有哪些收获？（2）观察：3的乘法口诀有几句？（3）讨论；怎么记住3的乘法口诀？（4）同桌交流，你有什么好的记忆方法？读背3的乘法口诀。1、计算后说出口诀。2、看懂题意，解决问题。3.出示口算卡片，让学生进行开火车游戏进一步熟练3的乘法口诀，并学会用口诀进行口算。板书设计需要几个轮子（3的乘法口诀）1个31×3＝3一三得三2个32×3＝6二三得六3个33×3＝9三三得九4个33×4＝12三四得十二5个33×5＝15三五十五6个33×6＝18三六十八7个33×7＝21三七二十一8个33×8＝24三八二十四9个33×9＝27三九二十七作业布置完成练习作业。教学反思最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：小熊请客（4的乘法口诀）课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。2．过程与方法：掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，解决生活中一些简单的实际问题。3．情感态度与价值观：培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。教学重点难点教学重点：探索编制4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学难点：理解4的乘法口诀，会用4的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教具准备课件、主题图课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动二次备课一、创设情境，导入新课秋天到了，小熊要请朋友们到家里做客，现在，他正在串红果串，可是，它不会算术，不知道自己需要多少个果子。现在就请小朋友们帮它算算：二、学习新知：一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书谈论总结熟记口诀方法。三、课堂练习：1、先请一位同学讲解教材第每根竹签串4个红果，那么，2串需要多少个果子？3串呢？……9串呢？1、根据自己的计算结果，按老师要求认真完成习题。2、在刚才的乘法算式的基础上，迅速归纳出4的乘法口诀。同桌交流。3、纷纷开动脑筋，讨论自己记忆4的乘法口诀的方法。主动吸取别人的经验。加深对口诀的掌握最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案1题的题意2、请学生以最快的速度完成第2题，再用抢答的方式给出正确答案。并注意提醒学生：一句口诀可以解决两道数学题。3、以同样的方式完成第3题，并评讲。4、请学生作游戏自己寻找走出迷宫的方法，最先说出答案者获胜。5、请学生分别谈谈自己的方法，总结全班学生一共有多少个方法。四、课堂小结：这节课学会了什么？你有哪些收获？1、计算并连线学生独立完成该题，最后集体订正。2、认真运算，思考后积极回答出答案和口诀3、认真计算，再听老师评讲，检查自己的学习情况。4、认真开动脑筋作游戏。5、积极发言，回答自己的方法：先算出得数，再找出得数的规律，按规律走出迷宫板书设计小熊请客（4的乘法口诀）1×4=4…………一四得四2×4=8…………二四的八3×4=12………..三四十二4×4=16………..四四十六4×5=20………..四五二十4×6=24…………四六二十四4×7=28………...四七二十八4×8=32………...四八三十二作业布置完成练习作业。教学反思最新北师大小学二年级上册第五单元表格式教案二年级数学学科教案（上册）教学内容第五单元：回家路上（用乘法口诀解决问题）课型新授课时第1课时教学目标1．知识与技能：掌握并灵活运用2～5的乘法口诀。2．过程与方法：会用2～