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外研版九年级英语上册Module12Saveourworld课例分析教材内容分析本模块是初三课程的第12个模块，以绿色环保为话题，讨论了如何从小事做起，节约能源，保护环境。对话和阅读以学生的口吻谈论环保知识，内容积极，教师在设计本模块的教学活动时，应尽可能多地和学生的实际生活相联系，激发学生的学习热情，同时帮助学生学以致用。第一单元的对话通过谈论环境污染提出建立绿色学校的想法，并谈论了学生能为此所做的事情。教师可以引导学生表达自己的想法，鼓励学生提出建设性的意见。教材内容分析第二单元的课文则以学生的口吻谈论中学生怎么样才能节约能源、保护环境，内容贴近学生的生活实际。课文的结构非常清晰，文章开头的问题会吸引学生对这一话题的关注。接下来包括三部分：减少、再利用、再循环。内容简明，语言简洁，同时很自然地呈现出了本模块的重点语言知识-构词法，有利于学生的理解和学习。第三单元是语法项目-构词法学习。建议本模块的语法学习重点应放在两个方面：一是功能性语言，包括对话中的常用功能句和阅读中的如何向别人提建议等；二是构词法。教师应利用学生已有的知识和课本的语言材料归纳总结构词法。此外，还应充分开展听、说、读、写训练，适当拓展，真正提高学生的语言运用能力。《考试说明》要求：理解构词法的基本知识，掌握常用合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写。合成词：blackboardwaiting-roomhardworking派生词：work-worker,help-helpful,happy-unhappy,like-dislike转化词：hand(n.)hand(v.)stop(v.)stop(n.)学生情况分析本模块谈论环境污染和环保，污染问题普遍，学生亲身体会比较多，容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。学生在之前的学习过程中，应该或多或少接触过构词法，如合成法homework,classroom，转化法laugh(v)laugh(n)等，但还没有系统的知识结构，需要通过本模块的学习形成系统的知识结构，并加深理解。学生情况分析在接下来的学习中，学生有可能出现的学习问题及预设的解决方案如下：1、对派生法中前缀、后缀的使用可能会混淆。2.对哪些词汇适合转换法不太清楚，理解困难。1、通过练习，寻找规律，形成口诀，加深记忆。2、通过实例，总结归纳，在平时的词汇学习中体会，加深理解。语言知识词汇：名词：factory,waste,enemy,crop,oil,china,plastic,policy,bottle,cloth,ton,rubber,recycling,step,grandson,granddaughter动词：pollute,recycle,kill,divide,reuse,repeat,reduce,形容词：less,hopeless,plastic,rapid短语：throwaway,tonsof语法：能够初步了解构词法（合成法、派生法和转换法）合成法：grandsongranddaughter派生法：use-reuse转换法：教学目标分析语言技能听：能够听懂有关环保的日常对话，准确获取信息说：能够比较自如地谈论环保等话题读：能够读懂关于环保的文章；能够利用构词法理解生词的意思写：能够在写作中运用适当的句型提出建议，并简要说明理由学习策略自学策略：能够通过构词法扩大词汇量合作学习策略：积极参与讨论，和同学一起加入环境保护的行列中情感态度通过阅读和学习课文，提高保护环境的意识，增强宣传环境保护的责任感文化意识通过对话和课文内容的学习，增强环境保护的意识教学目标分析课时安排Unit1(Listeningandspeaking)Unit2(Readingandspeaking)Unit3(Writing)Unit3(Languageinuse)Peirod1Peirod2Peirod3Peirod4Unit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.【教学目标】Knowledgeobjective：Tomastersomewordsandexpressions.Abilityobjective：Tounderstandaconversationaboutpollutionandagreenschool.Moralobjective：Tolearnthecrisisoftheearthandsavetheworld.【教学重点】1.Tolearnandreviewsomewordsandexpressions：factory,pollute,recycle,waste,enemy,crop,kill,oil,less,suchas,hopeless…2.Tolearnhowtoliveagreenlife.Whatcanyouseeinthepictures?Doyouenjoythebeautifulsceneries?通过两组图片的对比，自然地引入环境污染和环境保护的话题，为下面新课的学习做铺垫。Whatishappeningtoourearth?recyclerubbishsaveenergycollectwastereducetheuseofcarsplanttreesWhatcanpeopledotoSAVEOURWORLD?Asastudent,whatcanwedoatschool?Howcanwedealwiththepollutionproblems?Workinpairs.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.Usethewordsintheboxtohelpyou.factorypolluterecyclewasteActivity2Listenandcompletethesentences.1.Thefactoryiscausingalotof_____________.2.Thereshouldbesome________tostopthepollution.3.Wecan_______wasteproducts,suchas__________andpaperinarecyclingcentre.pollutionrulesrecycleglass听第一段录音，完成填空，理解录音材料内容，为下面的课文学习做准备。FromActivity2,Weknowpollutionisourgreatenemy.Q:Doyouthinkwecansaveourworld?Andwhatisthemosturgent(紧迫的）thingtodo?1.Whataretheymainlytalkingabout?A.Pollutedriversandfactories.B.Heavypollutionandhowitaffectsourworld.C.Pollutionproblemsandwhatthestudentscando.2.Howmanypollutionproblemsarementioned?A.Two.B.Three.C.Four.3.Accordingtotheconversation,whatcanwedotosaveourworld?A.Wecantakeabusinsteadofdrivingacar.B.Wecandosomethingaboutpollutionfromfactories.C.Wecanmakeourschoolagreenschool.Predicttheanswersfirst!Pollutionisourgreatenemy.PollutionproblemsIfthe1._______arepolluted,farmerscan’tusethewaterfortheircrops.Insomeplaces,pollutionfromfactoriesspreadsovercitiesandvillages,whichisadangertoour2._____.Manycarsusesomuchoilandcausepollution.WhatthestudentscandoCollectwastewhichcanbe3.__________orusedagain.4.______thewasteandusethemoneytohelpstudentsinpoorareas.Learnwaystosaveenergyandrecycle.Pollutionisheavybutnot5._______.Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.rivershealthrecycledSellhopelessReadafterthetape跟读课文，纠正读音。1.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.It’snousedoingsth.做某事没有用处e.g.It’snousecomplaining.抱怨没有用处。Listen,George,it’snouselivinginthepast.听着,乔治,活在过去是没有用的。突破语言难点，帮助学生更好地理解课文对话。2.Suchas...?suchas这个短语常用来表示举例说明。e.g.—Therearelotsofthingsyoucoulddo.有很多你们能做的事。—Suchas…?比如说……？3.Thatmeanslesswaste.lessadj.较小的;较少的n.较少数;较少量less是little的比较级,指物体的体积或分量相对于别的物体少。e.g.Thefirmhaslessmoneyandfewerstaffthanlastyear.公司的资金和人员都比去年少了。4.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.hopelessadj.无望的e.g.Thedoctorsaidtheoldman’sconditionwashopeless.医生说这位老人的病是没有希望的了。Keyphrases:1.causealotofpollution2.alessonontheenvironment3.beworriedabout4.ourgreatenemy5.usesth.for6.spreadover7.makesb.adj.8.somuchoil9.adangertoourhealth导致很多污染有关环保的一课担心我们的大敌用于…传播使某人怎样如此多的石油危害我们的健康Keyphrases:10.It’snousedoing…11.collectwaste12.aswell12.inpoorareas12.atagreenschool13.saveenergy14.recyclerubbish15.heavypollution16.starttodosth.17.saveourworld做某事是无用的。收集废料也，并且，还在贫困地区在一所绿色学校节约能源回收垃圾严重污染开始做某事拯救地球1.It’snousetalkingaboutthings(that)wecan’tdo.2.We’vegottothinkofthings(that)wecando!3.Everyclasscollectswastewhichcanberecycledorusedagain.4.Doyouthinkwecanmakeourschoolagreenschool?5.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.6.Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.Findoutthekeysentencesandtranslate:Pollutionisourgreatenemy.Pollu