项链阅读理解题

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《项链》阅读理解试题(一)阅读下列文段,回答文后问题她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬,上面印着这些字:“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”她不像她丈夫预料的那样高兴,她〔a〕地把请柬丢在桌上,咕哝着:“你叫我拿着这东西怎么办呢?”“但是,亲爱的,我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门,这是一个机会,这个,一个好机会,我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到,可是很难得到,一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。”她用〔b〕的眼睛瞧着他,不耐烦地大声说:“你打算让我穿什么去呢?”1.为请柬①—⑤处选取恰当的标点①②③④⑤A、—,(),B、·,()。C、,,()。D、:,()。2.为〔〕a、b处选取恰当的词语A、懊恼恼怒B、恼怒懊恼C、郁闷恼火D、怅惘气愤3、对路瓦栽说这是“一个好机会”正确的理解是A、因为妻子从来不出门,这是一次夫妻出门娱乐的机会。B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴,甚至困苦。C、这是可以看见所有的官员,结交场面上人物的好机会。D、这是难得出门的妻子,向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。4、这段文字是通过那些表达方式来刻画人物形象的()A心理描写语言描写B心理描写动作描写C语言描写外貌描写D语言描写动作描写5.这段文字刻画了马蒂尔德的那种性格特点()A勤劳B节俭C朴实D爱面子,讲究虚荣(二)阅读下列文段,回答文后问题她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰〔〕,不知道该拿起哪件放下哪件。她不断地问着“再没有别的了吗?”“还有呢。你自己找吧,我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后,她迟疑而焦急地问:“你能借给我这件吗?我只借这一件。”“当然可以。”她()起来,()住朋友的脖子,狂热地()她,接着就带着这件宝物()了。1、第一段方括号处应填入的词语是A、慢慢悠悠B、犹豫不决C、挑三拣四D、心中无数2、这部分描写人物的方法是A、行动描写B、肖像和心理描写C、肖像和语言描写D、行动和语言描写3、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态,合理的一项是A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意D、犹豫不决——意外——焦急——得意4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项A、一个“只”字,强调给对方听,表现玛蒂尔德怕对方不同意,自己失去好机会。B、突出“只”和“一”,强调自己借得少,表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。C、强调“只”和“一”,表明自己决不多拿,表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。D、突出“只”和“一”,说给对方听,表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。5给括号填上的词语恰当的一项是()她()起来,()住朋友的脖子,狂热地()她,接着就带着这件宝物()了。A跳抱吻走B跳搂亲跑C蹦抱亲跑D蹦搂吻走6.“她双手拿着那项链发抖”是A为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖B为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖C为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖D为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖(三)阅读下面的文字,完成1——8题。○1她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她,最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。○2她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身份似的。因为在妇女、美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身,天生聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。○3她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的(),墙壁的(),家具的(),衣料的(),都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样的地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂,那里装饰着东方的帷幕,点着高脚的青铜灯,还有两个穿短裤的仆人,躺在宽大的椅子里,被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着精巧的木器,珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室,在那里,下午五点钟的时候,她跟最亲密的男朋友闲谈,或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。○4每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候,对面,她的丈夫揭开汤锅的盖子,带着惊喜的神气说“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!”这时候,她就梦想到那些精美的晚餐,亮晶晶的银器,梦想到那些挂在墙上的壁衣,上面绣着古装人物,仙境般的园林,奇异的禽鸟,梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。○5她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。()她()只喜爱这些,她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求。○6她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,()她再也不想去看望她了,()看望回来就会感到十分痛苦。()伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭一连好几天。1下列词语中加粗字读音正确的一组是①伧②打盹③鲈鱼④黯淡A①chen②dūn③lù④ānB①chen②dǔn③lú④ànC①chěn②dǔn③lù④ānD①chěn②dūn③lú④àn2下列词注音和解释有误的一组是()A寒伧:(hánchen)即“寒碜”难看;不体面;丢脸B宽敞:(kuānchăng)宽阔;宽大C佳肴:(jiāXiáo)饭菜D艳羡:(yànxiàn)十分羡慕3.依次填入下列句中横线上的词语,正确的一项是住宅的______________,墙壁的______________,家具的______________,衣料的______________,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。A破旧黑暗黯淡粗陋B寒伧黯淡粗陋破旧C黯淡破旧寒伧粗陋D寒伧黯淡破旧粗陋4.下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。〔〕她〔〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,〔〕她再也不想去看望她了,〔〕看望回来就会感到十分痛苦。〔〕伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭。A、然而唯独然而因为甚至B、可是偏偏所以因为而且C、但是确乎可是由于由于D、然而偏偏可是因为由于5.“她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里”一句中的”也”字隐含的意思是()A、表现作者对她的美丽的讽刺。B`表明作者惋惜她出生在一个小职员家里C、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。D、点出她有跻身上流社会,过高雅生活的优越条件。6.第四段划线的句子运用了什么修辞方法是()A比喻B排比C对比D拟人7.第五段文字表现了玛蒂尔德()A对美的追求B希望能有漂亮的衣服和珠宝C想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人奉承的贵夫人D想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人尊重的小姐8.这六段文字作为小说的序幕,下列对其作用分析不正确的一项是()A第○1○2段交代马蒂尔德的身份、地位及其经济状况,为下文做第一层铺垫。B第○3--○5段写马蒂尔德的现实与梦想之间的巨大差距,告诉读者她爱慕虚荣,羡慕奢华的性格特点,为下文故事的开展作第二层铺垫。C第○6段交代马蒂尔德的有钱女朋友——弗莱斯节夫人,为下文借项链做铺垫。D作为序幕,层层铺垫,旨在告诉读者,马蒂尔德的理想与现实的距离太遥远了,根据她的现状,她是不可能实现她的理想的。(四)阅读下面一段原文,回答1--3题。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。1作者连用四个“陶醉”,其作用是()A为了说明她美丽动人,舞技超群。B为了强调她虚荣心得到了满足。C为了谴责她乐极生悲。D为了突出舞会盛况。2选出理解分析有误的一项()A“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色,具有跳出平庸家庭,爬进上流社会的资本和信心。B玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。C运用排比、反复、衬托手法,突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。D此时的陶醉与后来十年辛酸照应,强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。3这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是()A爱慕虚荣、生活腐化B虚荣心重、追求享乐C自卑感重、奢侈腐化D充满幻想、追求幸福

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