24风娃娃

新课导入云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。24风娃娃知识备查风：零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。六级举伞步行难，七级迎风走不便。八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。无风微风强风狂风资料宝袋零级无风炊烟上，一级软风烟稍斜，二级轻风树叶响，三级微风树枝晃，四级和风灰尘起，五级清风水起波，六级强风大树摇，七级疾风步难行，八级大风树枝折，九级烈风烟囱毁，十级狂风树根拔，十一级暴风陆罕见，十二级飓风浪滔天。助zhù字词积累劲jìn使shǐ哗huā秧yānɡ表biǎo示shì拉lā摆bǎi翻fān栽zāi责zé读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）行转xíng（行走）háng（银行）栽劲秧表摆拉哗使助示责翻字词乐园—会认字拉追气球啦！摆这些字你认识吗？快来读一读。【断断续续】时而中断，时而继续。【急忙】心里着急，行动加快。【感谢】感激或用言语行动表示感激。【无影无踪】没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。高兴——快乐急忙——连忙感谢——感激责怪——责备容易——简单赶紧——赶快许多——少许慢慢——匆匆飞快——缓慢责怪——表扬高兴——难过帮助——刁难【形容伤心的词语】悲痛万分悲痛欲绝痛苦不堪痛不欲生肝肠寸断帮助互助抽水使用使劲劲头费劲秧苗秧歌拉力手表表示示意栽树栽种责怪责任摆放摆动翻书翻身翻跟头摇摇摆摆助人为乐断断续续无影无踪字词乐园—会写字吃chē笔顺：组词：水车火车动车车辆巧记：摘下军帽。书写提示：第二笔是撇折，末笔是竖。叫de笔顺：组词：跑得快拿得起要得觉得巧记：两人一天得一寸。书写提示：“寸”横长，竖钩短而有力。得车造句：我觉得你非常棒。造句：停车场里停放着各种各样的汽车。字词乐园—会写字吃笔顺：组词：茄子秧插秧秧苗鱼秧子巧记：禾苗长中央。书写提示：“禾”竖稍长；“央”撇、捺舒展。叫miáo笔顺：组词：麦苗树苗火苗儿鱼苗巧记：田头长草。书写提示：上宽下窄，“田”略扁。苗秧造句：秧苗在绵绵细雨的滋润下，更加生机盎然。造句：春天来了，地里的麦苗绿油油的。yāng字词乐园—会写字吃笔顺：组词：汗水汗颜出汗流汗巧记：水边不“干”。书写提示：“干”悬针竖长而舒展。叫chǎng笔顺：组词：菜场广场赶场操场巧记：“扬”去手后“土”来伴。书写提示：右部稍宽，两撇长短有变化。场汗造句：我们要珍惜每一粒粮食，因为它凝聚了农民伯伯的心血和汗水。造句：妈妈让我到菜市场买几个西红柿。hàn字词乐园—会写字吃笔顺：组词：伤心伤感受伤伤害巧记：两人有力。书写提示：“力”的撇舒展自然，横折钩有力。叫笔顺：组词：走路路灯路人巧记：此处半截两个口。书写提示：右部捺伸展，“口”略扁。“加一加”识记：“路”=“足”+“各”。路伤造句：听到这个不幸的消息，他流下了伤心的眼泪。造句：他走路的样子非常威武。shānglù自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，风娃娃为人们做了哪些事？整体感知吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树课文解读默读课文，思考下列问题。这几件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好:①吹大风车②吹帆船做得不好:①吹风筝②吹衣服、小树风娃娃做了哪些好事?重难点点拨他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。重难点点拨高兴极了____极了兴奋激动伤心可怕后悔积累：风娃娃帮助秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？秧苗对风娃娃非常感谢。从“笑着”“点头”，可以看出它对风娃娃的感谢。吹帆船风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。重难点点拨风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。...“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃的帮助。关联词：“一边……一边……”重难点点拨拓展：妈妈一边听音乐，一边做家务。重难点点拨好事:帮助风车抽水把船帆吹起来重难点点拨风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。...这是个过渡句，风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。风娃娃做了哪些坏事?重难点点拨他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。AABB式词语：摇摇摆摆重难点点拨拓展：忙忙碌碌浩浩荡荡认认真真摇摇摆摆断断续续忙忙碌碌认认真真风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。重难点点拨重难点点拨坏事:吹翻风筝吹跑衣服、吹折了小树风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？你知道人们为什么责怪风娃娃吗？重难点点拨风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃好心却办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃，我想对你说：课堂小结风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。学完本课你收获了什么？拓展延伸风娃娃风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草，不说一声“对不起”，还在一旁吹口哨。拓展延伸学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。板书设计好事坏事风娃娃做事情要考虑是否有益吹风车吹帆船吹跑风筝吹跑衣服吹折小树风娃娃还能为人类做些什么好事？风娃娃来到_____，看到___________，他_____________。风娃娃来到地里，看见一位农民伯伯热得满头大汗，他农民伯伯不热了，笑着对风娃娃表示感谢。想象一下风娃娃还可能会到哪些地方为人们做事呢？2.根据下面的提示讲讲这个故事。点拨：这三句话概括了文中风娃娃到过的三个地方，我们可以按这三个提示的顺序来给大家讲讲这个故事，先想一想在田野、河边、广场风娃娃都做了什么，有什么样的效果，然后给大家讲一讲。根据下面的提示讲讲这个故事风妈妈对风娃娃说风娃娃来到田野风娃娃来到河边风娃娃来到广场《风》文/谢武章妈妈把洗好的衣服晒在绳子上蜻蜓来看看就走了蝴蝶来看看就走了白云来看看也走了只有风最好奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子妈妈的洋装跟裙子弟弟的制服跟鞋子他们互相看着彼此的怪摸样呼呼的笑得喘不过气来哎呀——风好坏哟还拿了我的手巾跟手帕擦过了汗都扔到了地上了又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了害我跑了好远好远才追回来课后作业和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事呢？并尝试着做一下。1.朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学们交流。点拨：这里教给我们一种新的识字方法，联系上下文猜字音。我们平时在读书的时候如果遇到不认识的字，可以运用这种方法，还可以通过查字典，与人交流来检测自己的猜测是否正确。3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？点拨：左边一组词语是各种各样的风，我们可以在读词语的基础上想一想这些风对人们有哪些帮助，会造成哪些危害。右边四个词语是描写风的四字词语，写出了风给我们的生活带来的影响。读这些词语，我们可以想一想风能为我们做什么。参考答案：风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。３.想一想：生活中风还能做些什么？课堂作业生活中风做好事，也做坏事。好事，如能发电；可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。坏事，如大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化；大风能吹倒树木，甚至还能把牲畜和房屋卷到天上去。车秧苗汽车得到秧苗禾苗得汗伤路汗水场地伤心道路场同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！