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巧用新媒体激活大课堂——东街小学教师交互式电子白板一体机说课大赛方案为进一步提高我校教师新技术、新媒体应用水平，强化信息技术与学科整合能力，推动电子白板、液晶触摸一体机在教学中的广泛应用。根据学校工作计划安排，决定举办“2015年东街小学教师交互式电子白板一体机说课大赛”。现将方案制定如下：一、大赛目的和指导思想举办运用交互式电子白板一体机教学说课比赛的目的是为进一步深化信息技术应用，检验新媒体、新技术教学成果，促进教师队伍建设，提升教师在新课程标准下信息化教学水平，加强电子白板、液晶一体机教学实践研究和广泛应用。大赛的指导思想：深入研究理论，积极探索应用实践；重在广泛参与，突出合理创新；展示优秀教师风采，发挥典型辐射作用；加强教师教育创新意识和水平，提高教育教学质量。二、参赛人员1975年1月1日及以后出生的所有教师。（参赛教师及分组名单见附件1）三、大赛内容及形式所有参赛教师分学科、不分学段进行比赛。(一)教材要求一至六年级组各个学科现用教材，参加评比活动的课题应为本学期课程内容。说课内容自定，但要和实际教学相符。(二)大赛形式本次大赛以说课形式进行，阐述在新课程理念指导下，根据教材和教学理论，对在教学中应用电子白板的作用点和环节进行解释说明，适时现场演示。四、大赛评比具体要求(一)阐述参赛者必须利用交互性电子白板或液晶触摸一体机进行现场演示，说明教学设计方案。具体要求说教材、说学情、说教学内容及过程、说交互式电子白板一体机应用、说评价和反思等。其中重点说明教学中应用交互式电子白板一体机效果最佳的环节。1.说教材：(1)内容说明：对内容进行简要说明，包括内容在该版本中的章节位置；(2)内容解析：在揭示内容内涵的基础上，说明核心内容之所在，对其中隐含的思想方法做出明确表述。2.说学情：教师应当根据自己以往的教学经验，学科特点以及个体思维发展理论，对本内容在教与学的过程中可能遇到的障碍进行预测，并对出现障碍的原因进行分析。可从在分析学生已经具备的认知基础(包括知识、思想方法和思维发展基础)上，通过比对已有基础和新知识之间的区别和联系，从中分析出教学中可能出现的认知障碍，即教学重、难点。3.说教学目标：在教材分析和学情分析的基础上，结合预设的教学方法，确定本节课的教学目标。教学目标的陈述应准确而没有歧义，有助于听者对目标的理解，使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。4.说教学内容与过程(1)教学内容：能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容，使教学内容系统化、生活化、情境化，能根据实际情况对教学内容合理拓展，教学内容的组织与安排面向全体，注重差异。(2)教法、学法：依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用适合的教学方法和学习方法，教法和学法有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。(3)教学过程：教学过程的设计一定要建立在前面诸项分析的基础上，前后呼应，特别要与设定的教学目标相呼应。教学过程要联系学生生活实际，合理处理内容，开发课程资源。要强调教学过程的内在逻辑线索，突出思维建构、技能操作、能力迁移过程。教学过程中图示和演示要内容丰富，信息量大。5.交互式电子白板一体机的应用说明交互式电子白板一体机的设计与运用的时机、方式以及在构建新型课堂教学环境、解决教学重难点、激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动学习积极性等方面的重要作用。6.评价和反思说明教学评价、反馈的具体措施，能总结本学科交互式电子白板一体机应用模式，即适用电子白板和液晶一体机进行教学的课型、方法，并有改进意见和推广价值。(二)说课过程中课件的演示演示可以通过演示交互式电子白板一体机课件进行辅助说明，但不允许只单独演示课件，需将教学各环节中交互式电子白板一体机各技术应用点加以说明。(三)比赛的时间说课阐述和演示时间不超过20分钟，超时停止比赛。(四)评比办法交互式电子白板一体机教学说课比赛采取参赛教师现场利用交互式电子白板一体机演示和评委参阅教学设计相结合的评比方式，根据教学设计及课件的质量和在交互式电子白板一体机上演示的熟练程度，现场打分。五、大赛安排说明(一)比赛时间初定为第十五周周五8:00—17:00，具体日期另行通知。（二）比赛次序参赛教师分学科（语文、数学、英语）通过抽签形式做赛前排序，抽签时间另行通知。(三)大赛的有关说明和要求1.选手要在规定时间内完成大赛的规定内容。参赛选手不得无故弃权。2.参评教师需提供参评课说课材料、教学设计（纸质7份在比赛时交到评委组组长手里，同时在赛后将电子版交到教导处）。3.参赛教师说课比赛前不得听其他说课比赛教师的课。4.刘志远负责说课场地的准备工作，做好本次活动期间的服务，并确保比赛场地电子白板、液晶一体机、计算机系统运行稳定，网络畅通。并做好活动期间各比赛点的摄影工作，祝家宏做好摄像工作。5.周艳春、高善文负责三个会场的布置，王茂福负责各比赛点评委桌签的制作和摆放。6.办公室做好信息宣传报道。附件：1.东街小学交互式电子白板一体机说课大赛参赛教师及分组名单2.东街小学交互式电子白板一体机说课评分标准附件1：东街小学教师交互式电子白板一体机说课大赛参赛教师及分组名单语文组：王珮郑晓菁王文品陈雅萍陈芳李有军李红燕肖秀玲李小燕张亮吴慧李慧琳黄晓琴何玉琴数学组：韦唯吴菊花叶金玲王东旭欧阳玲刘蕊郭晓燕王永喜杜文燕陈艳红宁丽萍牛秀花赵尔高冯红梅王晓红杜晓云陈小霞史新兰陈丽华综合组：雷志军黄兰萍梁红艳杨娟唐慧琴陈建华杜青花陈建勇陈鹏何文菁王莹附件2：东街小学教师交互式电子白板一体机说课大赛评分标准评价项目评价要点分值得分交互式电子白板一体机应用（50分）课件制作1.能够运用电子白板和一体机软件、PPT等制作出实效性强、精美度高的教学课件；2.课件中文字、符号、图形规范，色彩、图像、声音清晰自然，课件整体观赏效果好，无科学性错误。20整合运用1.课件设计的各个教学环节能够最大限度地为教学服务，有机融入到教学过程；2.能够熟练运用电子白板和一体机的各项功能，如拖拉、平移、旋转、探照灯、拉幕、画笔等，应用娴熟、规范、自然，交互性强。30说课过程（40分）目标设计目标定位准确，能够围绕教学内容，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观加以阐述，体现出课程的整体性，难易度适当，促进学生素养全面提升。5教学方法1.根据教学内容和学生的年龄、心理实际，选择恰当的教学方法，灵活地运用于教学中；2.能够充分利用电子白板的交互功能，突出重点，突破难点；3.教学面向全体学生，注重个体差异。10教学过程1.能运用课件适时、合理呈现教学内容，符合学生的生活经验和知识水平；2.体现“用教材教”，紧扣文本内容，联系生活和其他学科实际，善于挖掘教材资源，体现师生教学主动性和创造性。3.教学思路清晰，教学结构合理，层次清楚，环节紧凑分明，过渡自然；4.能充分运用教学课件突破重、难点；5.能够在教学中提升学生信息化能力，注重实践能力的培养。25选手素质（10分）教师素质1.个人素养较高，教学基本功扎实；2.教态亲切自然，语音语调准确，发音规范，具有激励性、启发性；3.把握教材的能力强，教学理念先进；4.多媒体操作能力较高，课件演示娴熟。10总分特别提醒：说课比赛主要是考查选手在课堂教学中如何利用交互式电子白板一体机的交互功能达到突破重点，解决难点，主要是利用交互式电子白板一体机来上课。