《影子》说课稿

《影子》说课稿薛亚亚各位评委：下午好！今天，我说课的内容是人教版一年级语文上册第9课《影子》的第一课时。接下来我将从教材、教学目标、教法、学法以及教学过程等五个方面进行简要的说明。一、说教材《影子》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现，借助形象的比喻，写出了影子的特点，读起来亲切上口，很符合儿童的年龄特点。二、说教学目标根据本课教材我制定以下教学目标：知识与技能：1、认识11个生字，两个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。过程与方法：由猜谜游戏导入课题；采用多种方式熟读课文，背诵课文。情感、态度与价值观：利用课文发展学生对周围事物的好奇心。三、说教法1、猜字谜导入，引出课题。2、以读为主线，通过各种形式的朗读，既加深学生对生字的认识，又熟悉了课文内容，对理解课文起到很大的推动作用。3、以问促思，通过提问引导学生有针对性地思考，从而真正理解课文。4、注重知识的举一反三。通过随堂练习环节对本课主要知识进行回顾、总结与巩固训练，以达到即学即用，活学活用。四、说学法本节课根据课文内容和学生年龄特点，在教学中，我主要引导学生通过各种形式的朗读、实践、练习等方法最终实现教学目标。五、说教学过程1、字谜导入，揭示课题。为了吸引学生能够积极主动地参与学习活动，我将用猜谜语的方式导入课题，让孩子初步感知影子的特点。2、初读课文，认读生字为了扫清字词障碍，先让学生初读课文，自己找出文中的生字，并给生字标音节，然后教师引导学生检查、读准音节。通过这两个步骤可以很好地让学生掌握生字的读音，以达到认读的目标。3、熟读课文，感悟课文本环节要求学生通过读、观察来深刻理解课文内容。只有内容理解透彻了，背诵起来才会更加轻松。4、启发讨论，演读课文借助课件，让学生通过观察图片，发现太阳与影子的位置关系，从中学习四个方位词，并学会在实践中正确运用、寻找方位。5、随堂练习，巩固新知为了巩固新知识，在教学中，我特意设计了本环节，使学生对本节课的重点知识进行归纳、巩固和应用，从而达到举一反三的效果。以上就是本次说课的全部内容，我相信，在我的精心设计下，学生一定能够充分理解本课知识，达到预设的教学目标。我的说课完毕，谢谢！