教育部GIS软件及其应用工程研究中心

教育部GIS软件及其应用工程研究中心高校GIS教育支持及就业促进高校GIS教育支持方案１教育部GIS工程研究中心简介教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心（以下简称“教育部GIS工程研究中心”）是于2001年经教育部批准成立的全国唯一一家从事GIS软件开发及应用的教育部工程研究中心.教育部GIS工程研究中心是我国的国产GIS软件研发中心，GIS人才培养基地、GIS软件成果化、产业化基地、数字制图中心以及GIS应用推广中心。教育部GIS工程研究中心简介教育部GIS工程中心从成立之初，就一直关注高等院校的GIS教育，先后投入近亿元，与中国近200所高校合作共建了“MapGIS实验室”，极大地满足了高校教育、科研的巨大需求，为我国GIS人才的培养、GIS知识的普及、GIS产业的推动做出了重大贡献。教育部GIS工程研究中心的社会角色•国家人力资源与社会保障部、工业与信息化部“信息专业技术人才知识更新工程（国家653工程）”—GIS培训认证项目的申报及承办单位，负责全国范围内的GIS类专业技术人才知识更新工作。•工业和信息化部”全国信息化工程师---GIS应用水平考试”的联合认定及项目管理单位。•全国高等院校GIS论坛的发起及承办单位•全国高校GIS应用竞赛（开发大赛）的主办单位•《GIS时代》刊、《GIS时代门户网》主办单位。经过不断的探索与积累，教育部GIS工程研究中心针对高等院校的三大主体：学校、教师、学生摸索出了一整套与高等院校合作进行科研、教学、应用型、实用型人才培养的思路，这就是教育部地理信息系统软件及其应用工程中心高等院校GIS教育支持方案。高校GIS教育支持方案•政策大力支持：测绘事业及GIS的发展写入国家十一五规划•产业快速增长产业规模420亿，从业人口33万（2007）•教育蓬勃发展500所大中专院校开设相关专业，200所高校设有GIS实验室约180所院校开设了GIS本专科教育。方案提出的背景•与高校紧密合作，以就业为导向，培养适应社会需求的的多层次、实用型GIS人才；•与高校紧密合作，大力促进GIS学历教育与非学历教育的融合，倡导GIS终生教育。•与高校紧密合作，大力促进我国GIS教育培训制度、职业资格评价制度、就业提升制度的完善与结合。中心指导思想•对社会来讲，教育的目的是为了培养能服务于国家发展的人才；对个人来讲，接受教育的目的是为了满足个人和谐、理性的发展需求。•高校GIS教育支持方案的就是希望能一高校一起建设和谐的GIS教育，实现社会需要与个人需求的和谐统一。目标响应国家号召丰富教学手段支持高校教育拓展学习渠道履行社会责任提高动手能力增加就业实力推动产业发展目的高校GIS教育支持方案实验教学技能拔高技能评价就业服务知识更新基础教学GIS终生教育•组织校园宣讲•组织企业参观•组织师资交流•推荐优秀教材•搭建学习平台基础教学•激发兴趣•认识专业•培养思维•坚定信念•树立理想•提供GIS实验软件•提供GIS实验教材•提供GIS软件培训•提供GIS项目指导•提供网络教育平台•提供技术交流平台实验教学手段：•高校GIS应用技能竞赛•高校GIS开发大赛•高校GIS征文比赛技能拔高手段•大赛权威评奖•MapGIS工程师（讲师）考试•全国信息化工程师—GIS应用水平考试技能评价•搭建GIS专业人才交流平台•举办GIS行业专场招聘会•企业实训•实习推荐•就业推荐就业服务•国家人事部专业技术人才知识更新工程（653工程）---GIS培训项目（技术培训班、高级研讨班、高级研修班）•工程硕士培养工程（计算机技术、电子与通讯、测绘工程等领域）知识更新高校GIS教育支持的三个主体（学校、老师、学生）学校•共建GIS实验室(产品销售)•全国高校GIS应用技能竞赛（开发及应用）•全国GIS网络及远程教育平台•全国GIS技术水平考试评价体系（全国统一大纲、统一培训师资、统一命题、统一考试、统一评分、统一发证）•全国专业技术人才知识更新工程（653工程）•GIS高校专业人才服务体系（搭建GIS人才交流平台）•全国高等院校GIS论坛教师•实验教材•师资培训(提供远程、暑假免费培训)•MapGIS师资认证•全国信息专业知识更新工程-GIS培训教育高校讲师团•全国GIS应用考试水平考试专家委员会学生•学习GIS资料、MAPGIS软件（www.gisera.com）•论文发表（GIS时代）•实验基地（MAPGIS实验室）、实习基地（中地、服务中心、用人单位）•GIS技能大赛（开发、应用）•GIS水平认证（一、二、三级）•MapGIS认证工程师（应用、开发）•人才服务（搭建GIS人才交流平台）高校GIS毕业生的就业促进２GIS毕业生的就业促进为什么要开展GIS就业促进GIS就业促进的目的GIS就业促进的目的GIS专业毕业生就业促进体系GIS专业毕业生就业促进体系GIS专业毕业生就业促进的若干建议GIS专业毕业生就业促进的若干建议为什么要开展GIS就业促进¾高校毕业生面临着普遍的就业压力¾GIS高校毕业生的就业领域相对狭窄（离不开GIS，但有时候离得开GIS毕业生）¾非GIS专业的毕业纷抢GIS专业毕业生的饭碗¾GIS人才供需的市场机制不健全¾GIS行业的就业促进体系还不够健全为什么要开展GIS就业促进¾高校毕业生面临着普遍的就业压力•求职者增多、择业区域相对集中（2009年600万）•新增岗位有限制、延长退休年龄•缺乏工作经验、性别歧视、学历瓶颈•就业服务体系不完善、择业环境不公正•人才培养与就业需求不协调•新劳动法、金融危机、为什么要开展GIS就业促进¾GIS高校毕业生的就业领域相对狭窄GIS技术已经应用到了各行各业，但各含各业并不一定比需要GIS专业的毕业生。离不开GIS，但却离得开GIS毕业生主要原因：1、GIS基础知识的社会普及度不够。很多人每天都在享受GIS服务，但却不知道GIS是什么。2、GIS的应用还没有全面深入，GIS魅力没有充分展现。3、GIS专业毕业生的专业优势不太明显。（有专业特色的GIS院校的毕业生比较收欢迎）为什么进行GIS就业促进¾很多专业的毕业生与GIS专业的毕业生抢饭碗哪些岗位最需要GIS专业毕业生？¾就业促进的目的是为了和谐就业•实现个人需求与社会需求的和谐统一•为社会配备合适的人才•为人才选择合适的职业GIS就业促进的目的¾政策支持平台¾产业推进平台¾非学历教育支持平台¾技能评价体系¾就业指导体系¾人才交易平台¾继续教育平台GIS就业促进体系的组成部分GIS就业促进体系的组成部分¾院校牵头主动开展“就业促进”的理论研究1、哪些单位，哪些岗位需要GIS专业毕业生，这些岗位对求职者有什么样的具体需要？2、每个岗位大约有多少数量的人才需求？3、如何确保培养出的GIS毕业生在竞争GIS相关岗位时，比其它非GIS专业的毕业生更具有优势？4、如何建立GIS人才培养的快速市场反应机制？5、如何拓宽就业渠道，如何促进和谐就业？6、如何建设GIS就业促进体系？7、如何做到教育与产业协调发展？GIS毕业生就业促进的若干建议GIS毕业生就业促进的若干建议¾GIS知识普及从我做起GIS毕业生就业促进的若干建议GIS毕业生就业促进的若干建议•GIS基础知识的普及是培育GIS市场、深化GIS应用的重要手段。•GIS知识的普及情况直接关系到GIS技术应用的广度、深度、速度。•为了GIS行业能有更广阔的前景，GIS行业主管部门、GIS相关协会、GIS科研院所、GIS知名企业、GIS典型用户、GIS专业学生、GIS专业技术人员应首先成为GIS普及教育的倡议者与践行者、视GIS知识普及为己任，以身作则，从我做起，共同努力将GIS的思维与理念传播到千家万户。¾校企联合加大实用型人才培养力度GIS是一门非常注重实践的技术学科，培养实用型GIS人才，对缓解就业压力、满足产业发展具有重要的意义。一方面，学校应该与企业进一步加强联系，充分发挥各自的教育资源优势，以共建GIS人才培养基地、实习基地、实验中心的形式联合开展GIS实用型人才的培养。另一方面，企业作为用单位，应该积极地将用人需求传递给高校，协助高校制定实用型人才的培养方案。GIS专业毕业生就业促进的若干建议GIS专业毕业生就业促进的若干建议¾资源整合打造专业级GIS人才服务目前GIS行业与人才服务相关的各种平台的建设还有待完善，迫切需要整合现有资源、打造专业级GIS人才服务平台，实现GIS用人单位与GIS人才资源的完美对接。¾大力发展大学后GIS非学历教育GIS专业毕业生就业促进的若干建议GIS专业毕业生就业促进的若干建议对学生的建议•激发学习兴趣•明确职业方向•明确岗位需求•努力提高素质•积极主动求职若现实与理想存在矛盾：怀抱理想、面对现实