福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机

-1-福建省中等职业学校特色课程申报书课程名称综合实战所属专业名称计算机应用（茶叶网站开发）课程负责人许彦斐申报学校安溪华侨职业中专学校填写日期2013年10月8日福建省教育厅制-2-1.学校基本情况学校名称安溪华侨职业中专学校是否示范校，国家级、省级重点校国家级示范校全日制在校学生（人）2810申报课程的专业计算机应用本专业班级数9本专业在校生数351校园占地面积（亩）209.91校园总建筑面积（平方米）72644.54教职工总数（人）230专任教师数（人）128兼职教师数（人）46具有行业、企业任务的教师数（人）全校专业数17近三年平均就业率（%）98本课程所属专业大类（重点）专业情况序号专业名称设置时间年招生数（近三年平均数）在校生数近三年累计毕业生数1计算机应用1997117351370通讯地址福建省安溪县城关后垵开发区邮编362400学校网址法人代表信息姓名林曲尧职务校长办公室电话[phone]传真[phone]联系人信息姓名许彦斐职务教研组长手机####E－mail163xyf@福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-3-/192．课程负责人情况基本信息姓名许彦斐性别男出生年月197306最终学历研究生课程班结业所在部门计算机教研组电话####职务高级讲师职业资格证书高级工E-mail教学与技术专长程序设计语言、网站开发工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1995-1997安溪华桥职校计算机教师1997-2002安溪职校计算机教师2002至今安溪华桥职校计算机教师教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）主要课程：“程序设计语言vb”周学时6，届数2学生总人数80“网站开发”周学时6，届数2学生总人数80“办公软件应用”周学时2，届数2学生总人数80“计算机应用基础”周学时4，届数5学生总人数200教学研究课题：“计算机应用基础校本教材及课件开发”主要参加者福建省电化教育馆2013.05“教师教育技术能力培训的有效转化策略研究”主要参加者福建省电化教育馆2011.07教学研究论文：中等职业学校计算机教学改革初探《泉州师范学院学报》2008.08“任务驱动法在中职计算机专业教学中的应用”福建师范大学远程继续教育论文汇编2009.11教学表彰/奖励：全国ITAT教育工程就业技能大赛先进个人教育部管理信息中心2009.12计算机应用基础课程省级培训优秀学员福建省职业技术教育中心2009.07福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-4-/19优秀教师安溪华桥职校2012.08技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）技术开发或技术服务（培训）项目及效果：“人力资源管理系统”福建省电子行业职业技能鉴定指导中心主要参与者2007.09会计电算化培训考试安溪县财政局培训讲师1996-2012全国计算机信息高新技术培训考试考评员2005-2013表彰:全国计算机信息高新技术考试先进个人福建省职业技能鉴定指导中心专业技术论文：“仓储管理系统的设计与实现“《中等职业教育教学探索》2008.08福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-5-/193．主讲教师情况基本信息姓名性别年龄学历所学专业职称职业资格项目中承担的工作詹永华男34本科汉语言文学计算机讲师网站艺术工程师主讲教师主讲教师教学研究情况近五年来讲授的主要课程：《影视后期制作》《Photoshop》《网店营销技巧》《电子商务网站建设与维护》《网店装修实战》《摄影全攻略》主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作：教育信息技术研究课题-《协同教育SNS应用平台》校本教材《电子商务实战经验》指导及参与各项比赛获奖情况参加2006年计算机教师网页竞赛单项二等奖参加2007年省计算机技能竞赛网页单项三等奖参加2007年泉州市中职语文课件现场赛二等奖指导詹永固参加2005年全国文明风采征文比赛一等奖注：每张表填写一名教师，有多名主讲教师的分开填写。福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-6-/19基本信息姓名性别年龄学历所学专业职称职业资格项目中承担的工作薛梅英女31大学本科计算机中二网络设备调试员主讲教师主讲教师教学研究情况近五年来讲授的主要课程：Photoshop平面设计Coreldraw平面设计Flash动画制作主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作：主持的教研课题：茶叶网站的开发参与编写的教材：《制作flash动画》指导及参与各项比赛获奖情况指导苏伟贵同学参加2009年泉州市职业院校技能大赛获flash动画设计与制作一等奖指导林志伟在2012年泉州市中职技能大赛获flash动画设计与制作二等奖本人在2012年泉州市中职学校计算机教师技能赛获得三等奖福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-7-/194.教学队伍情况人员构成（含兼职教师）序号姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1陈友明男79.07讲师三级/高级技能计算机2汪有德男77.11讲师三级/高级技能计算机3王炳泉男80.02讲师三级/高级技能计算机4谢莹莹女83.05助讲三级/高级技能计算机5韩东良男81.06助讲三级/高级技能计算机…程文祥男84.07助讲三级/高级技能计算机李鹏图男84.03助讲高级技能计算机傅庆元男83.02助讲三级/高级技能计算机王晓生男82.12助讲高级技能计算机陈智华男82.11.助讲三级/高级技能计算机李建阳男84.01助讲高级技能计算机福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-8-/19教学队伍整体结构专任教师22名（均具有本科以上学历），其中研究生学历1人，双师型教师22名，中级职称7人，高级工22人，外聘教师1人。全国计算机等级考试系统管理员2人和泉州市职业资格鉴定考评员3人。教学改革积极引入企业生产实际项目，校企共同完成相关课程的教学设计，聘请企业高技能人才和行业专家参与课程改革和专业建设，构建茶叶网站开发专业课程体系。师资培养参加骨干教师国家级培训3人，参加骨干教师省级培训3人，参加企业培训20人，有12人次在国家、省级竞赛中获奖。聘请企业经验丰富的业界专家兼职教学，建设校企合作的教学团队，同时提升本校教师的实践能力，拓展教学视野，培养更多具有较强实践操作能力的双师型教师福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-9-/195．课程设置课程性质与作用（定位）注：附该专业施实性教学计划我校的计算机应用专业的建设处于安溪茶产业进入电子商务时代的绝佳契机，培养茶叶网络销售模式亟需的网站开发技能人才，专业发展前景极为广阔。表3-1-1网站系统维护方向网页设计方向网站开发方向技能目标承担企业网站系统与内部网络的维护能够实现小型企业网的连接和配置能够维护和管理windows2003server能够配置和管理企业邮件系统能够配置和管理企业防火墙达到专业化制作网页的水平能够运用专业制作网站流程去制作网站能够运用网页配色与布局去设计网页使用PS设计网站草图及处理各种图象效果使用JS制作页面特效使用FLASH设计动画网站推广技巧胜任开发与维护网站常用动态功能使用ASP编写典型WEB应用使用编写简单的桌面应用使用SQL语言操作数据配置及维护JSP网站配置及维护网站就业范围网站系统维护人员网页设计师网站开发人员福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-10-/19课程设计的理念与思路全面贯彻落实科学发展观，树立“以能力为本位”、“以就业为导向”的职业教育理念，以培养具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才为宗旨，主动适应海西茶产业发展对茶叶网站开发人才的需求，开展“茶叶网站开发”工学结合人才培养模式改革，制定人才培养模式改革方案。切实推进数字化教学和情景教学，推广应用“项目教学法”、“场景教学法”。建设符合人才培养模式改革的实训基地，和行业专家共同制定课程标准，开发配套课程，构建“茶叶网站开发”专业课程体系。培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉网店开办流程、网站设计过程，网站运营方式，能从事网站设计开发和网站运营的专业人员。通过参加培训、企业实践等方式，培养茶叶网站开发方向专业学科带头人和骨干教师，打造一支强大的双师型教师团队；积极引进经验丰富的企业高级人才和业界专家兼职教学，不断优化专兼职教师队伍。通过与茶多网等企业签订校企合作协议，促进信息互通、校企双赢，实现校企交流和资源共享；成立校企合作专业建设委员会，共同制定人才培养模式改革方案和专业课程体系，共同制定相应的学生评价体系，实现办学机制的创新。通过与计算机平面设计、网站建设与管理、美术设计与制作（电脑广告方向）等专业之间的教研交流活动，以及与农村职校的开展合作交流活动，发挥示范辐射作用，树立起农村职教的专业品牌。福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-11-/196．教学内容教学内容的针对性与适用性进一步深入行业、企业调研，引入企业生产项目，由行业专家与学校教师共同完成相关课程的教学设计，聘请企业高技能人才和行业专家参与课程改革和专业建设，根据“校企合作阶梯式”人才培养模式的需要，积极进行专业课程体系建设。教学内容以行业企业的调研结果为依据，制定出符合计算机应用专业（茶叶网站开发方向）岗位需求的职业能力标准，将该专业的职业能力主要定位在茶叶网站开发和运营的专业技能上，在建设过程中以市场需求为导向及时调整，以适应市场对人才的变化。职业能力模块及相应职业能力要求，见表3-1-3：表3-1-3职业能力要求常用软件应用能力熟练掌握办公类、系统维护类等软件的使用。网页设计能力掌握网页的规划、设计、制作等技能。网站系统维护能力能够组建、维护网络,熟悉网站管理、维护各个流程。动态网站开发能力掌握动态网站规划、设计、建设、开发等技能。综合职业能力职业道德素养、沟通协调能力等。教学内容的组织与安排根据合作企业的茶叶网站开发职业能力标准，在“校企合作阶梯式”人才培养模式下构建课程体系，将计算机应用专业课程体系分为网站系统维护模块、网页设计模块、网站开发模块三个部分，其中网站系统维护模块用于培养学生茶叶网站系统的维护能力，网页设计模块用于培养学生茶叶网站的网页设计能力，网站开发模块用于培养学生动态茶叶网站的开发能力。同时设立茶文化课程模块，培养学生的茶文化基本知识和茶叶制作基本技能。根据安溪茶产业的需求，培养学生的茶叶网站开发和运营方向的专业专门化能力，如图3-1-2图3-1-2福建省中等职业学校特色课程申报书-计算机-12-/19依据我校学生实际情况，课程进度安排为：一年级开设计算机专业基础课和茶文化课程；二年级开设计算机专业专门化课程，让学生根据自己的特长和兴趣选择自身的专业发展方向；三年级进行岗前培训、顶岗实习，完成学生到员工的转变。根据上述思路对校企合作企业进行调研，并形成调研报告，制定计算机应用专业课程设置标准，完成课程设置计划。在实施过程中根据行业需求，不断修订和完善课程设置计划，在两年内完成。教学内容的具体表现形式111、理论教学采用课堂教学与学生自学相结合方式每个模块中都包涵有一定的基础知识，理论教学主要采用课堂教学，主要运用多媒体课件，在尽可能短的时间内增加学生的知识量。理论知识应用阶段，需要学生充分利用图书馆、网络等资源，以自学的方式获取更多的基础知识。学生以小组为单位，小组设小组长一