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认识几分之一第一课时学习目标1.借助实物、图形、直观认识分数，认识分数各部分组成的名称。2.通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。4个苹果平均分成2份，每人分得()个。2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得()瓶。1个蛋糕平均分成2份，每人分得()个。把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？21半写作：21读作：二分之一2121……分子……分数线……分母跟老师一起写一下吧如果我们的蛋糕是这样分的，其中的一份能用21表示嘛？为什么？试一试拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色，再和同桌交流。211212121212121212把一个蛋糕成4份,每份是它的(),写作:四分之一平均分14把一个蛋糕平均分成4份,每份是它的141214把一个蛋糕平均分成２份,每份是它的12哪种情况下我吃到的蛋糕多？哪种情况下我吃到的蛋糕少？41分子相同时,分母越大,这个分数就越小。12141()()6131先填一填，再读一读21412141在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，象就表示成21后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把表示成。2112再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。