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教学设计表课名电子空间站省份河南市商丘区/县睢县单位全称河集乡第二初级中学教师姓名陆文正学科音乐学科（版本）人音版八年级上册章节第六单元学时第一学时年级八年级学习者分析本课面向初中八年级的学生，从整个初中音乐教材的学习来看，电声乐器是一个较新颖的教学课题，它能更好的丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力、让生活变得丰富多彩，因此在本节教学中，通过对电声乐器的了解，培养学生利用丰富的音色和节奏进行创造性的音乐表现，从而达到育人的目的，同时也揭示了基础音乐教育的本质。教学目标1、感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。2、通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。3、对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》等作品有一个基本了解。教学重点难点以及措施教学重点：通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。教学难点：音乐材料比较新，教师如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。教学方法：提问法。视听结合法。感官参与法。教学准备《电子空间站》ppt《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《动物世界》视频文件各类乐器音频文件各类乐器构造图片多媒体教学环境电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析课堂导入播放视频导入新课。欣赏一段视频让学生仔细观看出现了哪一些乐器。学生回答后作评价。感受音乐的情绪训练学生形象思维的能力。通过音频、视频吸引学生的注意力。介绍电声乐器。了解电声乐器的组成结构，知道乐器的音响效果。多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。1、电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。2、电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。3、电子合成器。4、架子鼓。问：电吉他和电贝司有什么区别？5、电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿多种乐器的声音，并带有多种自动功能总结电声乐器的概念。通过了解各类乐器，能分析出乐器的不同。认识电声乐器，感受电声乐器所带来的感觉。激发学生对电声乐器的兴趣。通过视频播放，直观感受电子乐器及其音色。学习新课，欣赏《西班牙斗牛舞曲》，欣赏《西班牙斗牛舞曲》放录音，组织学生聆听，引导学生说出乐曲的节奏，以及所表现内容。感受出乐曲表现了什么内容。提高学生对乐器的理解，观看舞蹈视频使其更好的感受西班牙民俗风格。播放课件感受整个乐曲的意境。学习新课，欣赏《丝绸之路》欣赏《丝绸之路》1．认真听赏。2．观看丝绸之路的美景。3，了解《丝绸之路》的曲作者。4，能感悟出《丝绸之路》带给你的画面感。播放《丝绸之路》音频。以及《丝绸之路》视频。介绍作者以及作品简介。引导学生分析出乐曲的节奏，旋律特点。开发学生空间想象能力。对作品的分析力。播放视频，感受整个乐曲的意境。学习新课，欣赏《动物世界》欣赏《动物世界》播放《动物世界》Space现场演奏版本。播放《动物世界》MV。引导学生感受电子音效，奔放的运动旋律给人带来的深刻印象。让学生跟音乐去动物世界看看，进一步提升学生对电子乐器的兴趣直观、形象，易于学生感知乐曲意境。比较思考，课堂小结讨论并回答问题引导学生比较这两首作品表达的情绪有何不同？说说为什么。说说这两首作品采用了哪些特殊的音效？分别表现了哪种场面。进一步加深对电子乐器的了解。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。