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丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。批注式阅读方法指导——《行道树》例文教学案编者：高俊英学生目标1、初步了解批注式阅读的一般常识。2、初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。3、初步形成从多个角度进行批注的思维，学会批注。课前自学一、基础练习1、给下面加点字注音。行．道树（）冉．冉（）雏．形（）沉甸．甸（）剔．透（）姊．妹（）2、辨析下面的形似字，分别组词。再（）剔（）雏（）冉（）锡（）稚（）二、通读课文，尝试复述。课堂学习一、走进批注式阅读批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。批注式阅读在我国具有悠久传统，我国古代有不少学者的著作就是对他人文章所作的批注。比如清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都为人们津津乐道。毛泽东就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席读过的书中，重要的地方都有圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方还写着批语。二、整体感悟你了解批注有哪些形式吗？※使用符号批注：浪线（也叫曲线）画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。。。。。。。圈，标在文章的难词下面。直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的语句下面。？疑问号，用在有疑问的语句末尾。//、/分开号，用来划分段落与层次。※使用文字批注：文字批注的形式通常有三种：1、眉批，即批在书头上；2、旁批，即批在句子旁；3、尾批，即批在一段之后。阅读《行道树》一文，按照要求进行批注。1、请将你认为辞采优美的句子用“”在文章中现出来；丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。2、请将你认为理解困难的词语用“。。。。。。”在文章中画出来。3、请将你认为需要着重领会，加深记忆、理解的句子用“”画出来。4、请将你认为有疑问的地方用“？”批在该语句的旁边。眉批：尾注：三、细部研读1、“堕落”一词是从什么意义上说的？点拨：“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢？下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢？２、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？行道树——张晓风我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜来的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸著鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。旁批：丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，树为什么忧愁？育星教育网