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导学问题：本单元的主题是什么，提出了哪些学习要求？•学习提示：1.默读单元导读，边读边画。2.小组交流，全班汇报。3.时间两分钟1.你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（）唱和（）清澈（)吟咏（yín）湛蓝（)树冠（）zhīhèchèzhànguānè注音组词yāo邀请fǔ俯冲pù瀑布qiào陡峭qū身躯jīn津津有味yùn蕴含xiá侠客词语理解•幽径：•德高望重：•波光明灭：•唱和：•津津乐道：•吟咏：隐蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的样子。一个人做了诗或词，别的人相应作答。很感兴趣地谈论。有节奏地诵读诗文。导学问题：作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？自学提示：默读课文，边读边画小组讨论，全班交流古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花雷阵雨归鸟对大自然的喜爱之情逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢?•第三自然段：•老桥•如一位德高望重的老人。古桥从哪些语句看出老桥“德高望重”？•站了几百年：服务时间长，几百年如一日•多少人马渡过对岸:为他人带来方便，不辞辛苦，劳苦功高•弓着腰，俯身凝望：辛苦，任劳任怨，默默无闻•依然如旧：无私奉献，始终如一，无怨无悔•这是一座（）的老桥。•第四自然段：•鸟儿•呼唤我的名字。•露珠•与我交换眼神。•树•是我的知己。鸟儿露珠•作者：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。•鸟儿：走进这片树林，我呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着你。•露珠：走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，我与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着你。•树林：走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。我们都是你的知己，我们迎面送来无边的青翠，我们都在望着你。•我靠在你身上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。•第五自然段：•山泉——清凉，要我重新梳妆。•溪流——邀我唱和。•瀑布——雄浑的男高音多么有气势。•悬崖——陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。•白云——洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。•云雀——谈论飞行中看到的好风景。石头•第六自然段：•落花•充满大自然的芬芳清香。•落叶•有精致的纹理。•石头•“我”从敲击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。落花石头•第七自然段：•雨•像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。•岩石•在“我”头顶上撑起巨伞。岩石去拜访这些朋友的时候，“我”的心情如何呢?•开头部分（注意红色字哦）：•走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。•结尾部分：•雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……•这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一段话,作为对“我”的回答!山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。学习本文,你有什么实话实说选一个好天气，与好友或者家人结伴到郊外走走，去触摸大自然。