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第10课时大气压强流体压强和流速的关系第10课时大气压强流体压强和流速的关系预考解读考点聚焦冀考探究豫考解读考纲要求1.了解测量大气压强的方法。2.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系近三年河南省中考考查情况年份题型分值难易程度考点2011填空题第4题2中等偏易大气压的利用2012填空题第4题2中等偏难气体压强与体积的关系2013预测2014大气压强和流体压强不是必考点，再加上河南中考对此部分的要求很浅，题目大都很容易解答第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦考点1大气压强考点聚焦冀考探究豫考解读定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示产生原因①空气受________作用；②气体具有________性测量工具气压计——水银气压计和无液气压计重力流动第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读特点①空气内部向____________都有压强(因气体具有流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都________；②大气压的值与地点、天气、季节的变化有关，一般来说，气压随高度的增加而减小，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高验证存在______________实验、覆杯实验、瓶吞蛋实验等测定大小托里拆利实验变化规律大气压随高度增加而减小；在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低________Pa应用吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等各个方向相等马德堡半球100第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点2大气压的测量考点聚焦冀考探究豫考解读1．托里拆利实验目的测定大气压的值实验过程原理分析实验中玻璃管内水银面上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此是大气压支持管内水银柱不下落，大气压的数值等于这段水银柱在水银面处产生的压强第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读结论标准大气压p0＝______mmHg＝______cmHg＝___________Pa注意事项①托里拆利实验中玻璃管内要装满水银，不能有气泡；②测量高度时要测水银面到玻璃管中液面的竖直高度拓展实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为________；若未灌满，则测量结果偏________(选填“大”或“小”)；若管中混入少量空气，测量结果会________本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度大于10.336m将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差______；将玻璃管倾斜，管内外的高度差__________，长度________(均选填“不变”“变长”或“变短”)760761.01×105真空小偏小不变不变变长第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读2．粗略测量大气压的方法方法吸盘法针筒法器材测力计、刻度尺、吸盘测力计、刻度尺、注射器示意图所测量刚刚拉脱吸盘时测力计的示数F、吸盘直径D注射器活塞刚刚拉动时测力计的示数F、注射筒所有刻度的长度l、注射筒容积V第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读表达式p＝4FπD2p＝FlV评估交流测量结果偏小，原因是吸盘内空气排不尽若测量值偏大，原因是注射器活塞与内壁有摩擦；若测量值偏小，原因是注射器内空气排不尽第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点3流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读定义能够流动的物体叫做流体，如气体、液体等压强特点流体在流速大的位置压强较______，流速小的位置压强较______(均选填“大”或“小”)附图小大第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读升力飞机机翼的升力产生原因(如图所示)：机翼形状________________________，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程________下方气流经过的路程，因此上方气流流速较大，压强________，下方气流流速较小，压强________。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力应用站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等下方平上方凸起大于较小较大第10课时大气压强流体压强和流速的关系知识纵横考点聚焦冀考探究豫考解读压强“四关系”大气压与高度关系大气压随高度增加而减小沸点与气压关系沸点随气压增大而升高气体压强与体积关系一定量气体，压强随体积增大而减小流体压强与流速关系压强随流速增大而减小第10课时大气压强流体压强和流速的关系豫考探究类型一大气压强例1下列有关大气压强的叙述中错误的是()A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值为1.01×105Pa(760mm汞柱)C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D．人心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关C考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系命题角度：(1)通过生活实例验证大气压强的存在；(2)体会大气压强的大小；(3)大气压强的变化特点及其影响因素；(4)大气压强的测量和有关简单计算；(5)联系生活实际，考查大气压强的应用。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系解析马德堡半球实验是第一次通过实验证明大气压的存在的实验，故A正确；托里拆利实验第一次测出了大气压的数值，标准大气压的数值为1.01×105Pa(760mm汞柱)，故B正确；大气压的变化与晴天或阴雨天等有关，在气压变化的情况下，人的心情容易跟着变化，这是人体生理机能受气压的影响的缘故，故D正确；由于人处在大气的最底层，越到高处，空气密度越小，气压应越低，故C错误。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系类型二托里拆利实验例2如图10－1所示是托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是()A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．使用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变D考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系考点聚焦冀考探究豫考解读图10－1第10课时大气压强流体压强和流速的关系命题角度：(1)托里拆利实验的目的；(2)托里拆利实验的探究过程和原理；(3)影响托里拆利实验结果的因素。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系解析托里拆利实验测出了大气压的数值，测量结果与玻璃管的粗细、是否倾斜、上提或下压、水银槽中水银的多少均无关，测量数值的大小取决于当地、当时气压的大小。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系类型三流体压强和流速的关系例2随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，大多数轿车的外形纵截面类似于飞机机翼的纵截面(俗称“流线型”)，如图10－2所示。(1)这样的设计有何优点？(2)这样形状的轿车高速行驶时，轿车上方的空气流速快还是下方的空气流速快？(3)这样形状的轿车高速行驶时，对地面的压力会减小，出现“发飘”现象，具有一定的危险性，请用所学过的物理知识分析其原因。考点聚焦冀考探究豫考解读图10－2第10课时大气压强流体压强和流速的关系命题角度：(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点；(2)利用流体压强特点解释生活现象；(3)飞机升力的原理与应用；(4)设计实验探究流体压强和流速的关系。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系答案：(1)可以减小空气阻力。(2)轿车上方的空气流速快。(3)轿车在高速行驶时，上方的空气流速大，压强小，下方的空气流速小，压强大，使轿车受到一个向上的升力；轿车对地面的压力减小，导致轿车受到的地面阻力减小，不容易刹住车，可能发生危险。考点聚焦冀考探究豫考解读第10课时大气压强流体压强和流速的关系点评流体压强在生活中的应用本题结合生活实际，全面考查流体压强与流速的关系及应用，另外“流体压强与流速的关系”在生产、生活中还会涉及很多的安全知识，如：火车道两旁的安全线，建筑房屋时要在屋顶下面留有气孔以防大风时损坏屋顶等等，这些都是“从物理走向社会”的具体体现。解析观察题图知，其形状上凸下平，可以减小空气阻力；轿车在高速行驶的过程中，上方空气流速比下方大，根据流体压强与流速的关系可知，上方气体压强比下方小，从而形成向上的升力，减小了对地面的压力，导致轿车所受地面阻力减小，不易刹车。考点聚焦冀考探究豫考解读