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1横山县中小学、幼儿园“青蓝工程”实施方案（讨论稿）为深入推进横山县中小学大练兵工程，充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我县中小学、幼儿园教师队伍的整体素质，经研究，特制定我县中小学、幼儿园“青蓝工程”实施方案。一、指导思想充分发挥特、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现横山教育的可持续发展，为我县教育教学质量的提高作出更大的贡献。二、师徒对象全县中小学、幼儿园教师。师傅（蓝方）：省、市、县级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。学校也可根据实际安排校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。2三、培养目标总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。四、师徒职责（一）师傅（蓝方）基本职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。34、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。（二）徒弟（青方）基本职责1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。45、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。五、工作要求1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存5在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。2、加强领导。每个学校都要建立领导小组，学校校长任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。3、强化措施。一是各校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是各校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。六、考核管理1、为加强对全县中小学、幼儿园“青蓝工程”的组织领导，教育局成立横山县中小学、幼儿园“青蓝工程”工作领导小组。组长：张忠厚县教育局局长6副组长：马子义县教育局副局长成员：柳怀湖教育督导室主任崔春教研室主任张宏祥成教办主任马小平教育股股长高峰教育股干部赵梦忱教育股干部领导小组下设办公室，办公室设在县教育局教育股，马小平同志兼办公室主任，具体负责学校“青蓝工程”组织实施和指导检查。2、各校要不断建立健全“青蓝工程”严格的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。要有对结对师徒实施考核奖励的政策,要制定具有自身特色的验收考核方案；每学期要建立师徒结对过程管理台帐，要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理情况;每学期期末要对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，要组织验收和综合考核。3、各校要大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。要组织青年教师参加各种教育教学技能竞赛，定期组织开展“三字一话”、说课、评优课、多媒体课件制作、教案设计等教学基本功比武活动；要通过成果展示会、报告会、演讲会、经验介绍会等形式，展示青年教师的教育教学技能、教育教学风采和教育教学成果。4、教育局将此项工作纳入学校校长年度工作目标任务考核。各学校可从教师培训经费中拨出专项经费做好本项工作。年末教育局将进行评比，对表现突出的学校进行表彰。75、每年3月10日前，各个学校要把师徒结对子名单（或结对调整名单）上报教育股（附电子版）。附：1、青蓝合同2、“青蓝工程”师徒考核量化标准3、“青蓝工程”管理考核量化评分表4、横山县学校师徒结对履行合同情况学年度考核表5、横山县学校师徒结对学期过程管理记载表6、横山县学校师徒结对两年期满验收综合考核表横山县教育局二〇一二年二月七日8附1：青蓝合同立合同人：(指导老师、以下简称蓝方)(青年教师，以下简称青方)为了充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我县教师队伍的整体素质，蓝青双方自愿结为师徒，特订立合同如下：一、蓝方每两周为青方上1节示范课，无保留地向青方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导青方学习政治理论、教育理论，制定教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点的任务；并指导开展教育教学工作，帮助解决工作中的困难。二、蓝方每学期至少听青方上课10节，做好听课记录，及时交换意见，帮助青方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。三、蓝方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青方咨询，主动传授经验，开放课堂，青方可随时听课观摩。四、青方应尊重蓝方，既要诚恳主动请教，虚心好学、又要积极向蓝方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。五、青方应珍惜蓝方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受蓝方听课检查。青方每周至少听蓝方1节课。六、青方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均宜事先征求蓝方意见，力求在蓝方指导下予以实施。七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，相互帮助。蓝方应帮助青方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；青方应在力所能及的范围内分担蓝方的部分工作。9八、本合同期限为两年。通过拜师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。具体要求是：第一年打好基础，练好基本功。认真备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程；制定好教育教学计划和进行教育教学质量分析。恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。第二年要能上好课。即课堂教学做到目标明确、知识准确，教学步骤合理、方法适当、语言清晰，板书工整、科学，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学效果良好。能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。至少开一堂校级(或教研组范围)汇报课。九、在实施合同过程中，各校要重视加强师徒结对过程管理和考核工作，并明确专人负责。每学期要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理记载情况，每学年末要对师徒结对履行合同情况进行学年度考核，师徒结对两年期满要组织验收和综合考核。相应的过程管理记载和考核验收台帐资料要进入“青蓝工程”师徒个人档案，从而为青年教师的成长成才以及为开展履行“青蓝”合同的考核工作打下基础。十、本合同有效期自年月至年月；一式五份，蓝、青双方各执一份，学校一份，另两份和年度考核表分别存入蓝、青双方的个人业务档案。十一、双方其他约定。十二、学校负责合同有关条款履行的日常管理工作。立合同人：蓝方（签名）：青方（签名）：所在学校校长签名：学校盖章：年月日10附2：“青蓝工程”师徒考核量化标准项目工作要求合格标准优秀标准（一）师德建设蓝：教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。青：认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率60％以上。除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率85％以上。（二）教育理念蓝：指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。青：认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核达合格以上。教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核获学校等级奖以上。（三）备课指导蓝：指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案10篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。青：主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期