搜索
郑振铎沪教版四年级语文下册第一单元预习要求•1.我会认（拼音下写生字，组词）•要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。•如“燕”【yàn】（燕子）2.好词积累。要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课4个，每个抄两遍)•3.给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长签名）•4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。•5.家听每课四会字。（由家长批改，错字每个改一行。）•yànjù•燕（燕子）聚（聚拢）•……•乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目•乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目•1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。•2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！猜一猜•小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。生字学习燕聚增掠稻偶沾圈漾倦符演赞yànjùzēnglüèdàoǒuzhānquānyàngjuànfúyǎnzàn阅读课文•春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？•阅读第一自然段•思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？•羽毛•乌黑光亮•翅膀•俊俏轻快•尾巴•剪刀似的羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？•从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？思考：作者为什么只写燕子的这三部分？•描写事物一定要抓住特点。阅读第二自然段•说说这是一个怎样的春天？•哪些景物给你印象最深？•蒙蒙的细雨•微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。•微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。••黄色、嫩•青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。•赶集•热闹、争先恐后•这是怎样的一个春天？•光彩夺目•小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。•“赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。阅读第三自然段•思考：燕子的飞行有什么特点？•在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（），唧唧地叫着，（）由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；（）横掠过湖面，尾尖（）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。•燕子飞过哪些地方？•亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？我来说一说阅读第4自然段•通过阅读，你看到了什么？•课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音符，你是如何理解的？•猜一猜，燕子会唱些什么？