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幼儿园创业计划书创业人：廖修进创业人背景：在校大学生创业项目：幼教培训中心第一章:社会教育背景第二章:幼儿园综述及创业分析第三章:市场分析第四章:办园准备事项第五章:组建专业团队第六章:特色管理机制第七章:招生推广策略第八章:常见风险预估目录第九章：预期发展规划什么叫创业？•创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价•创业步骤•过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯（JeffryA.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（NewVentureCreation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。•创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。•科尔（Cole）（1965）提出，把创业定义为:发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。如何做一个成功的创业者？一、确定你的远见二、为大规划放弃小规划三、不断超越自我四、打破生活的常规五、学会以别人的眼光看待自己六、学会说谢谢、学会感恩创业需要很多钱么？•一、许多人说，我有很多好的点子，但是苦无资本门路。而我的看法则是，这些构思还未成熟。•二、我认为创业需要一定资本，没有自己的资本就没有自己的话语权。所以，我认为，创业必须要有一个阶段，脚踏实地，从小做起，不断积累资本。所以，我选择了这种创业模式。创业者怎样加强思想？•一、修养是一个广泛的概念。这里的修主要是指整治、锻炼、学习、提高。概括的说，修养是指人们为了一定目的，进行一定的学习和锻炼的功夫。•二、修养指的是要加强一定的品质，如坚持、勤劳、锻炼等等。•三、只有加强一定的修养，创业人才能开创一定的事业。因为“欲正其业，必先正其心”。创业需要创新？•一、创业必须抓住机遇，在合适的时间，做合适的项目。•二、那么，创业需要创新么。很显然，无论什么都需要一定的创新。我们需要在一个别人占时无法触及的行业进行创业。•三、如美国的左撇子商店，在充分调查市场后，发现美国没有适合左撇子人用的商店，所以他做得很成功。这就是在项目上创新。我要怎么创业？首先，我们必须清楚，无论你是什么投资项目，你都需要资本。没有真正意义上的零资本创业。所以，作为创业者的我，必须在进行了一定资本后在进行创业。我的创业模式是，建立一个针对中小学生的小规模的书法、艺术辅导机构。预计两年后，等到积累了一定资本和人脉后，再进行我的创业计划——幼儿园创业计划。第一章社会教育背景“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的观念已经深入每个中国家庭的心中，随着中国经济的增长，教育在家庭消费中的比重也越来越大。目前，中国的教育市场持续火爆。国内各类教育机构不断涌现，国外教育机构也以各种名义进入中国市场。古有孟母三迁，今有大批家长为了能够给孩子一个好的教育，不惜奔波劳碌。都说明了幼儿教育在家长心中占了很大的比例。就幼儿教育消费而言，另一项统计数据表明，目前大、中城市养一个孩子到大学毕业，大概需要30万元，而作为学前教育，比起同属非义务教育的大学生消费来讲，是有过之而无不及，04年就爆出了天津一所民办幼儿园1人1年1万美元的新闻，至07年，中国各大城市中年收费在10万元以上的幼儿园不再稀有，年收费在2-5万元的更是比比皆是。通过以上各数据的简单计算，学前教育市场巨大的潜力不言自明。所以可以预见中国的学前教育市场，一方面孕育着巨大的机遇，另一方面也要求向着合法化、规范化、规模化、品牌化发展。这就为一些有实力、有远见的投资者展示了一个广阔的市场前景，提供了一个难得的发展机遇，这进一步拓宽了学前教育市场。第二章幼儿园综述一、幼儿园名称：娇子书画幼儿园二、幼儿园简介：本幼儿园主要为了着重发展儿童书法艺术教育，在不影响儿童平时学业的情况下培养孩子们的艺术细胞。三、幼儿园教学模式：幼儿园围绕以蒙台梭利教育法为基础，在这基础上发展本园特色教育。四、幼儿园创业模式：由于资金和各种问题，目前无法形成单独创业。所以，必须要有一个基础，一步一个脚印，切勿好高骛远，从零基础做起。先创立小规模的书法、绘画艺术培训中心。再过一段时间后，创立幼儿园。三、幼儿园规模：1、本幼儿园占地面积1000平方米，主要有6个幼儿活动室（活动室与卧室合二为一，是阁楼房），1个蒙氏教室，2个备用教室，1个接待室、1个办公室、1个医务室、户外活动场所和食堂；2、预计招生160名，主要有小小班1个、小班2个、中班2个、大班2个，每班约25名幼儿；3、本园预计招聘幼儿老师14名，保育员7名，医务人员2名，司机2名，保安1名和食堂工作人员4名（如有需要另行增加）。四、幼园办学原则：1、办园理念：以幼儿为中心，促进幼儿全面发展；2、园风：和谐进取，精益求精；3、教风：研究探索，教学相长。五、幼儿园教育内容：1、根据我国幼教的具体情况，合理地利用蒙台梭利教育理念，并把它落实到幼儿五大领域活动（书法、艺术、语言、科学、社会、及健康）当中；2、本园对所有班级开设蒙氏课，园内设有专门的蒙氏教室和蒙氏教具，以促进幼儿的全面发展；3、本园设有各种兴趣班，供儿童自主选择，如：珠心算兴趣班、舞蹈兴趣班、美术兴趣班、武术兴趣班、手工制作等等第三章市场分析铜仁市经过飞速的经济发展，积累了大量的经济资源，保持经济的高速发展，经济水平较高，是一个经济实力很强的群体，而随着经济水平的提高，人们的消费观念也随之改变，尤其注重对孩子的教育和投资，都希望自己的孩子能接受良好的教育，将来有更好的发展，而县城现有幼儿园容量严重不足，无论是公办幼儿园、还是民办幼儿园都超标准招生，且县城幼儿人数仍在逐年增加。铜仁市现有人口已达420多万，碧江区常住人口已达32万，而碧江区城内及周边目前仅有幼儿园40所私立园，且大部分规模较小，一般都是家庭作坊式的，每所最多能容纳100多名幼儿。1、县城现有公办幼儿园数量少，不能满足当地幼教市场需求；2、民办幼儿园办园不规范，多为家庭作坊式或圈养式，缺乏科学的教育理念与教育方法；3、城区民办幼儿园办园条件较差，规模较小，教室、休息室、活动室均不符合办园要求，更谈不上室外活动场地；4、民办幼儿园的教师多数未接受专业培训，教育、教学专业水准低，教育质量较差，极不利于幼儿教育和健康成长，也存在较大的安全隐患。县城幼儿园现状：本幼儿园竞争优势本幼儿园的竞争优势：一、本幼儿园采用以蒙台梭利教育法为基础的教育理念，充分发掘学生的自主能力，以儿童为中心。二、本园发展特色教育，在完成儿童基础教育后，开展以书法、艺术的的学习。培养孩子的传统文化和艺术氛围。三、本园有着优质的教育团队和教育场地，为儿童成长提供了必须条件。四、就教育优势与特色而言：1、本园发展与其他幼儿园不同的教育方针，积极发展书法以及艺术的培养和熏陶。2、针对地方特色，发展地方特色教育。3、本园将特邀相关幼儿教育专家对我园老师进行培训与指导，同时也派相关老师去培训与学习，提高教师自身教研与教学水平；4、本园将对老师进行专门的蒙台梭利教育法培训，且本园将购买整套的蒙台梭利教具；5、本园引进蒙台梭利的教育理念与教学方法。蒙台梭利教育理念：玛丽娅•蒙台梭利强调早期教育的必要性，创新了儿童教育与课程，她创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。那么什么叫做蒙台梭利教育法呢？蒙台梭利教育理念可概括如下：1、使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。2、自发性的智能人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的动力。那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。3、协助孩子自我发展成人给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，包括人格的养成，这是教育的真谛。4、有准备的环境蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。5、给孩子自由要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。返回蒙台梭利的教学法特点：1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。2、不教的教育蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。4、教师扮演协助者的角色一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。5、完全人格的培养蒙氏科学幼教的最大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。6、尊重孩子的成长步调蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。7、混龄教学让一岁到六岁的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。8、丰富的教材与教具蒙台梭利教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。9、屏除奖惩制度蒙氏科学采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。10、爆发的教学成果蒙氏科学幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。返回一、本园具备如下办园条件：1、本园全面贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，实施《幼儿园教育指导纲要》。2、幼儿园园舍独立安全卫生，符合消防安全；有围墙；环境无危险、无污染。园内有独立的户外活动场地并设有安全防护设施。第四章办园准备事项3、幼儿园面积1000平方米，小小班1个，小班2个班，中班2个班，大班2个班，预计每班人数25人左右，且活动室人均面积不少于5平方米。4、有独立的园内户外活动场地，平整、安全，并适当绿化。5、设备、教玩具配备要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，录音机、电钢琴、电视、黑板、桌椅、柜子每班配备，园内共有大中型玩具5件。7、传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。8、幼儿园的开办经费不少于80万元，由举办者筹措。9、设有儿童厕所，每班6个以上蹲位，并安装扶手。每班设4个以上适合儿童使用的水龙头。10、食堂（厨房）符合卫生部门的规定。6、举办幼儿园的个人及在园工作人员，具有政治权利和完全民事行为能力。园长、教师具有幼教专业毕业学历并取得专业合格证书和幼儿教师资格证书，园长还取得了《幼儿园园长岗位培训合格证书》。儿童之家幼儿园将在人员配备上建立最佳的团队结构，以优化我们的教师队伍。1.我们采用老教师和年轻教师相结合的方式，以老教师带动新教师。2．园长和骨干教师必须达到本科