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一、把下列加点字的音节补充完整，并将加点字按要求归类。酸痛屋檐支撑编写踮脚伴侣诵读平舌音：翘舌音：前鼻音：后鼻音：二、根据拼音写汉字或加部首成新字再组词。詹（）（）（）宛（）（）（）尚（）（）（）兹（）（）（）yù犹（）监（）（）习区（）yán屋（）（）伸蜿（）（）究cí（）石（）祥修（）（）器lì鼓（）磨（）瓦（）呕心（）血suānyánchēnɡbiāndiǎnlǚsònɡ酸诵撑酸檐编踮诵檐屋檐瞻瞻仰蟾蟾蜍碗洗碗婉婉转惋惋惜躺躺下趟赶趟淌流淌磁磁铁滋滋味慈慈祥豫狱预域檐延蜒研磁慈辞瓷励砺砾沥三、辨字辨音组词。踮（）惦（）柜（）拒（）俱（）惧（）侠（）峡（）娱（）误（）豫（）橡（）绿lù（）lǜ（）传chuán（）zhuàn（）将jiānɡ（）jiànɡ（）四、圈出下列词语中的错别字，并改正在后面的（）里。招排（）环饶（）千编一律（）担扰（）鼓厉（）别出心栽（）五、将下列词语补充完整，并从中选择一个造句。（）（）有味（）（）吞枣如（）如（）饥肠（）（）（）安（）得（）瓜（）熟不求（）（）浮想（）（）（）（）不忘造句：踮脚惦记书柜拒绝俱乐部惧怕侠客峡谷娱乐误会犹豫橡皮绿林绿色传说自传将来将领牌绕篇忧励裁津津囫囵醉痴辘辘心理滚烂甚解联翩念念我在书店津津有味地看书，等到饥肠辘辘的时候才回家。六、查字典填空。“窃”字用音序查字法应查音序，再查音节；按部首查字法应先查部首，再查画。字典中的解释为：1偷偷得；2私下，私自。在“窃读”这个词语中应该选择第（）解释。七、在横线上填上合适的名言警句或仿写句子。1、读书时，我们要记住朱熹的读书方法“”。2、我们写作文时只有做到，才能。3、我们要珍惜时间，努力读书，因为“，。”4、刘向用“”这句话告诉了我们读书可以使人更聪明。Qqiè穴四11读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书破万卷下笔如有神少壮不努力老大徒伤悲书犹药也，善读之可以医愚5、古人陈寿是我们学习的榜样，他酷爱读书，曾说过“”。6、书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍如同，书籍，。7、莎士比亚曾说过：“书籍。”八、句子加工厂。1、我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。（用关联词将两句话合成一句话）2、我读着书店的书。（用上修辞手法把句子写得生动形象些）一日无书，百事荒芜一副良药它能医治我们人类的愚钝。如同一把钥匙它能帮助我们打开智慧的大门。是全世界的营养品只要我手中有一本书，就会忘了吃忘了睡。我像一匹饿狼，如饥似渴地读着书店的书。3、书籍是人类文明的“长生果”。（给句子换个说法，意思不变）4、“红楼梦”是中国古典四大名著之一。（修改病句）九、阅读训练从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……难道书籍不是人类文明的“长生果”吗？《红楼梦》是中国古典四大名著之一。老师讲完了题夜色更浓了我想赶快离开她却一点也不放松自己再做一遍我吃惊地接过一张雪白的纸做起来不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！，。，：“。”。1、补全第四自然段中的标点符号。2、读句子，解释带点词语的意思，再填空。①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是________________________________“我”忐忑不安的原因是______________________________3、在文中找出下列词语的近义词。出现（）平凡（）4、用“_____”画出文中描写老师外貌的句子.这段外貌描写能反映什么?______________________________________________5、用“﹏﹏﹏”画出与文章第一句相照应的句子。6、这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个“光”指的是第二个“光”指的是______________________________________________心神极为不安我深夜去老师家请教难题。浮现普通粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……答：反映了老师为了给学生们传授知识尽心尽力，付出了辛勤的劳动。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！光线老师默默无闻、无私奉献的精神7.读了短文，你想到了有关赞美老师的格言或诗句是：_____________________________________________8.写出下面句子中破折号的作用。①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。（）②我回头一看——是老师！（）9.文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。①我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。表现老师：_______________②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……表现老师：______________________________________________10.本文记叙了_______________________赞美了（）11.在你的小学生活中，哪位老师最令你难忘，理由是什么？___________________________________________________春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。解释说明话题的转折为了学生鞠躬尽瘁教学生知识时一丝不苟，尽心尽责。我深夜向老师请教难题，老师耐心讲解并目送我回家的事老师爱生如子、默默无闻、无私奉献的品质。答：在我的小学生活中，李老师最令我难忘。因为她虽然对我们要求严格，但是上课非常幽默。让我在快乐中学到了很多知识，成绩进步很大。