搜索
教学目标1、能认识和表示钟表的整时。2、复习4种常见立体图形，形成对这些图形的表象及对图形特征的直观感受，能辨认这些图形。教学重难点教学重点：1、整时的认识和表示。2、对立体图形的表象及对图形特征的直观感受，能辨认这些图形。教学难点：1、对整时的认识。2、对立体图形的表象及特征的感受。√在从左数第3只小动物下面画“√”。把右边的3只小动物圈起来。数一数有()只小兔子，一共有（）只小动物。710能找到我在哪吗？3只和第3只一样吗？专项训练（）时1小时前是（）时大约（）时362分针指向12，时针指向几是几时。时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。说说你是怎样看的？10时9时晚上9时上午都是9时有什么不同？一、看钟表写时间二、说一说长方体圆柱球正方体长方体圆柱长方体你是怎么区分它们的?你能说出它们的名称吗?仔细观察小羊拍到的三张照片，（）在最左边，（）在最右边。二、说一说看小羊把四个立体图形排成一排后，拍的3张照片。二、说一说（）在（）的前面，（）在（）的后面。（）在（）的上面，（）在（）的下面。你能看图说说吗？三、选一选谁最容易滚下来？请圈出来。三、选一选√把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“√”。四、连一连长方体圆柱球正方体找找好朋友。连一连。说说你身边哪些物体与下面这些形状相同。四、连一连说说你是怎么想的。一共有（）个立体图形，有（）个，（）和（）的个数同样多。4长方体正方体11五、数一数的左边有（）个，有（）个。21的右边有（）个，有（）个。12左边右边五、数一数这两道题要注意什么？长方体（）个正方形（）个球（）个圆柱（）个五、数一数1149你能数出这些图形的个数吗?六、拼一拼要拼成一个大正方体，至少需要几个？要拼成一个大正方体至少需要8个。六、拼一拼78你是怎样数的？板书设计认识钟表和图形上午9时晚上9时长方体正方体球圆柱教学反思本节课主要复习钟表和图形，学会对钟表整时的表示，能够分清4种立体图形。通过练习能更进一步巩固对钟表和立体图形的认识。通过知识的梳理，再辅以习题，达到层层巩固的效果。