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家校同心，师生同行——初二（1）班家长会家长会的主题：一、介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况二、本学期学科特点三、和家长们探讨今后学生的教育问题。1.文言文和诗歌篇目增多、篇幅加长，而且都是重要篇目，因此家长对讲过的文言文及重点字要及时检查背诵，要求签字的作业仔细核对完再签字。签字的内容最好包含三句话：默写的内容；时间；家长姓名。2.初三时间紧、任务重，没有时间阅读，所以初二学生需要大量阅读书籍，因此需要家长营造浓郁的读书氛围，能让孩子随手拿到内容健康的杂志（《意林》、《特别关注》《格言.》等），并及时摘抄。3.初二学生正是人生观和世界观形成时期，如果能读一些“名人传记”将对他的习惯培养和性格形成起到积极正面的作用。所以和孩子一起探讨他崇拜的人，给他提供这方面的书籍并从正面进行引导，将是一个不错的选择罗文梅：电话新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多，初二难点多，初三考点多。初二年级是人生的“关键期”，也是初中学习生活的“关键时期”。如果引导得好就会往积极方面发展，反之，学生成绩越来越差，学习越来越被动，初三的学习更是吃不消。为了孩子学习和发展，有几点需要家长配合。1、制定学习计划，严格作业时间，培养定时写作业、学数学的程序和步骤。2、每天与孩子交流。了解学生学习内容、掌握情况、考试结果等，及时表扬鼓励，有困难的及时与老师沟通。3、做好孩子的培优和补差工作。学生由于个体差异，家长更要给孩子搭建好的学习平台，做好因人施教，使自己的孩子得到长足的发展。4、关注学生项目书和报纸的使用情况。项目书是课本的有效补充，是培养学生独立学习习惯的工具。学校为了学生的全面发展和拓展提升，订阅了一份参考资料，满足学生的吃不饱，吃不好现象。最后希望我们携手并进，让每一位孩子走好坚实的步伐，走向美好的明天！李小丹：电话从养成习惯培养的初一年级，孩子们步入了为中考储备丰富知识的关键一年。如何和孩子一起制定一个切合实际的英语学习目标是非常重要的。有了目标，就有了学习动力，就有了紧迫感和努力方向。学生有了内动力，加上老师的全心付出和家长每天的全力配合，孩子的英语成绩一定会稳步提高！帮助学生学习英语基础词汇、基础语法的同时，加大英语阅读量，尤其是开阔视野、进行跨学科的英语阅读，积累丰富的词汇，提高英语语言的综合运用能力。为了帮助孩子大量的积累好句、好段落，在初二，老师会分层留背诵文章的作业，让不同层次的学生有所收获。请家长配合的工作：请家长继续督促孩子每天听读，跟读并大声模仿。罗立：电话13996375091物理是一门实验学科，它的学习不同于语文，也不同于数学，必须善观察、会思考、多提问、勤动手，对于课堂不能流于形式，人云亦云，也不能固执己见不听别人的观点。物理来源于生活，又应用于生活。必须让学生能在日常生活中体会到物理的无处不在，发现物理知识在身边的实际应用，并能把生活和课堂紧密联系，使物理能学以致用，而不是纸上谈兵。前50石拓汤俊鑫饶思麟施雨刘涛雷桂萍50-100涂开俊李诗吟吉田刘润梅吴心怡100-150刘涵滨石婷婷王瑞王建镪刘宇杨曾一郭玲君150-200张艾罗玉珊何瑶刘雅茜徐俐娜郑友鑫200以后杨蘇罗昊天黄朝鑫王聆钢高灵玲邱麒侯文丽杨浩赵蕾蕾李万吴家乐朱健华邓维佳李文杰李治薛艺曹文谢云彤戴陶李洁梁航杨春韦会杰汪远航郑羽进步榜汤俊鑫施雨雷桂萍吉田吴心怡王瑞王建强杨曾一郭玲君罗昊天黄朝鑫王聆钢杨浩赵蕾蕾退步榜饶思麟刘涛涂开俊何瑶刘雅茜徐利娜郑友鑫邱麒刘润梅张艾学生现状年级七个班排名第六。1﹑学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。2﹑逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议从学校及教师的角度也许有偏颇不做准备的人，就是准备失败的人！（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。（如男生发型，女生穿着打扮注重）（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。（3）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步建议1.要尽量控制孩子的零用钱2.希望家长督促孩子有质量完成作业3.不要把手机给孩子4.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习下阶段重点工作：1、上课纪律2、作业假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——著名教育家苏霍姆林斯基如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。