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课程教学计划表2016-2017学年度第(一)学期课程名称：体育与健康授课教师：高一教师填表日期：2016年9月1日丰南一中高一年级体育与健康教学计划课程名称体育与健康授课对象高一年级指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。教学对象基本情况分析高一学生正处在由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的要害时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，经过学习锻炼及体育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主，为高中的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时，如何实现每天锻炼一小时，也是本学期工作的要点教材分析1、从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容多样化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。课程目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。2、发展身体基本素质，提高运动能力和学生的机体免疫力。3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析。正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学以确保教学计划的实施。2、以教学大纲为基本出发点，以教材为基础，并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学、分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。5、积极培养体育骨干，协助开展教学工作，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。7、总结好每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。业务学习安排1、加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文2、不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。3、带好训练队，并经常翻阅有关训练书籍。4、学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件5、多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。教学进度安排校历周次教学时数教学内容（章、节）课程目标的落实备注12跑操练习实践22跑操练习实践32队列队形学习实践42队列队形学习实践52国庆放假62跑操；徒手操实践72跑操；素质练习实践82跑操；素质练习实践9250米；立定跳远实践102身体素质练习（俯卧撑，跳绳，）实践112身体素质练习（男生：引体向上女生：仰卧起坐；跳绳）实践122篮球（行进间三步上篮）实践132篮球（行进间三步上篮）实践142排球（垫球，传球）实践152排球（垫球，传球）实践162足球运球过杆后射门实践172足球运球过杆后射门实践182身体素质练习(蛙跳、单脚跳)实践192考核20考核