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南墅中心小学四年级体育上册教学计划吕天芬2014.9.2一、学情分析1、学生情况本学期我所教的教学班级是四年级两个教学班，本班学生大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学重难点1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）体操（5）小球类（6）大课间2、重难点在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）为难点。四、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏……到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。六、教学进度教学进度表周次日期教学内容课时第一周9.1—9.31、队列队形；2、游戏：穿过小树林；2第二周9.6—9.101、基本体操；2、游戏：守卫红旗；2第三周9.13—.171、基本体操；2、游戏：报数比赛2第四周9.20—9.241、基本体操；2、游戏：春种秋收；2第五周9.27—10.1游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；2第六周10.4—10.81、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；2第七周10.11—10.151、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：2第八周10.18—10.221、徒手操；2、游戏：改换目标；2第九周10.25—10.291、徒手操；2、绕木棒运动；2第十周11.1—11.51、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；2第十一周11.8—11.121、韵律活动；2、走：改变速度的走；2第十二周11.15—11.191、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；2第十三周11.22—11.261、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；2第十四周11.29—12..31、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；2第十五周12.6—12.101、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；2第十六周12.13—12.171、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；2第十七周12..20—12.241、韵律操；2、游戏：抢种抢收；2第十八周12.27—12.311、队列；行进间走；2、复习韵律操；2第十九周1.3—1.71、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；2第二十周1.10—1.14复习2第二十一周1.17—1.21期末考试2