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1文言固定句式练习一、表示疑问1、何所……？表疑问的固定结构。是“所……者为何”的倒装和压缩。可译为“所……的（人、事、物）是什么”。①问女何所思，问女何所忆。译文：问女儿所思的是什么，忆的是什么。②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱用来干什么？2、奈何……？可译为：“……怎么办？”例：取吾璧，不予我城，奈何？译文：拿了我们的壁，却不给我们城池，怎么办？还可译为：“为什么……？”例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?译文：为什么夺取它们的时候一丝一毫都不放过，用起来却像抛泥洒沙一般不珍惜。3、何如同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。（1）代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。例：樊哙曰：“今日之事何如？”译文：樊哙说：今天的事怎么样？（2）表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。例：王以为何如其父？译文：大王认为跟他的父亲比怎么样？4、如……何？奈……何？可译为：“拿……怎么样呢？”“对……怎么样”、“把……怎么样”例:以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）译文：拿太行、王屋这两座山怎么样？例：且为之奈何？（《鸿门宴》）译文：将对这件事怎么样？5.何（奚）以……为、何（奚、曷）……为其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文：现在别人正是刀和砧板，我们正是那鱼和肉，为什么要辞别呢？例：项王笑曰：天之亡我，我何渡为？（《史记·项羽本纪》）译文：项王笑着说：这是上天要灭亡我，我还渡河干什么呢？例：奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）译文：哪里用得着到九万里高空才向南飞呢？例：是社稷之臣也，何以伐为？译文：这是国家的大臣，为什么要攻打他呢？6、孰与；与……孰译为“跟……比较，哪一个（谁）……”例：我孰与城北徐公美？译文：我跟城北徐公比谁更美？例：公之视廉将军孰与秦王？译文：你看廉将军与秦王相比谁更厉害？2二、表示反问1、何……之有？可译为：“有什么……呢？”例：宋何罪之有？译文：宋国有什么罪？2、独……哉（耶）？可译为：“难道……吗？”例：独不怜公子姊耶？译文：难道不怜爱你的姐姐吗例：相如虽驽，独畏廉将军哉？译文：相如虽然驽笨，难道会害怕廉将军吗？3、不亦……乎？可译为：“不是……吗？”不也是……吗？”例：求剑若此，不亦惑乎？译文：寻求宝剑像这样，不是很糊涂吗？例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”译文：学习并且不时温习，不也是很快乐吗？……4不为……乎连用，表反问，相当于现代汉语的不算是……吗？例：此不为远者小而近者大乎？译文：这不是因为远的看起来小而近的看起来大吗？5、岂(其）……哉（乎、耶）？可译为：“难道……吗？”例：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》译文：祸患常常在微小处积累，而智慧而勇敢的人多被所溺爱的东西困住，难道只是伶人才这样吗？例：岂得之难而失之易欤？《伶官传序》译文：难道是因为取得天下很难而失去很容易吗？6、安……哉（乎）？可译为：“怎么……呢？“哪里……呢？”例：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）译文：然而刘豫州刚刚遭受失败之后，怎么能抵抗这样的灾难呢？例：燕雀安知鸿鹄之志哉？译文：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？7、……非……欤？可译为：“……不是……吗？”例：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）译文：你不是三闾大夫吗？8、宁……耶？可译为：“哪里……呢？”例：宁知此为归骨所耶？译文：哪里知道这是埋葬你骨头的地方呢？9、顾……哉？可译为：“难道……吗？”例：人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?...译文：人立志，难道比不上蜀地的那个僧人吗？10、其……乎（也、耶）”，表揣测、希望、反问等语气。表揣测：相当于现代汉语的大概（恐怕）……吧！;表希望“还是……吧！”；表反问：“难道……吗？”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：圣人成为圣人的原因，愚人变成愚人的原因，大概都出自这里吧。例：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？译文：尽了我的志向，却不能到达，可以没有悔恨了，难道谁能讥笑我吗例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！译文：给你三支箭，你一定（千万）不要忘记你父亲的志向啊！311.庸……乎连用，相当于现代汉语的哪里（怎么）……呢？例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：我学习的是道理，哪里用知道他的年龄是生在我前还是后呢？三、表示感叹1、何其……也！可译为：“怎么那么……啊！”“多么……啊！”例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》）译文：到了割下头发业对天发誓，眼泪沾湿衣襟的地步，怎么那么衰败差劲呢？2、止（直或特）……耳，译为”只不过……罢了“例：止增笑耳。（蒲松龄《狼》）译文：只不过增添笑料罢了直不百步耳，是亦走也。（《寡人之于国也》）译文：只不过没跑百步远罢了，这也是逃跑啊3、惟……耳！可译为：“只有……罢了！”例：天下英雄，惟使君与操尔！译文：天下算得上英雄的，只有使君你和我罢了4、一何……！可译为：“多么……啊！”例：吏呼一何怒，妇啼一何苦译文：官吏的呼声是多么愤怒啊，老妇的啼哭是多么凄苦啊四、表揣度1、无乃……乎（欤）！可译为：“恐怕……吧！”例：远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）译文：远方的国主对我们做好了防备，恐怕不可取胜吧！求，无乃尔是过与？（《季氏将我伐颛臾》）译文：恐怕要责备你吧2、得无……乎？表测度语气，相当于现代汉语的该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧。可译为：“该不是……吗？”例：成反复自念，得无教我猎虫所耶？译文：成名反复自己念叨，莫不是教我捉蛐蛐的地方吧？如：览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）译文：观览景物的心情，恐怕有不同吧3、……庶几……欤？可译为：“……或许……吧？”例：庶几可告慰先生也译文：或许可以告慰先生吧五、表示选择1、与其……孰若……？可译为：“与其……哪如……？”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之。译文：与其坐着等死，哪如奋起拯救自己。2、……，抑……译为“是……，还是……”或“……，还是（或者）……”例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》译文：还是探究他成败的原因，都出自于人呢？3、其……，其……也？可译为：“是……呢，还是……呢？”例：呜呼！其(难道)信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？译文：唉！这是真的呢，还是在做梦呢，还是流传的消息不是它的真实情况呢？六、表示其他1、所以……译为：“……的原因”；“……的方法”；“用来……”；“……的依据”；“……的工具”；“……的作用”……42、有……者可译为：“有个……的人”3、然则……可译为：“既然这样，那么……”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？——译文：这样做官也忧，不做官也忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？4、有所……译为：“有……的（人、物、事）；无所……译为：没有……的（人、物、事）例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。《鱼我所欲也》译文：死也是我所厌恶的事，有比死更令我厌恶的事，所以，祸患之事也有不回避的。例：今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。《鸿门宴》译文：而今进入关中，没有取用什么财物，也没有受他宠幸的美女。5、……之谓也；其……之谓也表示总结性判断的固定结构。其中“之”标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是……啊”。“大概说的就是……吧”例：诗云：“他人有心，子忖度之。”——夫子之谓也。译文：诗经说：他人有心，子忖度之。说的就是夫子你啊例：谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。译文：谚语“唇亡齿寒”的话，说的就日虞虢啊如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫作……”、“……称作……”。例：此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）译文：这就叫做失了本心。6、若……者可译为：“好象……的样子”例：貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）译文：样子好象很悲伤。7、无以……；有以……这是两个意义相反的固定结构。它们用在谓语动词前，相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的……”、“没有……的……”。例：臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》）译文：我才有用来报答太子的行动例：军中无以为乐。（《鸿门宴》）例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海译文：所以不积累一步半步，没有办法到过千里之远，不积聚小水流，没有办法汇成大江大海。8、非……则……可译为：“不是……就是”例：非死则徙尔（《捕蛇者说》）译文：不是死了就日迁徙走了。9、非……而……连用，表判断，相当于现代汉语的不是……而是。例：非字而画。（《促织》）译文：不是文字而是一幅画10.以……为连用，表判断，相当于现代汉语的认为……、把……当作、凭借（依靠）……作为等。例：以天下之美，为尽在己。（《庄子·秋水》）译文：认为天下的美景，都大自己这里例：而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉颇蔺相如列传》）译文：而蔺相如只凭说话作功劳，却位居我上11.非惟……抑亦连用，表递进，相当于现代汉语不只……而且。例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）译文：不只在天时，而且也在人的谋划12、（而）况……乎译为“何况……呢”或“又何况……呢”例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！5译文：现在把钟磬放在水里，即使大的风浪也不能使它鸣响，何况是石头呢