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资助贫困生教案教学目标尊重贫困生，理解他们及他们的家庭，他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等，还能够帮助他们走出自卑的阴影。教学重点对贫困生与非贫困生要一视同仁，公平、公正地对待每一位学生。国家一补金额和名额都是有限的，我们应当根据学生的实际困难进行分配。教学难点通过开展感恩教育，我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育，而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。教学过程班主任工作是高校教育管理的一项重要工作，管理好一个班级，如同经营一个大家庭一样，“爱”是我们对班主任的一项基本要求，但是，仅仅依靠“爱”来管理一个班级是远远不够的，要实现对班级的有效管理，班主任还需要一定的智慧和策略。每个学校都存在家庭相对贫困的学生，班主任的工作千头万绪，只要贫困学生的工作处理好了，我们班主任的工作就会轻松许多。一、尊重与理解尊重贫困生，首先要尊重他们的经济隐私，我们不能用异样的眼光去看待他们，而且，我们还应当理解他们及他们的家庭。中学生都已成人，他们有思想、有情感、有自尊，我们只有充分尊重他们、理解他们、保护他们的经济隐私，安抚他们焦虑不安的心灵，他们才能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等，还能够帮助他们走出自卑的阴影。二、公平与公正中学生有思想、有独立的思维，我们班主任应当拥有一颗博爱的心，对贫困生与非贫困生要一视同仁，公平、公正地对待每一位学生。国家一补金额和名额都是有限的，我们应当根据学生的实际困难进行分配。我们应当在班会上让每一位同学都有权利表达自己的意见，最大限度地实现班级决策过程的民主化，公平、公正地照顾有实际困难的学生。事实证明，不实行民主化决策的管理将会降低班主任的威信，也不利于班集体的和谐与团结。三、关心与鼓励班主任应当勤于观察学生的言行举止，让自己的“爱”与“关心”照射在最需要的地方。笔者曾遇到这么一位特殊的学生：我发现开学一个多月的时间里，无论天气好坏，该生都穿着同样一件衣服。我很想了解并解决他的实际困难，但是，考虑到该生的自尊，就耐心等到周五课间操时间。我告诉他自己周末要到外地，下周可能不会回来，担心周末家长可能不能把生活费给他寄来，所以决定先借他200元钱，等他收到父母的生活费再还。这位学生非常感动，并问：“老师，我能不能用这200元买件衣服？天气越来越冷了。”我回答：“当然可以。”随后，我向亲朋要了几件八成新的衣服，并发短信问该生是否介意穿别人的旧衣服，该生的回信是：“非常感谢老师的关心，我马上过来拿！”这样，我不动声色地解决了这位贫困生的困难。虽然这位学生已毕业很久，但每到节假日，我都会收到这位学生的问候，这对我而言，无疑是一种欣慰。除了关心贫困生，我们班主任还需要在精神上鼓励他们，鼓励他们不要被短暂的经济压力所绊，鼓励他们乐观向上，奋发图强。四、杜绝虚荣与攀比，加强班级廉风建设班级如同社会，学生们的家境不可能完全相同，而且，年轻人都喜欢追求时尚，久而久之，就可能会在学生之间产生虚荣攀比的不良现象。对此，我们班主任应当警惕，应当言传身教、以身作则，正确引导学生的价值观，杜绝学生之间的虚荣与攀比，加强班级廉风建设。良好的班风，能够激励和促进学生积极进取的精神，能够培养学生与人为善的品德，能够激起学生抵制丑恶的勇气，还能够给班级贫困生创造一个平等的、和谐的班级氛围。五、开展感恩教育，塑造和谐人格我们班主任应当不失时机地借助一补的发放来开展感恩教育，教育学生应当懂得识恩、知恩、感恩、报恩。我们应当引导学生明白父母的养育之恩，国家集体的扶助之恩，从而唤起学生的感恩心与报恩情，并将自己所得到的恩情转换为一种奋发向上的动力。通过开展感恩教育，我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育，而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。张金燕2017.6.29资助贫困生教案教学目标尊重贫困生，理解他们及他们的家庭，他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等，还能够帮助他们走出自卑的阴影。教学重点对贫困生与非贫困生要一视同仁，公平、公正地对待每一位学生。国家一补金额和名额都是有限的，我们应当根据学生的实际困难进行分配。教学难点通过开展感恩教育，我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育，而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。教学过程为贯彻落实《省委省政府关于在全省开展扶贫活动的通知》精神，根据县政府关于开展“扶贫日”活动要求和市教育局关于在全市教育系统开展“奉献爱心扶贫助学”活动的工作部署，结合我校的实际，特制定如下实施方案:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员教育系统广大干部、教师和学生弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，有效开展“扶贫济困日”和“奉献爱心扶贫助学”系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。二、活动安排(一)开展“扶贫济困，奉献爱心”专题教育活动1、开展“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。向全校师生发出“扶贫济困，奉献爱心”的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。利用星期一上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围。2、组织开展社会实践活动。积极围绕“扶贫济困”这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到贫困地区开展社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。(二)开展扶贫济困“六个一次”活动1、开展一次“奉献爱心扶贫助学”捐赠活动。尽最大努力，广泛动员、积极引导教职工捐赠扶贫济困款物。在进行广泛宣传教育的基础上，举办一次“奉献你我爱心”捐献活动，充分发挥共青团员的先锋带头作用。通过积极倡议广大学生“少举办一次生日会”、“少买一件玩具”、“少吃一个雪糕”等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。2、开展一次“千名教师大帮扶”活动。组织全区广大教师，特别是党员教师，采取“一帮多”、“一帮一”或“多帮一”等方式，对校内或校外困难学生和困难教师家庭开展帮扶活动，及时送去党和人民的关怀和温暖，增强他们战胜困难的信心。3、开展一次帮助帮扶办好事的活动。帮助我校困难职工和单亲职工。4、开展一次智力扶贫活动。开展“送教下乡”、“送科普书下乡”等活动。5、开展一次解决贫困家庭劳动力就业问题的活动。6、开展一次慈善助学活动。三、组织保障(一)加强领导、周密部署。学校成立领导小组，要把开展扶贫济困活动作为推动科学发展、促进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，周密部署，根据活动主题，及时抓好活动实施方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实施措施，着力推进活动扎实展开。(二)结合实际，确保实效。结合本校实际，创新活动形式，丰富活动内容，扎扎实实地为群众做好事，办实事，着力帮助困难学生和困难职工解难题度难关。张金燕2017.9.1