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1.带单位的分数，叫数量，与我们以前学过的“3吨”、“0.3吨”表示的意义一样，都是表示一个物体的具体的数量。用分数的形式表示。（1）一根铁丝长5米，用去了米，还剩下多少米？（2）一根铁丝长5米，用去了，还剩下多少米？2.不带单位的分数，叫分率，它表示一个数的几分之几。3232（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？2.一条路已经修了。414.今年比去年增产。415.一件商品降价销售。1013.鸭比兔多。721.梨的筐数是苹果筐数的。65找出单位“1”，并说说数量关系。65×＝苹果筐数梨的筐数41×＝一条路的长度已修的长度72×＝兔的只数鸭比兔多的只数41×＝去年的产量增产的产量101×＝原价降低的价钱（1）白兔的只数占总只数的。13找出题中的等量关系。（）×=（）3154（2）甲数正好是乙数的。45（）×=（）（3）男生人数的恰好和女生同样多。56（）×=（）65总只数白兔只数乙数甲数男生人数女生人数（1）动物园里有长颈鹿65只，山羊的只数是长颈鹿的。动物园里有山羊多少只？15（2）动物园里有长颈鹿65只，正好是山羊只数的。动物园里有山羊多少只？（3）动物园里有长颈鹿65只，山羊13只，山羊的只数是长颈鹿的几分之几？15解答再比较①求一个数的几分之几是多少；②已知一个数的几分之几是多少，求这个数；③求一个数是另一个数的几分之几。求比较量用乘法单位“1”的量×所求量的对应分率=所求量求单位“1”的量用除法已知量÷已知量的对应分率=单位“1”的量求分率用除法比较量÷单位“1”的量=分率3、根据算式把题目补充完整；①某小学五年级100名学生，，四年级有学生多少名？54100÷②某小学五年级200名学生，。四年级有学生多少名？54200×是四年级人数的5454四年级人数是五年级的检测反馈1.看图只列式，不计算（直接口答）原价：现价：？元120元43是原价的（1）原价：现价：120元？元43是原价的（2）解：元。检测反馈1.看图只列式，不计算（直接口答）黄花：红花：？朵（4）160朵黄花：红花：160朵（3）？朵解：朵。红星小学有图书800本，其中故事书占图书总数的，故事书有多少本？25800×25求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。求800本的是多少？25占全校学生人数的19全校有学生多少人？全校学生人数×=六年级学生人数19把“全校人数”看作单位“1”。六年级有学生60人全校有学生多少人？六年级有学生60人，红星小学有图书800本，其中故事书占图书总数的，故事书有多少本？25红星小学有故事书320本，占图书总数的，红星小学共有图书有多少本？25一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的，他体内的水分有多少千克？45一个儿童体内所含的水分有28千克，占体重的，这个儿童体重多少千克？45本节课你学会了什么？你有什么感受？你还想知道什么？