出师表

“两表酬三顾,一对足千秋。”这是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略诸葛亮祖孙三代都是忠勤蜀汉王事的大好儿孙，晋代的史官陈寿也对他们加以赞扬。《出师表》是惊人的文章，千百年来很多人读了都流泪，岳飞书写《出师表》时就边写边哭。岳飞行书《出师表》出师表出师一表真名世千载谁堪仲伯间《书愤》第一课时•学习目标：1.了解作者及写作背景。2.熟读课文、译读课文第一段，初步领会诸葛亮提出的第一项建议的内容。诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。杜甫：《蜀相》出师未捷人先死，常使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，死而后已。1.读准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó读熟郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng译法口诀:文言翻译有诀窍，变单为双是法宝，调换语序译通顺，适当加减译得好。借助课下注释与工具书，试翻译文章第一段。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏。实在，这里是“时”的意思。特别厚待。过分地看轻自己。发语词，大概是向当堂检测：解释下列划线的词语。⒈益州疲弊⒉盖追先帝之殊遇⒊恢弘志士之气贫困衰弱特殊待遇发扬光大以光先帝遗德。恢弘志士之气。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。词类活用翻译下列文言句子。⒈今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2.不宜妄自菲薄现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。作业布置：翻译一段，并背诵。第二课时•学习目标：1.积累部分实词的意义。2.译读课文二至五段，领会诸葛亮提出的建议的内容。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。显示尽忠做好事的人。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。善良的人，诚实的人。形容词用作名词。古时自称，我。更多的益处、成效。因此将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近。形容词用作动词。“……的原因”疏远痛心遗憾。计算着时间而到来,指为期不远。课后检测：翻译句子：1.陟罚臧否，不宜异同2.是以先帝简拔以遗陛下此皆良实。优劣得所。亲贤臣。远小人。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。词类活用亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。作业布置：解释重点字词，翻译重点句子。并背诵。第三课时•学习目标：1.积累部分实词的意义。2.译读课文6至9段，体会诸葛亮的耿耿忠心。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。亲自苟且保全闻名做官。因此快跑，喻奔走效劳通“又”，表余数。因为拿先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。托付的事情未能办到。指全军。希望此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：职责本分重任没有成效陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。观察采纳不尽流下眼泪当堂检测：古今词义古义：今义：古义：今义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古义：今义：古义：今义：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他产生好感。虚词以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。介词，把。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。实现、完成。感动，激动。感谢。翻译下列文言句子。⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。作业布置：积累一词多义的词，翻译重点句子。背诵课文第四课时学习目标1.明确诸葛亮提出的三项建议的内容及意义。2.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。自学思考1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？从客观条件和主观条件两方面分析。2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？3.作者自叙志趣过人，不求功名的话是什么？4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是什么？5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是什么？6.诸葛亮此次出师的目的是什么？7.文中隐藏了许多成语能找出来吗？小组合作1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？从客观条件和主观条件两方面分析。2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？3.作者自叙志趣过人，不求功名的话是什么？4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是什么？5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是什么？6.诸葛亮此次出师的目的是什么？7.文中隐藏了许多成语能找出来吗？1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞诸葛亮提出的三条建议中，其中哪一条是主要的？为什么？1.提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。2.其中“亲贤远佞”是主要的。3.因为只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言；只有亲贤远佞，才能察纳雅言，严明赏罚。文章为了说明亲贤远佞的利弊，以历史史实为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓灵为告诫等来促使后主亲贤臣远小人。3.作者自叙志趣过人，不求功名的话是哪句？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是哪句？受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事。三顾茅庐、白帝城托孤6.诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。7.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄三顾茅庐引喻失义作奸犯科理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情拓展延伸下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。收二川：辅佐刘备收取东川（汉中）、西川（益州）。排八阵：陆逊火烧蜀军连营七百里，诸葛亮为救刘备在入川路上布设八阵图。六出七擒：六出祈山，七擒猛获。五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾：布七星灯阵向北斗续命，自三顾茅庐忠心扶汉，可谓鞠躬尽瘁死而后已。取西蜀：辅佐刘备占领西川，成就蜀汉霸业。定南蛮：亲征南中，南蛮首领孟获被诸葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再造反。东和北拒：东和吴国孙权，北抗魏国曹操。中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻：借东风，火烧赤壁。当堂检测：解释下列划线的词语。⒈未尝不叹息痛恨于桓、灵也2.先帝不以臣卑鄙3.由是感激痛心遗憾地位低微，见识浅陋感动激动原文填空(1)诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：主观条件：(2)诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？(3)作者自叙志趣过人，不求功名的话：(4)文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：(5)文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：作业布置：积累本文的成语。积累一个有关诸葛亮的故事。背诵课文