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1目录《小学个性化快乐作文教学实践与研究》主报告一、课题引言（一）、研究背景…………………………………………………………………1（二）、目标特征…………………………………………………………………31.课题目标…………………………………………………………………………32.本质特征…………………………………………………………………………33.具体特征…………………………………………………………………………4（三）、研究过程…………………………………………………………………4二、基本内容（一）、实施的九大策略…………………………………………………………51.实施因材施教,体验获得之乐………………………………………………………5a.目标分层……………………………………………………………………………5b.命题分解……………………………………………………………………………5c.教学分档……………………………………………………………………………5d.指导分类……………………………………………………………………………6e.评批分度……………………………………………………………………………62.张扬自由个性,放飞真情之乐………………………………………………………6a.个性化选题:为有源头活水来…………………………………………………………6b.个性化言语：万紫千红才是春…………………………………………………………7c.个性化形式：不拘一格任运用…………………………………………………………8d.个性化感悟：心灵放飞任自由…………………………………………………………9e.个性化渠道：该开放时就开放…………………………………………………………9f.个性化评价：天生我才必有用…………………………………………………………93.注入时代活水,拥有内容之乐……………………………………………………10a.在原题基础上注入“活水”……………………………………………………………10b.在实践体验中吸入“活水”……………………………………………………………11c.在日常生活中引入“活水”……………………………………………………………114.力求灵活多样,感受形式之乐……………………………………………………11a.说和写的有机结合…………………………………………………………………112b.做和写的有机结合…………………………………………………………………12c.画和写的有机结合…………………………………………………………………12d.听和写的有机结合…………………………………………………………………12e.读和写的有机结合…………………………………………………………………125.鼓励与众不同,尝试创新之乐……………………………………………………12a.寻疑作文…………………………………………………………………………13b.想象作文…………………………………………………………………………13c.求异作文…………………………………………………………………………13d.研究作文…………………………………………………………………………146.加强言语实践,习得语感之乐……………………………………………………14a.言语转化…………………………………………………………………………14b.渗透点拨…………………………………………………………………………15c.下水导写…………………………………………………………………………157.注重广撷博采,激发积累之乐……………………………………………………15a.积极阅读…………………………………………………………………………15b.积累语言…………………………………………………………………………16c.积淀情感…………………………………………………………………………168.创设和谐氛围,满足心境之乐……………………………………………………16a.热爱学生…………………………………………………………………………16b.创设氛围…………………………………………………………………………16c.培养习惯……………………………………………………………………………179.及时反馈运用,品尝成功之乐………………………………………………………17a.评语鼓励……………………………………………………………………………17b.朗读表现……………………………………………………………………………17c.结集发表……………………………………………………………………………18d.学以致用……………………………………………………………………………18（二）、细化的七项工作…………………………………………………………181.编著配套教材………………………………………………………………………182.编著辅助读物………………………………………………………………………193.编写写作儿歌………………………………………………………………………194.制定星级标准………………………………………………………………………195.出版课题专著………………………………………………………………………196.总结五十类型………………………………………………………………………1937.开辟两种网站……………………………………………………………………20三、实践效果（一）、实际成果…………………………………………………………………201.激发了写作兴趣，培养了良好读写习惯……………………………………………202.提高了写作水平，拓宽了学生的写作思路…………………………………………213.培养了学生个性，树立了学生的竞争意识…………………………………………214.培养大批骨干教师，带动促进学校的整体发展……………………………………225.相关成果论文获奖发表，多名专家撰文点评赞誉…………………………………22（二）、推广价值…………………………………………………………………221.学校内推广运用，收到了显著的实验效果…………………………………………222.县内多所学校运用，收到了很好实验的效果………………………………………233.各地推广介绍运用，成果辐射影响省内外…………………………………………234.多家报刊杂志推广，实验成果影响全国……………………………………………24四、理论思考（一）、流程探索…………………………………………………………………241.教学基本流程……………………………………………………………………242.流程操作要求……………………………………………………………………25a.准备引导激发情感…………………………………………………………………25b.作前指导巩固情感…………………………………………………………………25c.作中启导抒发情感…………………………………………………………………25d.评改诱导强化情感…………………………………………………………………26e.总结激导升华情感…………………………………………………………………263.六种流程变式……………………………………………………………………………27（二）、理论基础………………………………………………………………281.符合快乐教育思想………………………………………………………………282.符合科学理论基础………………………………………………………………283.符合新课标对作文的要求………………………………………………………29（三）、创新意义………………………………………………………………301.作文教学目标上的“创新”…………………………………………………302.作文教学方法上的“创新”…………………………………………………303.作文教学内容上的“创新”…………………………………………………3044.作文教学流程上的“创新”…………………………………………………305.作文教学评价上的“创新”…………………………………………………316.作文教学管理上的“创新”……………………………………………………31（四）、结论思考………………………………………………………………31《小学个性化快乐作文教学实践与研究》附件目录1.专家组鉴定书…………………………………………………………………12.专家鉴定组成员………………………………………………………………23.公开发表有关本课题论文一览表……………………………………………34.各级各类比赛获奖有关本课题论文一览表………………………………55.公开出版的有关本课题的书籍一览表及封面………………………………20a.《小学生快乐学作文》《宁波出版社》………………………………21b.《小学快乐作文教与学》《新疆大学出版社》………………………………22c.《方老师教你快乐学作文》《人民日报出版社》………………………………24d.《小学生快乐作文１００悟》《人民日报出版社》………………………………25e.《小学生快乐作文１００例》《中国文联出版社》………………………………26f.《小学生快乐作文实例与点评》《人民日报出版社》………………………………27g.《小学生快乐作文１００话题》《人民日报出版社》………………………………286.学生公开发表文章和师生作文获奖证书例举………………………………297.培养教师及促进学校发展的有关情况一览表………………………………428.在各地与课题有关的公开课讲学与交流一览表……………………………439.有关专家发表的评论课题的相关文章………………………45a.张化万（著名特级教师全国小学作文教学研究会副会长）……………………46b.励汾水（著名特级教师浙江省小学教师培训专业委员会副主任）……………………49c.蒋文森（正教授级中学高级教师中国文学语言研究会会员）……………………50d.纪育华（著名特级教师宁波市小学语文教学研究会会长）……………………51e.王尚文（浙江师范大学教授浙江省中学语文教学研究会会长）……………………5210.全国各级报刊杂志介绍课题及相关文章……………………………53a.《小学语文教学》〈全国中文核心期刊全国小语会会刊〉………………54b．《小学教学设计》国家期刊奖百种重点期刊山西省一级期刊………………57c.《小学语文教师》（全国中文核心期刊中国期刊方阵双效期刊）………………605d.《中国小学语文教学论坛》（全国中文核心期刊中国期刊方阵双效期刊）………………63e.《陕西教育》（陕西省一级期刊陕西省优秀期刊）………………67f.《教学月刊》(中国基础教育知识万方数据数字化收录期刊)………………7111.学生及家长个案调查…………………………………………………………76a.林潇《作文是快乐的》…………………………………………………77b.江峰《悉心指导授之以法》…………………………………………………78c.夏红燕《作文狂想曲》…………………………………………………79d.诸爽《我的方老师》…………………………………………………83e.胡素娜家长《快乐，成功的动力》………………………………………………87f.杨九阳家长《作文课，真快乐》…………………………………………………8812.校内教师个案调查………………………………………………………………89a.童素静《在快乐中起步》………………………………………………90b.李红霞《快乐中写作》………………………………………………91c.郑赛琴《快乐作文带来的变化》………………………………………………9213.县内教师个案查……………………………………………………………93a.叶敏刚（贤庠镇中心校）………………………………………………………………94b.吴建军（黄避岙乡中心校）………………………………………………………………9514.各地教师个案调查………………………………………………………………97a.潘秀玲(北仑蔚斗小学)………………………………