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高考文言文词性和词类活用词类活用是古代汉语突出的语言现象，也是古今汉语语法重要差异之一。由于词类活用在现代汉语中已经很少使用了，所以对现代人来说，阅读古文最突出的障碍莫过于词类活用。要透彻理解和分析词类活用，首先要了解词类，学会分析和判断词性。一．如何分析词性词性是词在语法意义上的性别，它表示词所属的类别。古今汉语词类的划分没有太大的差别，学会判断词性，对分析词类活用和提高阅读古书的能力有很大的帮助。它可以使我们掌握句子结构，确切地理解文章。例如：①孔子之丧有自燕来观者。舍于子夏氏。子夏曰：“圣人之葬人与？人之葬圣人也。子何观焉？”（《礼记?檀弓上》）②周有泉府之官，收不售，与欲得，即《易》所谓“理财正辞，禁民为非”者也。（《资治通鉴》）——周：周代。泉府：钱府。官：官府。售：卖出去。例①的“与”是句尾语气词。全句的意思是孔子办丧事的时候，有从燕国来观看的人，住在子夏家里。子夏说：“是圣人葬一般的人吗？〔不是〕是一般的人葬圣人。你看什么呢？”汉郑玄注“与”为“及也”，解为连词。这样“圣人之葬人与人之葬圣人也”连为一句，意思就不通了。例②的“与”是动词，“给予”。如理解为连词，“收不售与欲得”连为一句，“不售与欲得”都成了收的对象，意思也不通了。分析词性的主要依据是看词在句子的组合能力及其充当什么成分，因此熟练掌握各类词的组合能力及造句功能是正确判断词性的基础。组合能力指某类词可以跟什么词组合，不能跟什么词组合。例如副词可以和形容词组合（部分副词可以和动词组合），不能同名词组合。介词可以同名词、代词及名词性词组组合，不能同动词组合等等。造句功能在句子中可以充当什么成分。例如名词在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语及判断句的谓语，不能充当叙述句的谓语。连词不能单独充当句子成分，只能与名词、动词、形容词组成词组充当句子成分等。根据词造句的功能，可以将词分为实词和虚词两大类；根据词的组合关系，又可以将实词分为名词、代词、动词、形容词、数量词五类，将虚词分为副词、介词、连词、语气词、叹词五类。下面把各类词的主要特点作一简单介绍。（一）名词。表示人或事物名称的词。可以分为普通名词、专有名词、时间名词、方位名词四种。普通名词如“人”、“妻”、“国”、“天下”、“兵”等。专有名词如“江”（长江）、“河”（黄河）、《诗》（专指《诗经》）、“书”（专指《尚书》）、“刘备”、“戈”等。时间名词如“今”、“昔”、“旦”、“暮”等。方位名词如“东”、“西”、“南”、“北”、“中”、“内”、“外”等。名词可以同形容词、介词、动词、连词等组合，在句中充当主语、宾语、状语、定语、补语和判断句谓语，一般不能与副词组合。例如：今人有大功而击之，不义。（《史记?项羽本纪》）——现在别人有大功却去攻击他，这样做不符合道义。“功”受形容词“大”修辞，在句中作“有”的宾语。“义”前边是否定副词“不”，正说明“义”是名词活用为动词。需要注意的是，古汉语名词作状语或补语常常不用介词，例如：①至天都侧，从流石蛇行而上。（《游天都》）——到达天都峰旁边，沿着光滑的石板象蛇一样向上爬。②西门豹簪笔磬折。（《西门豹治邺》）——西门豹把笔插在头发上，象磬一样弯着腰（恭敬地站在那里）。以上是名词作状语。③燕雀乌鹊，巢堂坛兮。（《楚辞?涉江》）——燕雀乌鹊，在堂前庭中筑巢呵。巢：名词活用为动词。④邴夏御齐。（《鞌之战》）——邴夏为齐侯驾车。以上是名词作补语。（二）代词。代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类：①人称代词。②指示代词。③疑问代词。人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”；指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。古汉语中有两类比较特殊的代词是现代汉语中没有的。一类是无定代词“或”和“莫”；一类是辅助性代词“者”和“所”。例如：①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）——人本来就有一死，有的人死比泰山还重，有的人死比鸿毛还轻。②杀臣，宋莫能守，乃可攻也。（《公输》）——杀了我，宋国没有人能防守，就可以去攻打了。③在天者莫明于日月。（《天论》）——在天上的东西没有什么比日月更明亮。例①的“或”是肯定性的无定代词，意思是“有的人”。例②③是否定性的无定代词；例②指代人，意思是“没有什么人”；例③指代事物，意思是“没有什么东西”。代词的主要特点同名词，一般可以在句中充当主语、宾语、及判断句谓语。（三）动词。表示人或事物的动作、行为以及变化的词。根据动词后面能否带宾语，又细分为二类：①及物动词，又叫“他动词”、“外动词”。它所表示的动作常常影响到发出动作者以外的人或事物。例如“被坚执锐”的“被”和“执”。②不及物词，也叫“自动词”、“内动词”，它所表示的动作仅限于动作者自身，不以动作者以外的人或事物为对象。例如“生”、“死”、“行”等。根据动词的作用又可以分成能愿动词和判断动词。能愿动词一般不能独立作谓语，也不能带宾语，经常附在其他动词之前作状语，表示可能。例如：①汉之赂遗王财物，不可胜言。（《张骞传》）——汉王送给王的财物，不能说尽。②〔张骞〕从月氏至大夏，竟不能得月氏要欲。留岁余，还。并南山，欲从羌中，复为匈奴所得。（《张骞传》）——张骞从月氏得大夏，终究没有得到月氏明确的表示。主了一年多，就回国。沿着昆仑山，想从羌人居住的地方返回，又被匈奴抓住。句中的“可”、“能”、“欲”都是能愿动词。判断动词数量较少，多为后起。尤其需要注意的是“是”字。“是”是现代汉语中最常用的判断动词，而在先秦汉语中，“是”作指示代词而不作判断动词。例如：虎兕出于柙。龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）——老虎和犀牛跑出木笼。龟板和宝玉毁在匣子里，这是谁的过错呢？“是”代“虎兕出于柙，龟玉毁在椟中”这种情况。古代汉语中常见的判断动词有“为”、“非”。“为”表判断，相当于现代汉语的“是”，“非”是“不为”的合音，常用在否定句中，相当于现代汉语的“不是”。例如：①如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）——现在人家是切肉的刀和板，我们是任人宰割的鱼和肉，为什么去辞别呢？②为长者折枝，语人曰：“我不能”。是不为也，非不能也。（《齐桓晋文之事》）——为年老的人折个树枝，告诉人说：“〔这种事〕我做不了”。这是不去做，不是不能做。动词在句中经常作谓语，也可以充当主语、宾语、定语、状语、补语。可以受副词修饰，但不能与介词结合。例：①魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。（《孙膑》）——魏将庞涓听说齐军攻魏的国都大梁，就离开韩国返回，这时齐军已经越过国境向西推进了。“闻”、“去”、“归”、“过”在句中作谓语。“西”是名词活用为动词作谓语。②学不可以已。（《荀子?劝学》）——学习不可以停止。“学”作主语。③但欲求死，不服顾利害。（文天祥《指南录后序》）——只愿求死，不再顾念利害。“死”作宾语。④不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。（《诗经?魏风?伐檀》）——不出打猎，为什么看到你家有悬挂着的貆啊。“县”是悬的本字，在句中作定语。⑤信乃令军中毋杀广武君，有能生得之者购千金。（《史记?淮阴侯列传》）——韩信命令部队不要杀广武君，有能活捉他的奖赏千金。“生”作状语。⑥若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？（《尚书?盘庚上》）——象大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？“灭”作补语。上述例句中，副词修饰谓语的情况如例①的“既已”，例②的“但”、“不复”等。如果动词前是介词，那一定是省略了介词宾语，这在下面介词部分将谈到。（四）形容词。表示人或事物的性状、性质、或者动作、行为、变化状态的词，在句中经常作定语、状语、谓语。也能作主语、宾语。例如：枕席而卧，则清泠之状与日谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。（《钴鉧潭西小丘记》）——铺着枕席躺在那里，清爽明净的景色与眼睛交谈，瀯瀯的流水声与耳朵交谈，悠然虚渺的境界与精神交谈，深沉宁静的状态与心灵交谈。枕席：名词用作动词，铺着枕席。谋：谋划，这里指景物与人的五官交谈。“清泠”、“瀯瀯”、“悠然”、“虚”、“渊然”、“静”作定语。是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）——因此用了十九年可是刀刃就象刚在磨刀石上磨过的一样锋利。“新”作状语。吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）——我与徐公哪一个漂亮？“美”作谓语。治乱，天邪？（《天论》）——安定与动乱是天决定的吗？“治乱”作主语。形容词作宾语时名词意味很浓。例如籴贱贩贵。（杨恽《报孙会宗书》）——买贱〔的东西〕，卖贵〔的东西〕。形容词可以受副词修饰。例如：是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）——因此聪明的人更加聪明，愚笨的人更加愚笨。副词“益”修饰形容词“圣”、“愚”。（五）数量词。数量词是表示事物数目与单位的词，在句中可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，这同现代汉语基本相同。需要注意的是古汉语表动量的数词一般放在动词之前作状语。例如：有奇景若此，前未一探，兹游快且愧矣。（《游天都》）——有这样奇异的景象，上次没有探访一下，这次游览又快慰又惭愧。（六）副词。表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。在句中经常充当状语，也作补语。例如：①爱共叔段，欲立之。亟请于武公，许弗许。（《郑伯克段于鄢》）——〔武姜〕喜爱共叔段，想立他为太子。屡次向武公请求，武公不答应。②涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤深者见蛟龙。（《论衡?别通》）——到浅的水流中去的人能见到小虾，到稍深一些水流中去就能见到鱼客，到最深的水流中去就能见到蛟龙。③君美甚，徐公何能及公也！（《邹忌讽齐王纳谏》）——您美极了，徐公哪能比得上您呢！“甚”作补语。（七）介词。与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的状语和补语。①若之何以病败君之大事也。（《鞌之战》）——怎么能因为受伤使国君战事失败呢？②今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。（《五蠹》）——现在想用先王的政治措施治理当世的百姓，都是守株待兔一类的事情。③所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。（《报任安书》）——我所以暗自忍辱苟活下来，幽禁在污秽的监狱之中而不自杀，是因为我遗憾我的心愿没有完全实现，这样鄙贱无知地死去，我的文章著述便不能传扬到后世。④若能以吴、越之众与中国抗衡，不为早与之绝。（《赤壁之战》）——若能用您的众将士与曹操的势力相抗衡，不如早与曹操断绝关系。例①“以病”作状语，表原因。例②的“以先王之政”作状语，表凭借。例③“于粪土之中”作补语，表处所；“于后世”作补语，表时间。例④的“以吴、越之众”和“与中国”都作状语，前者表凭借，后者表对象。古汉语介词中需要注意的是，有的介词同时又作连词，有的较难区别，如“与”：①夫仆与李陵俱居门下，素非能相善也。（《报任安书》）——我与李陵一起在宫中供职，平素相互之间没有很深的关系。②道者，令民与上同意也。（《孙子兵法》）——道就是使百姓和君主同心协力。例①的“与”是连词，“与”前后人物在句中的地位是平等的，颠倒后意思不变。例②的“与”是介词，“民”是受令的对象，又是“同意”的主动者。如果“民”与“上”位置颠倒，意思就全变了。介词“以”的后边如果省略了宾语，有时也易与连词相混。①自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷。（《鞌之战》）——从开始交战，箭就射进了我的手和肘，我折断了箭继续驾车，车左边的轮都被鲜血染红了。②（于）嵩又取架上诸书，试以问（张）巡。（《〈张中丞传〉后叙》）——于嵩又取架上的那些书，试着用它们来考问张巡。例①的“以”是连词，连接两个动作。如果认为是介词，就一定是后边省略了宾语“之”，但加上“之”写成“余折以之御”，“之”指代不明，语义不通。例②的“以”后边加上“之”，“以之问”意思通顺，如不加，意思反倒不完善，所以例②的“以”是介词。此外，还要注意介词宾语前置与