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第1页共4页2012高考理综生物（六）一、单项选择题1、某同学设计“探究不同植物器官中过氧化氢酶的催化效率”的实验。实验结果如下，相关说法不正确的是（）序号材料名称13%H2O2反应现象反应速率产生气泡多少1蒸馏水3g3mL缓慢少量2马铃薯块茎匀浆3g3mL迅速大量3苹果果实匀浆3g3mL慢较少4白菜叶柄匀浆3g3mL较快较多A．试管1在本实验中起空白对照的作用B．此实验可说明植物器官中过氧化氢酶有催化作用C．过氧化氢酶的催化效率从高到低的植物依次是马铃薯、白菜、苹果D．温度、光照均会影响现象中气泡的多少2、P53蛋白是由P53基因控制合成的一种能与DNA发生特异性结合的蛋白质。该蛋白质可以阻止损伤的DNA复制，若阻止失败，P53蛋白则引发细胞凋亡；如果p53基因的两个拷贝都发生了突变，对细胞的增殖失去控制，导致细胞癌变。下列有关说法中错误的是（）A.p53基因是一种抑癌基因，DNA受损可激活p53基因B.p53基因位于细胞核中，P53蛋白存在于细胞质中C．p53蛋白在某些细胞的增殖周期调控过程中起重要作用D．p53蛋白诱导细胞凋亡对抑制肿瘤发生起重要作用3、冬天雪后，若把雪团放在手里一会儿，会发现手比未放雪之前要热乎一点。关于此现象的叙述中不正确的是（）A．握雪后，手部的感受器会产生兴奋并将兴奋传入体温调节中枢B．整个过程是下丘脑的兴奋性增强，肾上腺激素分泌增加C．此过程中皮肤血管收缩，立毛肌舒张D．此过程中，机体某些细胞耗氧增加，代谢增强4、粮食危机是人类所面临的三大危机之一，下列有关农作物增产方式不正确的说法是（）A.通过改变农作物的遗传特性获得优良品种，达到使粮食增产的目的B.大量施用化肥保证土壤中N、P等充足，从而使粮食增产C.作物要合理密植，及时除草、除虫，以免种内斗争加剧，导致减产D.大力培育多倍体5、下图为某家族的遗传系谱图。该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30%。甲病的遗传特点及S同时患两种疾病的几率是A．常染色体显性遗传；25%B．常染色体隐性遗传；1.25%C．常染色体隐性遗传；0.625%D．伴X染色体隐性遗传；5%6、不同种植物种植在一起，会相互促进生长或产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路不正确的是第2页共4页A．通过重复实验可减少实验结果的偶然性B．应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照C．各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同D．洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标二、双项选择题：7、下列选项中与图对应不符合的是（）A．若甲表示葡萄糖，乙表示丙酮酸，丙表示二氧化碳，则此生物是真核生物B．若甲表示离体细胞、乙表示愈伤组织、丙表示胚状体，则①②过程为脱分化，再分化C．若甲表示二倍体，乙表示花药，丙表示单倍体，则丙含一个染色体组，③为秋水仙素D．若甲表示下丘脑,，乙表示垂体，丙表示甲状腺，则①②③过程表示激素的分级调节8、下列有关大肠杆菌培养和利用的说法正确的是（）A．大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压B．用稀释涂布平板法计数大肠杆菌的数目值比实际值要偏大（一定不会偏大，因一个细胞不可能形成2个菌落。当稀释倍数不够，涂布时细胞重叠，计数的数目偏小；或稀释过度，涂布时没有细胞，计数的数目也偏小。当稀释倍数恰当，计数的数目等于实际的活细胞数）C．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌才能丢弃，以防止培养物的扩散D．为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行干热灭菌（对培养基灭菌常用高压蒸气灭菌）三、非选择题9、为探究影响光合速率（单位：μmol·m-2·s-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图。请回答：⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素有(至少写三项)。⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，幼苗先死亡。⑶由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为时最高；随着含O2量增加，光合速率会。⑷某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平），培养装置，照明灯，O2发生器等。实验步骤：①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取第3页共4页样分析外，还应。②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组作为对照。（根据图中影响大麦的氧气浓度设定）④在条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。⑤观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论（略）。讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：a．；b．。10、豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：组别亲本F1表现F2表现Ⅰ突变品系1×野生型有豌豆素3/4有豌豆素，1/4无豌豆素Ⅱ突变品系2×野生型无豌豆素1/4有豌豆素，3/4无豌豆素Ⅲ突变品系1×突变品系2无豌豆素3/16有豌豆素，13/16无豌豆素研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生。⑴根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1的基因型分别为。⑵第Ⅲ组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有种。若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为。⑶为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交，若后代全为无豌豆素的植株，则其基因型为；若后代中，则其基因型为。⑷现有纯种亲本4，其基因型与上表亲本均不同，它与其他豌豆杂交的F1中，（有/没有）能产生豌豆素的植株。⑸进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的。而基因B－b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右侧方框内尝试用概念图（文字加箭头的形式）的方式解释上述遗传现象。11、在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物——三氯苯（TCB），为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扇藻3种单细胞微藻进行独立培养实验。4天后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如下所示。请回答下列问题。第4页共4页（1）由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用_____。受TCB影响最敏感的藻类是______，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物。（2）分析表中数据可以得到的结论是。蛋白质的减少与曲线图中微藻数量减少存在关系。（3）测定三种微藻细胞数目时，使用的实验器具包括：试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和______。若要测量微藻细胞中叶绿素的含量，需将叶绿素从细胞中提取出来，所用的试剂是______。（4）金藻、角毛藻是某些虾和贝类良好的饵料，下面为某海岛生态系统食物网：若人的食物有2/3来自农作物，其余来自虾和贝类，则一个人每增加600g体重，按传递效率为10%来计算，生产者要提供___g的食物。环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯，该物质会沿着____转移和积累，最终危害到人类健康。12、兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答：（1）图中没有体现的内环境构成部分是_______。（2）图中a段表示_____电位，b点时膜外是______电位。（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在_____内的Gly释放出来，并与分布在_____上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，通道开启，使_____（阴/阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示_______。上述过程体现了细胞膜具有的功能是________。