高考生物生物的生殖和发育

2009高考生物二轮热点专题复习——生物的生殖和发育一、高考考点本专题内容在历年高考中所占的分量并不大，但是常考内容之一。本专题考查的重点是减数分裂和有性生殖细胞的形成、植物胚的发育过程、动物个体发育中囊胚与原肠胚的特点及三胚层的分化、植物组织培养及细胞的全能性等。在复习中，我们应注重对以下几个方面知识的掌握：减数分裂各个时期细胞图像的识别、减数分裂中DNA、染色体的变化规律、胚及胚乳的基因型和染色体的组成、羊膜及羊水的意义等。同时，在复习中还要注意与其他章节的联系，如减数分裂与有丝分裂的区别与联系、减数分裂与基因的分离规律和自由组合规律的联系、植物个体发育与遗传物质的变化等。在高考中，本专题的常考题型为选择题，且以图形题的题型较为常见[知识点]无性生殖和有性生殖//减数分裂的概念//精子和卵细胞的形成过程//受精作用。种子的形成和萌发//植株的生长和发育//高等动物的胚胎发育和胚后发育。[能力要求]Ⅰ.理解能力要求：能阐述本专题中相关知识要点，把握知识间的内在联系，能从分子水平、细胞水平、个体水平、物种水平等层面理解生物生殖和发育，并形成知识网络结构。能运用本专题相关知识，对某些生物问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，如能通过减数分裂的过程中染色体的变化对生物的遗传规律进行解释、对遗传与变异现象进行分析。Ⅱ.实验与探究能力要求：本专题没有实验，但很多知识是考察实验与探究能力所必需的，如种子的形成和萌发、植株的生长和发育是植物生命活动调节、生物与环境的关系相关实验的必备知识，高等动物的胚胎发育和胚后发育等知识在动物细胞工程中常常出现。因此，能用本专题知识对简单生物学现象进行验证，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理，具备对生殖与发育相关生物学问题进行初步探究的能力，仍是本章的能力考查点。Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，如反应减数分裂过程中某物质的变化规律、生长和发育过程中某结构的出现和相关变化，并能运用所获得的信息，结合课本介绍的基本概念和原理，用文字、图表等多种表达形式解释生命现象，阐述生命规律。二、知识网络1．有性生殖与无性生殖的比较项目无性生殖有性生殖不同点生殖细胞可产生生殖细胞（如孢子），但不经过生殖细胞的结合产生生殖细胞，一般要经过两性生殖细胞的结合过程亲代性状保持子代基本保持母体的性状，变异小，是保持亲本优良性状的生殖方法子代具有双亲的遗传性，变异性强，不利于亲本性状的保持后代适应能力弱强相同点都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续生物的生殖和发育生物的生殖生殖的种类无性生殖有性生殖方式分裂生殖孢子生殖出芽生殖营养生殖组织培养克隆应用方式例:被子植物有性生殖（在花中进行）应用杂交育种花粉粒胚囊精精子子精精子子卵子极核2个受精卵受精极核胚乳细胞顶细胞基细胞球状胚体胚柄幼苗成熟植株减数分裂和有性生殖生殖细胞的形成生物的发育被子植物个体发育胚胚乳双子叶植物单子叶植物高等动物的个体发育受精卵卵裂囊胚原肠胚幼体成体组织分化器官形成胚的发育胚后发育母体新个体直接产生亲本两性生殖细胞合子新个体产生两两结合发育2．几种特殊的生殖方式（1）试管婴儿一般过程：体外受精，受精卵在体外发育一段时间后，将胚胎移植到子宫内继续发育。实质：属于有性生殖，与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精的场所。（2）克隆：一般过程：将体细胞的细胞核移到去核的卵细胞中，将这种组合式卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为成一个新个体。实质：为体细胞培养繁殖，属于无性生殖。（3）组织培养①体细胞组织培养一般过程：植物体细胞在离体的情况下，在组织培养基上经细胞分裂、细胞分化逐渐形成一个新植株。实质：属于无性生殖。其原理是植物体细胞的全能性。②花药离体培养一般过程：成熟花粉不经过受精，直接经组织培养为单倍体植株。实质：有性生殖细胞离体培育为新个体，属于有性生殖。（4）病毒的生殖病毒的生殖方式是复制，应属于无性生殖。3．有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言）项目有丝分裂减数分裂不同点母细胞体细胞性原细胞分裂次数1次2次分裂过程前期染色体散乱分布在细胞中央，有同源染色体第一次分裂：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象第二次分裂：染色体散乱分布，无同源染色体中期染色体的着丝点有规律地排列在细胞中央，有同源染色体第一次分裂：四分体排列在赤道板的两侧第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体第一次分裂：四分体分开，移向两极第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体同源染色体行为无同源染色体联会、无四分体，不出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换有同源染色体联会、有四分体，出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换子细胞数目2个雄性：精子4个，雌性：卵细胞1个+极体3个子细胞类型体细胞成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间遗传物质几乎相同不一定相同4．有丝分裂与减数分裂的图形判别现以二倍体生物（2N）为例，说明有丝分裂与减数分裂的图形判别方法：注意：上面的图形判别方法只适合二倍体生物。5．减数分裂与遗传基本规律间的关系对于真核生物而言，减数分裂是遗传基本规律的基础，基因的分离定律、基因的自由组合定律都是减数分裂过程中，随着染色体的规律性变化，染色体上的基因亦随之进行规律变化的结果。在减数分裂第—次分裂过程中，联会的同源染色体的非姐妹染色单体之间对应片段的部分发生的交叉互换，结果会使每条染色体上都会有对方的染色体片段，这是基因互换的基础，后期，当同源染色体被纺锤蝗丝牵引移向两极时，位于同源染色体上的等位基因，也随着同源染色体分开而分离，分别进入到不同的子细胞，这是基因分离定律的基础，在等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的组合而自由组合，这是自由组合定律的基础。6．被子植物的子房与果实形成（1）一个子房发育为一个果实，一个胚珠发育为一粒种子，一粒种子的形成需要一粒花粉，而一粒花粉含有两个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，一个精子与两个极核结合形成一个受精极核。（2）子房形成果实（含染色体数目变化）（3）果实各部分基因型的判定正交：♀AA×♂aa→反交：♀aa×♂AA→细胞分裂图一看有无同源染色体无同源染色体有同源染色体三看同源染色体行为二看姐妹染色单体①染色体上有姐妹染色单体②有由姐妹染色单体分离后形成的染色体向两极移动无上述现象精细胞或卵细胞减Ⅱ出现联会、四分体、同源染色体的分离、同源染色体的着丝点位于赤道板两侧无上述同源染色体的特殊行为减Ⅰ有丝分裂子房子房壁（2N）果皮（2N）胚囊子叶胚芽胚轴胚根胚珠卵细胞（N）受精作用受精卵（2N）基细胞（2N）胚柄（2N）顶细胞（2N）消失球状胚体（2N）（运送营养）（产生激素）胚（2N）2个极核（N+N）受精作用受精极核（3N）胚乳细胞（3N）胚乳（3N）珠被种皮种子有丝分裂有丝分裂果实子房壁（AA）果皮细胞（AA）果皮（AA）受精卵（Aa）胚细胞（Aa）胚（Aa）受精极核（Aaa）胚乳细胞（Aaa）胚乳（Aaa）珠被（AA）种皮细胞（AA）种皮（AA）子房壁（aa）果皮细胞（aa）果皮（aa）受精卵（Aa）胚细胞（Aa）胚（Aa）受精极核（AAa）胚乳细胞（AAa）胚乳（AAa）珠被（aa）种皮细胞（aa）种皮（aa）结论：在果实各部分结构中，胚来源于受精卵，包含双亲的遗传物质，正交与反交结果一致；胚乳细胞来源于受精极核，也含双亲的遗传物质，但其中母方提供两个极核，父方提供一个精子，故正交与反交结果不一致；种皮、果皮都是由母方的结构变化而来，无论正交与反交，其遗传物质与母方完全相同。三、习题精练1．关于生物的生殖，下列的一些说法正确的是（）A.植物有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精B.生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞膜和精子细胞膜的融合C.有性生殖产生的后代个体之间的差异性主要源于精子、卵细胞形成过程中的基因重组D.生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组，所以产生的后代与亲本在性状上相比一定是完全一样的2.下图表示细胞分裂时细胞内每条染色体DNA随细胞分裂所发生的变化。下列哪一项的细胞不能与图中ab所对应每条染色体DNA的含量（）A.初级卵母细胞B.次级精母细胞C.分裂过程中造血干细胞D.第二极体3．人体精原细胞增殖过程中，形成的四分体个数是（）A．46B.23C.2D.04.酵母菌在进行有性生殖过程中，其分裂方式是（）A.有丝分裂B.减数分裂C.减数分裂和有丝分裂D.二分裂5．关于生长、发育和生殖的叙述不正确的是（）A．生长必须通过细胞分裂实现B．发育必须通过细胞分化实现C．当异化作用超过同化作用，生物体也可以进行生殖D．高等生物达到性成熟，发育就停止6．某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n7.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一12abcde时期每条染色体上DNA的含量个AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别是（）A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AAaXb、Y、Y8.将一株二倍体植物的幼苗用秋水仙素处理，同时辅以紫外线照射，然后用该植物体进行组织培养。在获得的大量试管苗中，发现了一些幼苗出现了新的性状。这些具有新性状的个体通过有性生殖将该性状传递给一下代的概率为（）A.1/2B.1/4C.1/8D.19．在克隆羊培育过程中，将♂羊的体细胞核移入♀羊的卵细胞中。产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A．无性生殖、雄性激素B．无性生殖、雌性激素C．有性生殖、雄性激素D．有性生殖、雌性激素10.下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是（）A．受精卵发育成胚B．胚珠发育成种子C．胚和胚乳都在胚珠中发育D．一个极核与两个精子结合后发育成胚乳11．研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量（核/质）比值却发生变化。下列符合卵裂期核/质质量比值变化趋势的示意图是（）12.右图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数（阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、D四个不同时期的统计数据。则同源染色体分离发生的时期是（）13．进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示，图中①②和③过程分别表示（）A．有丝分裂、减数分裂和受精作用B．有丝分裂、受精作用和减数分裂C．受精作用、有丝分裂和减数分裂D．受精作用、减数分裂和有丝分裂14．右下图是某高等生物细胞局部结构示意图，据图判断下列说法正确（）A．该细胞处于减数第一次分裂的中期B．该细胞中含有两个染色体组C．该生物的同化作用类型可以是异养型，也可以是自养型D．该细胞中只含有一个染色体组15．与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是（）A.卵膜B.囊胚C.原肠胚D.羊膜16．下图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生Ab配子的可能是（）①100%②50%③25%④12.5%A．①B．①②C．①②③D．①②③④17．细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同发生的现象为①染色体复制一次②有着丝点分裂③有新细胞产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现A．①②⑤⑥B．①②④⑥C。②③④⑥Ｄ．①②③⑥18．右下图为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，关于此图的说法正确的是()A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期Ｂ．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．每个子细胞含一个染色体组，仅1个子细胞具有生殖功能1