搜索
P人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。第二框：用对立统一的观点看问题心理小调查话题一：面对困惑的我进入高中以后，困扰你们成长的主要问题有哪些？其中最关键的是哪一个问题？在复杂事物的发展过程中1、学习成绩2、人际关系3、家庭环境4、身体素质5、课务多，休息少主要矛盾哲学感悟次要矛盾1、主次矛盾的含义：主要矛盾次要矛盾支配地位从属地位主要矛盾次要矛盾起决定作用不起决定作用前提：复杂事物中力量不平衡性：`主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾简单事物复杂事物主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？（1）二者相互依赖、相互影响2、主要矛盾与次要矛盾的关系一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。灾前客观条件发生变化，产生了新的条件灾中主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾灾后经济建设抗震救灾经济建设（生产自救）①②主次矛盾转化的两种情形主次矛在一定条件下相互转化发生地震灾害思考：国家为什么这样做？抗战以前抗战时期抗战以后阶级矛盾中日民族矛盾1956年1937年1945年阶级矛盾在一定条件下相互转化3、方法论要求（1）要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；好钢要用在刀刃上；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上；集中优势兵力，反对两个拳头打人。现代化建设要以经济建设为中心，同时实现社会的全面进步常用俗语标志性词语：关键、中心、重点、核心等（坚持重点论）请你运用上述哲学知识，为我们解决成长困惑出谋划策。•注意：高中生活中能否只注重学习，忽视其他问题……？十个指头按跳蚤；眉毛胡子一把抓；拣了芝麻，丢了西瓜；如堕烟海，手忙脚乱。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看还要绿叶扶持。注：如果不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；只看主矛忽视次矛，陷入形而上学的一点论。（2）要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾（坚持两点论）学会弹钢琴①原理：主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。小结：主、次矛盾辩证关系的方法论意义②方法论：要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。A①原理：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。②方法论：要求我们要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。B坚持两点论和重点论的统一看图读材料思考问题猫、鼠和鸡赵国有个人为鼠所害----粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也很会捕鸡。过了一个多月，家中的老鼠没有了，鸡也没有了。他儿子对他说：“何不把猫送走呢？”他说：“绝不能把猫送走！”儿子百思不得其解，赵国人说：“傻小子，这里面的道理不是你所能知道的……”你知道这其中的道理吗？二.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系猜一猜双脚跳跳吵吵闹闹吃虫吃粮功大过小打一动物矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面二、矛盾的主要方面和次要方面1、含义矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面（1）对立：相互排斥（2）统一：二者相互依赖一定条件下相互转化2、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系是对立统一的人缺点优点网络弊利党风腐败廉洁优点缺点人优点缺点人矛盾的主次方面在一定条件下相互转化人品能力财富相貌对一个人的评价主要矛盾的主要方面决定事物的性质事物的性质主要的是由决定的我国社会主义革命时期资本主义社会资本主义社会主义性质性质不同主要矛盾主要矛盾相同资产阶级无产阶级主要矛盾的主要方面资产阶级与无产阶级之间的矛盾资产阶级与无产阶级之间的矛盾主要方面主要方面我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会不会改变到我国的社会主义性质？一国两制为什么不会改变我国的国家性质？矛盾的主要方面决定事物的性质思考与探究两利相较取其重，两害相较取其轻；桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳；权衡利弊得失；体现矛盾主次方面原理的俗语①认清形势②“金无足赤，人无完人”③党的廉政建设与腐败现象④一国两制⑤网络利弊常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等小结：矛盾主次方面辩证关系的方法论意义①原理：矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用②方法论：要求我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。A①原理：矛盾的主次方面是相互依赖，并在一定条件下相互转化。②方法论：要求我们在认识某一矛盾时，还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。B坚持两点论和重点论的统一区别类别主要矛盾矛盾主要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物发展进程决定事物的性质方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（注重处理问题）判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。主要矛盾和矛盾主要方面之比较主次矛盾矛盾主次方面既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；集中力量解决主要矛盾既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面；着重把握矛盾的主要方面两点论重点论坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一3、主次矛盾与矛盾的主次方面辩证关系的共同要求——坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。（1）坚持两点论与重点论（含义）两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。（2）坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论与均衡论矛盾分析方法世界观与方法论矛盾及其基本属性矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理一分为二、两点论，用对立统一的观点全面的看问题。具体问题具体分析要求把普遍原理和具体实际相结合，以普遍性为指导，具体分析矛盾特殊性，做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，有中国特色的社会主义）善于抓重点,抓关键、抓住中心环节，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流，认清事物性质；不忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。想问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾，不回避矛盾1、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是指A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面1、中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要()A.抓住矛盾的主要方面B.集中力量解决主要矛盾C.坚持一切从实际出发D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾2．“舍卒保车”体现辩证法原理是（）A．一切从实际出发B．物质运动是有规律的，要按规律办事C．主、次矛盾辩证关系D．学会具体问题具体分析〔3〕读下面漫画，回答两题。①假如学生真的将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，从哲学上看，他主要错在A.不调查研究，对“大脑灵”缺少了解B.急于求成，不注重量的积累C.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D.主观主义，理论脱离实际C强化能力训练以不变应万变A矛盾分析法4、漫画“投哪个好？”启发我们：A、要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向B、要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾C、要具体问题具体分析D、要一分为二5、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是A、要集中力量抓主要矛盾B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C、看问题首先要看到矛盾的主要方面D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要